آرشیو اخبار فرهنگیان و معلمان سال ۹۴
بریای مشاهده صفحه اصلی اخبار فرهنگیان و معلمان اینجا کلیک کنید
آنچه در این خبر خواهید خواند:فرهنگیان آموزش و پرورش به مدت یک سال دیگر تحت پوشش بیمه آتیه قرار گرفتند (خبرگزاری فارس)
آخرین خبر از آزمون استخدامی فرهنگیان
۱۵ هزار تومان سهم دولت برای بیمه فرهنگیان/ قرارداد بیمه طلایی (خبرگزاری مهر)
زمان آغاز نقل و انتقال معلمان پایتخت (خبرگزاری تسنیم)
پرداخت فوق العاده ایثارگری به فرهنگیان جانباز (خبرگزاری ایسنا)
تشکیل کمیته ویژه‌ای برای حل مشکلات فرهنگیان در مجلس (خبرگزاری ایسنا)
شروط استخدام در آموزش و پرورش/زمان نقل و انتقال فرهنگیان (خبرگزاری مهر)
پیگیری مطالبات معلمان توسط مجمع فرهنگیان ایران اسلامی (خبرگزاری ایسنا)
پیگیری مشکل معلمان در دستور کار دولت قرار گرفته است (خبرگزاری تسنیم)
عرضه چهار بسته بیمه ویژه فرهنگیان تا آخر اردیبهشت (پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر)
اعتبارات آموزش و پرورش ۴۵ درصد افزیش یافت (خبرگزاری تسنیم)
مشکلات معیشتی معلمان برطرف شود (خبرگزاری فارس)
پرداخت عمده مطالبات فرهنگیان تا پایان هفته معلم (خبرگزاری فارس)
رشد بیش از ۲۳ درصدی اعتبارات آموزش و پرورش
راهکارهای برای بهبود وضع فرهنگیان ارائه شود ( خبرگزاری تسنیم)
مجوز استخدام پنج هزار نفر در آموزش و پرورش صادر شد (خبرگزاری ایرنا)
پرداخت پاداش و حق‌الزحمه به معلمان دارای دانش‌آموز استثنایی(خبرگزاری ایسنا)
چند راهکار قانونی برای پایان مشکلات و بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان (خبرگزاری تسنیم)
جلسه ویژه مجلسی‌ها با مسئولان نهادهای مختلف با موضوع مسائل معیشتی معلمان (خبرگزاری تسنیم)
پرداخت مطالبات فرهنگیان تا ۱۹ اردیبهشت (خبرگزاری میزان)
پرداخت معوقات فرهنگیان تا هفته معلم (خبرگزاری فارس)
وضعیت بیمه تکمیلی فرهنگیان (ساعت ۲۴)
صدور مجوز استخدام ۵ هزار معلم/پرداخت مطالبات فرهنگیان بازنشسته (خبرگزاری مهر)
پرداخت معوقات فرهنگیان و معلمان
پرداخت بخشی از مطالبات فرهنگیان استان کرمان در چند روز آینده (خبرگزاری تسنیم)
جزییات شناسنامه رفاهی فرهنگیان اعلام شد (خبرگزاری تسنیم)
اولویت استخدام آموزش و پرورش با فرزندان فرهنگیان است (خبرگزاری فارس)
بازنشستگی فرهنگیان با ۲۵ سال خدمت (خبرگزاری صدا و سیما)
بازنشستگی ۱۶ هزار فرهنگی تا ۱۰ سال آینده (خبرگزاری شبستان)
اولویت های دریافت وام ویژه فرهنگیان (فرهنگ نیوز)
موانع پیش‌روی بازنشستگی فرهنگیان ایثارگر(خبرگزاری تسنیم)
شرایط اعطای وام فرهنگیان تغییر کرد(خبرگزاری پانا)
قانون متعهدین خدمت لغو نشده است/فرزندان فرهنگیان دراولویت استخدام(خبرگزاری مهر)
استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش و پرورش قطعی شد(خبرگزاری فارس)
استخدام معلم بر مبنای اساسنامه دانشگاه فرهنگیان (خبرگزاری ایرنا)
جزئیات پذیرش معلمان جدید در آموزش و پرورش/فانی: ازدانشگاه هایی به جزدانشگاه فرهنگیان هم جذب می کنیم
افزایش ۱۰درصدی بودجه آموزش و پرورش و اولویت استخدام فرزندان فرهنگی (خبرگزاری مهر)
استخدام فرهنگیان بازنشسته و فرزندان آنها در طرح فرهنگ(صندوق ذخیره فرهنگیان)
آخرین خبر استخدام فرزندان فرهنگیان در آموزش و پرورش(خبرگزاری ایسنا)
سهمیه استخدام فرزندان فرهنگیان در مجلس در حال بررسی است(خبرگزاری تسنیم)
اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان استخدام فرزندان فرهنگیان در اولویت آموزش و پرورش(خبرگزاری ایسنا)
فرهنگیان آموزش و پرورش به مدت یک سال دیگر تحت پوشش بیمه آتیه قرار گرفتند
خبرگزاری فارس : سیدمرتضی ادیانی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس، با اشاره به امضای قرارداد شرکت بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ با وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: دقایقی پیش این قرارداد با حضور مسئولان آموزش و پرورش به امضا رسید. وی تصریح کرد: مدت این قرارداد یک سال است و فرهنگیان آموزش و پرورش مجدداً به مدت یک سال دیگر تحت پوشش بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ قرار خواهند گرفت. ادیانی با اشاره به اینکه در سال گذشته وزارت آموزش و پرورش برای هر فرهنگی مبلغ ۱۳ هزار تومان به شرکت بیمه آتیه‌سازان حافظ پرداخت می‌کرد، بیان داشت: این رقم امسال ۱۵ درصد رشد و به مبلغ ۱۵ هزار تومان رسیده است که این مبلغ توسط آموزش و پرورش به شرکت بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ پرداخت خواهد شد. مدیرعامل شرکت بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ خاطرنشان کرد: علی‌رغم اینکه هزینه‌ها نسبت به گذشته افزایش یافته است اما در ارائه خدمات از سوی شرکت تغییری در سال جاری نخواهیم داشت و همانند سال گذشته خدمات بیمه تکمیلی به فرهنگیان ارائه خواهد شد. وی گفت: خدماتی که در سال گذشته زیر پوشش بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ قرار داشت امسال نیز ادامه خواهد داشت. ادیانی در خصوص آمار فرهنگیان تحت پوشش بیمه تکمیلی آتیه‌سازان حافظ بیان نداشت: بالغ بر یک میلیون ۶۷۵ هزار فرهنگی در سال گذشته تحت پوشش آتیه قرار گرفتند که امسال نیز همین تعداد تحت پوشش بیمه قرار خواهند گرفت. وی با اشاره به رضایتمندی فرهنگیان آموزش پرورش از نوع ارائه خدمات شرکت بیمه آتیه‌سازان حافظ گفت: طبق نظرسنجی صورت گرفته از سوی آموزش و پرورش در استانهای مختلف، فرهنگیان از خدمات ارائه شده از این شرکت رضایت دارند.آخرین خبر از آزمون استخدامی فرهنگیان
سیدمحمد بطحایی در جمع خبرنگاران در خصوص آزمون استخدامی آموزش و پرورش اظهار داشت: هم اکنون در حال بررسی منابع آزمون استخدامی هستیم و طی هفته آینده جدول سهمیه‌ها، رشته‌ها و منابع را آماده و به سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی ارسال خواهیم کرد. وی افزود: تمام تلاشمان بر این است تا زمان برگزاری این آزمون قبل از مهر باشد. اما مطابق یکی از آئین‌نامه‌های سازمان مدیریت، آزمون‌های استخدامی باید به صورت سراسری و هر ۶ ماه برگزار شود. براین اساس در نظر دارند تا آزمون استخدامی آموزش و پرورش را در آبان برگزار کنند. تلاش می‌کنیم تا آزمون استخدامی قبل از شهریور برگزار شود معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: تلاش ما بر این است تا آزمون استخدامی قبل از شهریور برگزار شود و داوطلبان بتوانند از مهر در دانشگاه فرهنگیان تحت آموزش قرار بگیرند. بطحایی در خصوص سهمیه‌های استخدامی شهرهای مختلف کشور در آزمون استخدامی آموزش و پرورش گفت: سهمیه‌های استخدامی مطابق با نیازهای مدنظر در مناطق مختلف کشور است و براین اساس به هر منطقه براساس نیازهایش به جذب نیرو سهمیه اختصاص می‌یابد که جداول سهمیه‌ها، اواخر هفته آینده مشخص خواهد شد. وضعیت دریافت هزینه از پذیرفته‌شدگان در آزمون استخدامی آموزش و پرورش برای تحصیل در دانشگاه فرهنگیان وی در پاسخ به این پرسش که آیا از افرادی که در آزمون استخدامی آموزش و پرورش پذیرفته می‌شوند، بابت آموزش در دانشگاه فرهنگیان هزینه‌ای دریافت خواهد شد؟ عنوان کرد: هم اکنون در بحث اعتباراتمان برای برگزاری دوره یکساله آموزشی در دانشگاه فرهنگیان، بودجه‌ای را پیش‌بینی نکردیم اما در حال بررسی هستیم و اگر توانستیم از سایر منابع هزینه‌های تحصیل این افراد در دانشگاه فرهنگیان را تامین کنیم، هیچ هزینه‌ای را از اشخاص دریافت نخواهیم کرد. اما اگر موفق به این کار نشدیم یا توانستیم مقداری از هزینه را تامین کنیم، بخش دیگر هزینه از افراد دریافت خواهد شد. وضعیت نهایی بیمه طلایی فرهنگیان معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در خصوص بیمه طلایی فرهنگیان عنوان کرد: بیمه ظرف امروز یا فردا نهایی میشود. دو بسته بیمه‌ای که بیشتر مورد اقبال فرهنگیان قرار گرفته است، نهایی شده است. بطحایی ادامه داد: در بسته شماره ۲، خدماتی که در سال گذشته توسط بیمه طلایی به فرهنگیان ارائه می‌شد، مدنظر قرار گرفته است و در بسته شماره ۳ ویزیت و داروهای ارزانقیمت پیش‌بینی نشده است. وضعیت سهم پرداختی فرهنگیان در دو بسته بیمه‌ای وی ادامه داد: حق بیمه در بسته شماره ۲ معادل ۳۰ هزار تومان است که ۱۵ هزار تومان آن توسط بیمه‌شده و ۱۵ هزار تومان توسط دولت پرداخت میشود و در بسته شماره ۳ حق بیمه معادل ۲۵ هزار تومان است که ۱۵ هزار تومان آن توسط دولت و ۱۰ هزار تومان توسط بیمه شده پرداخت میشود. وی تاکید کرد در آزمون استخدامی آموزش و پرورش نیروهای شرکتی، مربیان پیش‌دبستانی و فرزندان فرهنگیان در شرایط برابر از اولویت برخوردار هستند. اجرای بیمه فرهنگیان به روش صندوقی معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که شرکت بیمه‌گذار بیمه طلایی فرهنگیان کدام شرکت است، گفت: امسال برای افزایش کیفیت کار در بحث بیمه طلایی فرهنگیان به روش صندوقی عمل خواهیم کرد. در روش صندوقی ما ریسک بیمه را می‌پذیریم تا کیفیت بیمه افزایش یابد. بنابراین مشکلاتی که در سال گذشته از سوی فرهنگیان در خصوص کمبود مراکز درمانی یا تاخیر در پرداخت هزینه‌های درمان مطرح می‌شد، به حداقل ممکن کاهش می‌یابد. بطحایی افزود: در روش صندوقی دیگر شرکت بیمه‌گذار چندان تفاوتی نمی‌کند چرا که شرکت بیمه حق‌العملی را از ما دریافت می‌کند و با بت آن اسناد پزشکی را رسیدگی کرده و هزینه بیمه شده را پرداخت می‌کند. توصیه آموزش و پرورش به فرهنگیان برای انتخاب بسته بیمه‌ای شماره ۳ وی بیان کرد توصیه ما به فرهنگیان انتخاب بسته شماره ۳ است چرا که بیمه پایه توسعه بسیار خوبی را داشته و ویزیت و داروهای ارزانقیمت از طریق بیمه پایه عرضه میشود. به همین دلیل به فرهنگیان توصیه می‌کنیم تا بسته شماره ۳ را انتخاب کنند که سهم بیمه شده کمتر از بسته شماره ۲ است. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در خصوص سرانه مدارس عنوان کرد: امسال در بحث سرانه مدارس وضعیت خوبی را داریم و نسبت به سال ۹۲ می‌توانیم ۷۰ درصد سرانه بیشتری را به مدارس بپردازیم که اعتبار اختصاص یافته به سرانه مدارس در سال ۹۴، ۲۰۰ میلیارد توما ن است. وی در خصوص استفاده از مشارکت بخش خصوصی در اداره مدارس دولتی گفت: در سال گذشته موضوع واگذاری مدارس دولتی به بخش خصوصی را نداشتیم بلکه از خدمات مدارس غیردولتی موفق برای اداره مدارس دولتی در مناطقی که با مشکل نیروی انسانی مواجه بودیم، استفاده کردیم. بطحایی گفت: هم اکنون در حال مذاکره با نمایندگان مجلس هستیم تا در مناطقی که با مشکل نیروی انسانی مواجه هستیم و مدارس به لحاظ تامین معلم با مشکل مواجهند، از مشارکت بخش خصوصی استفاده کنیم.۱۵ هزار تومان سهم دولت برای بیمه فرهنگیان/ قرارداد بیمه طلایی
خبرگزاری مهر : مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، از پرداخت سهم حق بیمه دولت در بیمه طلایی فرهنگیان خبر داد. اسفندیار چهاربند در گفتگو با خبرنگار مهر درباره بیمه طلایی فرهنگیان اظهار کرد: در حال حاضر مذاکره با شرکت های بیمه ای معلم، ایران و آتیه سازان برای انعقاد قرارداد هستیم. وی افزود: هر شرکت بیمه ای خدمات بهتر و کارآمدتری را ارائه دهد با او به توافق خواهیم رسید. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: در تلاشیم تا حق بیمه معلمان را به حداقل برسانیم. در دو بسته ارائه شده حق بیمه فرهنگیان در بسته اول ۱۵ هزار تومان و در بسته دوم ۱۰ هزار تومان پیش بینی شده است. چهاربند درباره سهم دولت در پرداخت حق بیمه نیز گفت: سهم پرداخت حق بیمه دولت به میزان خدماتی است که شرکت بیمه ارائه می دهد اما حداقل سهم دولت به ازای هر فرهنگی ۱۵ هزار تومان است.زمان آغاز نقل و انتقال معلمان پایتخت
خبرگزاری تسنیم : سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به اینکه نقل و انتقال داخلی فرهنگیان در شهر تهران به صورت محدود در مرداد انجام میشود گفت: به دلیل برخی محدویت‌ها از جمله کمبود ۱۷۰۰ آموزگار و ۳۷۰۰ دبیر مرد انتقال فرهنگیان در پایتخت محدود است. به گزارش تسنیم، مسعود ثققی در خصوص نقل و انتقال فرهنگیان در مناطق مختلف شهر تهران، اظهار داشت: امسال به دلیل وجود برخی محدودیت‌ها فعلا بحث نقل و انتقال داخلی را در شهر تهران نداریم و در صورتی که بخشی از این محدودیت‌ها رفع شود در مرداد ماه به شکل محدود و رایانه‌ای نقل و انتقال فرهنگیان را در سطح مناطق شهر تهران خواهیم داشت. کمبود ۱۷۰۰ آموزگار و ۳۷۰۰ دبیر مرد در مناطق مختلف شهر تهران وی افزود: هم اکنون در مناطق مختلف شهر تهران در دو حوزه آموزگار و دبیر با کمبود نیرو مواجه هستیم به گونه‌ای که در مناطق مختلف ۱۷۰۰ آموزگار و ۳۷۰۰ دبیر مرد کمبود داریم. تورم نیروهای مازاد در مناطقی که با بیشترین تقاضا برای ورود نیروی انسانی مواجه هستند سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: با توجه به اینکه کمبودها، تقاضای فرهنگیان برای خروج از یک منطقه و انتقال به منطقه‌ای دیگر مطمئنا با توجه به نیازهای منطقه مبدا با مخالفت مواجه خواهد شد. از سوی دیگر در مناطقی که بیشترین حجم تقاضا برای ورود به آنها را داریم تورم نیروهای مازاد را شاهد هستیم. بیشترین تراکم نیروهای مازاد در مناطی یک تا ۸ آموزش و پرورش شهر تهران ثقفی افزود: هم اکنون بیشتر تراکم نیروهای مازاد را در مناطق یک تا ۸ آموزش و پرورش شهر تهران داریم که بیشترین تقاضای ورود را در این مناطق شاهد هستیم. سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران افزود: امسال احتمال بازنشستگی ۳ هزار نفر از فرهنگیان شهر تهران وجود دارد. از سوی دیگر ورود نیرو به پایتخت همچنان ممنوع است و ما اجازه استفاده از حق‌التدریس در دوره ابتدایی را نداریم و نیروی جدیدالاستخدام نیز در آموزش و پرورش را نداریم. ثقفی تصریح کرد: با توجه به موارد مطرح شده راه حل‌های برای برون رفت از این وضعیت و کمک به اجرای نقل انتقال داخلی در شهر تهران وجود دارد که برخی از آنها عبارتند از: اجرای ساماندهی نیروی انسانی به شیوه‌ای صحیح در شهر تهران، آزاد شدن ورود آموزگار و دبیر مردم به شهر تهران و یا اجازه استفاده از نیروهای حق‌التدریس در دوره ابتدایی، اجازه استخدام، اجازه خرید خدمات و تصویب استفاده از بخش غیردولتی، اجازه حق‌التدریس بیش از ۸ ساعت به دبیران بازنشسته مرد و موافقت با ادامه خدمت آموزگاران دبیران مرد.پرداخت فوق العاده ایثارگری به فرهنگیان جانباز
خبرگزاری ایسنا : نماینده مردم کهگیلویه و بهمئی در مجلس شورای اسلامی با تاکید بر لزوم پرداخت مطالبات فرهنگیان خواستار اجرای قانون پرداخت فوق‌العاده ایثارگری به مشمولین این قانون در وزارت آموزش و پرورش شد. به گزارش خبرنگار پارلمانی ایسنا، حجت‌الاسلام سید علی محمد بزرگواری در تذکری در جلسه علنی امروز یکشنبه مجلس اظهارکرد: مطابق ماده ۵۱ قانون جامع خدمات رسانی به ایثارگران کلیه دستگاههای اجرایی مشمول این قانون موظفند به جانبازان ۲۵درصد و بالاتر و آزادگان مبلغی معادل ۲۵ درصد حداقل حقوق کارکنان دولت را که هر ساله توسط دولت تعیین میشود به عنوان فوق‌العاده ایثارگری به طور ماهانه پرداخت کنند. وی افزود: علی رغم این که برخی وزارتخانهها این قانون را اجرا می‌کنند اما وزارت آموزش و پرورش تاکنون اقدام به اجرای این قانون در مورد فرهنگیان این جانباز نکرده است لذا از وزیر آموزش و پرورش می‌خواهم در اسرع وقت نسبت به اجرایی شدن این قانون اقدام لازم و شایسته را انجام دهد. بزرگواری همچنین خواستار پرداخت مطالبات فرهنگیان بازنشسته از سوی وزیر آموزش و پرورش شد. این نماینده مجلس با اشاره به بیانات اخیر رهبری نیز گفت: همانگونه که رهبری فرمودند ، ما مذاکرات درشبح تهدید را نمی‌پذیریم و به فرموده بنیان گذار جمهوری اسلامی ما مرد جنگیم و به مغزهای پوسیده‌ی سردمداران آمریکایی اعلام می‌کنیم که آرزوی قلبی ما مقابله با شماست و باید بدانید که آزموده را آزمودن خطاست.تشکیل کمیته ویژه‌ای برای حل مشکلات فرهنگیان در مجلس
خبرگزاری ایسنا :یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی خواستار تشکیل کمیته ویژه‌ای در مجلس برای رسیدگی به وضعیت حقوق فرهنگیان شد. به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، جبار کوچکی‌نژاد در جریان بررسی طرح نحوه انتصاب اشخاص در مشاغل حساس در جلسه علنی امروز ضمن تبریک هفته معلم، گفت: نمایندگان در هفته معلم در حوزه‌های انتخابیه حضور داشتند و درد دل فرهنگیان کشور را از نزدیک شنیدند. وی خطاب به ریئس مجلس گفت: کمیسیون آموزش در نامه‌ای به شما مشکلاتی که دولت برای فرهنگیان ایجاد کرده است را شرح داده است. اینکه می‌خواهند در اول مهر ۱۳۵۰ میلیارد تومان به حقوق فرهنگیان تحت عنوان رتبه‌بندی افزیش دهند ابهامات اساسی دارد حال اینکه فرهنگیان درخواست افزایش حقوق پایه را دارند. این عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: ما به عنوان یک فرهنگی نظر دولت را در این رابطه نمی‌دانیم حتی دولت در کمیسیون آموزش نیز توضیحاتی ارائه نکرده و همچنان ابهامات فرهنگیان را افزایش می‌دهد. وی خطاب به رئیس مجلس گفت: در حالی که برای بسیاری از مسائل مهم کشور کمیته یا کمیسیون ویژه تشکیل می‌دهیم ما خواستار تشکیل کمیته ویژه‌ای برای حل مشکل حقوق فرهنگیان هستیم تا مشکل آنها حل شود. باید فکری به حال فرهنگیان کنیم. همچنین هادی قوامی نماینده اسفراین نیز با تاکید بر لزوم پرداخت حقوق فرهنگیان، گفت: نباید اعتبارات آموزش و پرورش را هزینه‌ای تلقی کنیم چون آموزش و پرورش سرمایه انسانی را تشکیل می‌دهد.شروط استخدام در آموزش و پرورش/زمان نقل و انتقال فرهنگیان
خبرگزاری مهر : رئیس مرکز منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، گفت: استخدام در آموزش و پرورش با توجه به رشته و جنسیت مورد نیاز انجام می شود. خسرو نظری در گفتگو با خبرنگار مهر در پاسخ به این پرسش که با توجه به این مسئله که اولویت استخدام با مربیان پیش دبستانی و فرزندان فرهنگیان است و آموزش و پرورش کمبود مشاور و کتابدار دارد آیا سهمی در ۵ هزار استخدامی برای این موضوع در نظر گرفته شده است؟ اظهار کرد: آموزش و پرورش بر حسب نیاز به رشته و جنسیت، نیرو استخدام می کند. وی افزود: کمبود مشاور و کتابدار را می توانیم با استفاده از ظرفیت کسانی که در اولویت استخدامی هستند جبران کنیم و از افرادی که رشته های مرتبط دارند استفاده کنیم، البته به معنای این نیست که چون فرزندان فرهنگیان در اولویت هستند پس در هر رشته و جنسیتی که مورد نیاز آموزش و پرورش نیست، استخدام شوند. رئیس مرکز منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، درباره زمان نقل و انتقال فرهنگیان نیز گفت: بخشنامه نقل و انتقالات از اردیبهشت ماه به استان ها ابلاغ خواهد شد.پیگیری مطالبات معلمان توسط مجمع فرهنگیان ایران اسلامی
خبرگزاری ایسنا : مجمع فرهنگیان ایران اسلامی کارگروه حقوقی پیگیری مطالبات معلمان را تشکیل داد. فرج کمیجانی در گفت‌وگو با خبرنگار سیاسی خبرگزاری دانشجویان ایران ( ایسنا)،با اعلام این خبر گفت: این کارگروه طی این نشست تخصصی با کارشناسان آموزش و پرورش تشکیل شد تا خواسته های به حق معلمان را بررسی و پیگیری کند. وی با بیان اینکه «به دنبال دسته‌بندی برای پیگیری هر یک از مطالبات فرهنگیان هستیم» خاطرنشان کرد: یک دسته از خواسته‌های معلمان باید از طریق طرح شکایت در مراجع قضایی پیگیری حقوقی شود. دسته‌ای دیگر باید از طریق رایزنی در نشست‌های تخصصی با مسئولان پیگیری شود و دسته سوم باید به صورت طرح ویژه تدوین و از طریق مراجع ذی‌صلاح مصوبات خاصی گرفته شود که همه این موارد از طرف کارگروه پیگیری مطالبات معلمان تا دستیابی به نتیجه به صورت جدی پیگیری میشود.پیگیری مشکل معلمان در دستور کار دولت قرار گرفته است
خبرگزاری تسنیم : به گزارش خبرگزاری تسنیم از جیرفت فرج الله عارفی شامگاه دوشنبه در جلسه تجلیل از معلمان پیشکسوت ونمونه جیرفت اظهار داشت: در بحث توجه به معیشت معلمان قانون اساسی مبنای کار قواست، بنابر اصل ۷۵ قانون اساسی مجلس نمی‌تواند قانونی مصوب کند که بار مالی برای دولت داشته باشد مگر اینکه منبع آن مشخص شده باشد. نماینده مردم جیرفت در مجلس شورای اسلامی گفت: از تلاش‌های فرهنگیان شهرستان جیرفت برای کسب مقام‌های استانی و کشوری تشکر می‌کنم، ما هر چه داریم از معلمان است. عارفی با اشاره به مشکل معیشتی معلمان تصریح کرد: با پیگیری‌های مشکل معیشت معلمان در مجلس، سال گذشته ۱۲هزار میلیارد اعتبار ودر سال۹۴ به ۲۴ هزار میلیارد اعتبار در نظر گرفته شده است و باید در برنامه ششم مسئله معیشت معلمان مانند سایر کشورهای دیگر در نظر گرفته شود. وی دغدغه مهم خود را اداره کل شدن آموزش و پرورش جیرفت دانست و بیان کرد: یکی از برنامه‌های مهمی که پیگیر آن در مجلس بودیم استقرار اداره کل اموزش و پرورش جنوب کرمان است که دولت باید لایحه‌ای را به مجلس ارایه دهد تا این مشکل برطرف شود.عرضه چهار بسته بیمه ویژه فرهنگیان تا آخر اردیبهشت
پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر : معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش از «عرضه چهار بسته بیمه ویژه فرهنگیان» تا پایان اردیبهشت خبر داد. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، بطحایی عرضه این بسته های بیمه ای را برای رفاه حال فرهنگیان بیان کرد و گفت: همکاران فرهنگی می تواند هر کدام از این بسته ها را که خواستند انتخاب کنند. وی افزود: با شرکت های بیمه گذار در این زمینه در حال مذاکره هستیم و تا آخر اردیبهشت این چهار بسته، نهایی و ابلاغ می شود. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش همچنین درباره بیمه طلایی فرهنگیان گفت: هر هزینه ای که برای بیمه فرهنگیان پرداخت می شود، نیمی از آن را همکار فرهنگی و نیمی را دولت پرداخت می کند.اعتبارات آموزش و پرورش ۴۵ درصد افزیش یافت
خبرگزاری تسنیم : به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمانشاه، ابراهیم رضایی‌بابادی در مراسم سپاس معلم که امروز در دبیرستان شهید مطهری کرمانشاه برگزار شد، با اشاره به اینکه آموزش ابتدایی نقش بسزایی در شکل‌گیری افکار دانش‌آموزان دارد، اظهار داشت: اگر در مقطع ابتدایی فهم و درک مسئله به درستی آموخته شود به طور قطع ورود به مقطع دبیرستان راحت‌تر میشود. استاندار کرمانشاه با بیان اینکه معلم نقش بی‌نظیر و بی‌بدیلی در تعیین سرنوشت انسان دارد، عنوان کرد: انتخاب روز معلم همزمان با شهادت شهید مطهری انتخابی شایسته است زیرا جایگاه این شهید گرانقدر به اندازه‌ای است که امام خمینی(ره) از ایشان به عنوان پاره تن خود تعبیر کرده‌اند. رضایی‌بابادی با بیان اینکه شهید مطهری با آزاداندیشی و افکار پیشرفته از اسلام شناخته شدهاند، گفت: کتاب‌های شهید مطهری همیشه تازه و نو هستند و با گذشت ایام و روزگار کهنه نشده و می‌توان از افکار ایشان در هر دوره‌ای استفاده کرد. وی با اشاره به اینکه معلم در انسان‌سازی رکن اصلی در آموزش و پرورش است، افزود: مسیر توسعه و انسان‌سازی در هر جامعه‌ای از آموزش و پرورش می‌گذرد زیرا با افراد کم‌سواد و بی‌سواد نمی‌توان یک کشور را به سمت توسعه هدایت و اداره کرد. استاندار کرمانشاه با بیان اینکه معلمان در تمام لحظه‌های تدریس خود نحوه رفتار صحیح را به افراد می‌آموزند، گفت: امام خمینی(ره) در سالهای ابتدایی انقلاب بر نقش مردم بسیار تاکید داشتند و هدف مقام معظم رهبری در نامگذاری امسال با عنوان همدلی و همزبانی دولت و ملت بهره‌گیری از ظرفیت‌های مردمی به‌ویژه قشر دانش‌آموز و معلم است. رضایی‌بابادی با اشاره به اینکه دولت تدبیر و امید از زمان شروع فعالیت خود با وجود محدودیت‌های بودجه‌ای اعتبارات آموزش و پرورش را ۴۵ درصد افزایش داده است، بیان کرد: امید داریم استانداری کرمانشاه با مشارکت مردم و اجرای طرح‌های نو در آموزش و پرورش بتواند استان را به سمت توسعه یافتگی سوق دهد.مشکلات معیشتی معلمان برطرف شود
خبرگزاری فارس : به گزارش خبرگزاری فارس از یاسوج، فتاح محمدی ظهر امروز در مراسم تجلیل از اساتید برتر دانشگاه پیام نور واحد یاسوج به جایگاه و منزلت معلمین اشاره کرد و اظهار داشت: معلمان از جایگاه والایی در دین اسلام برخوردار هستند و پیامبران نخستین معلمین انسان‌ها در طول تاریخ معرفی شدند. معاون سیاسی و امنیتی استاندار کهگیلویه و بویراحمد بیان کرد: فلسفه و خلقت انسان‌ها آموزش و تعلیم است و انسان‌ها همواره به تعلیم و فراگیری آموزش سفارش شدهاند. وی علم و دانش را سرمایه عظیم و بزرگی برای انسان‌ها دانست و عنوان کرد: علم و دانش صحیح انسان را به کمال و سعادت می‌رساند اما اگر از این سرمایه جاودان به نحو احسن و شایسته استفاده نشود جامعه و اجتماع متحمل ضرر می‌شوند. این مسئول دستیابی به بمب اتم را یکی از شیوه‌های ناصحیح استفاده از علم دانست و گفت: استفاده ناصحیح از علم و دانش و تولید بمب اتم نتیجه‌ای جز وضعیت مردم هیروشیما و ناکازاکی ژاپن و حلبچه عراق ندارد. محمدی بیان کرد: معلمان از نیازمندی‌های خود فاصله زیادی دارند اما با وجود تمام مشکلات همچنان در حال خدمت‌رسانی به مردم و جامعه هستند. معاون استاندار کهگیلویه و بویراحمد خواستار حل و فصل دغدغه مالی و وضعیت اقتصادی و معیشتی معلمان شد و افزود: مسئولان تلاش خود را برای کاهش این مشکلات و معضلات قشر فرهنگی انجام دهند. وی عنوان کرد: پیشرفت جامعه در افکار و تعلیمات معلمین است که نیاز است بیش از گذشته به مشکلات آنها رسیدگی شود که این امر در دستور کار دولت نیز قرار دارد. این مسئول پیشرفت کشور را در گرو ارتقاء علم و دانش دانست و تصریح کرد: نیاز است جامعه علمی و دانشگاهی ما بیش از گذشته بر مسائل اجتماعی، سیاسی و اقتصادی آگاهی داشته باشند تا در برابر تهدیدها و هجمه‌هایی که هویت دینی و ملی ما را هدف قرار داده هوشیار و آگاه‌تر باشند.پرداخت عمده مطالبات فرهنگیان تا پایان هفته معلم
خبرگزاری فارس : به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در خصوص نامگذاری روز معلم، اظهار داشت: استاد مطهری در واقع ایدئولوگ این انقلاب بود و انقلاب با نام شهید مطهری با هم گره خورده است، لذا نامگذاری روز شهادت استاد مطهری به عنوان روز معلم، یک رسالت سنگین را بر عهده آموزش و پرورش و همه معلمان قرار می‌دهد. وی ادامه داد: دستگاه بزرگ آموزش و پرورش در حال حاضر بیش از ۱۳.۵ میلیون دانش‌آموز را تحت پوشش قرار می‌دهد؛ به این معنی که آموزش و پرورش با حدود ۲۷ میلیون پدر و مادر در ارتباط است؛ در یک جمله می‌توانیم بگوییم که بزرگترین فصل مشترک بین حاکمیت و ملت را آموزش و پرورش تشکیل می‌دهد و کوچکترین تصمیمات درباره آموزش و پرورش، همه جامعه را متاثر می‌کند. فانیبا بیان اینکه تحقیقاتی به صورت میدانی در کشور در سالهای اخیر صورت گرفته است و نشان می‌دهد معلمی به عنوان بالاترین گروه مرجع توسط مردم شناخته شده است، گفت: معلمان در واقع یکی از صادق‌ترین اقشار جامعه هستند. وی با بیان اینکه مطالبات به دو دسته تقسیم میشود، افزود: اولین مطالبه آن دسته مواردی است که فرهنگیان به موجب قوانین و قواعد موجود، طلب‌هایی را از آموزش و پرورش دارند که بعضاً پرداخت نشده است مانند حق‌التدریس دی ماه، بهمن ماه و اسفند ماه سال گذشته که پرداخت نشده که این یک نوع مطالبه است و نوع دیگر از مطالبات فرهنگیان، مقایسه‌ای است که فرهنگیان خود را با سایر کارمندان دولت دارند که در آنجا یک نوع احساس تبعیض و فرق درباره دریافتی‌شان دارند. وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر این که تا آخر هفته معلم بخشی از عمده مطالبات از نوع اول پرداخت میشود، ادامه داد: حق‌التدریس‌ها، حق‌الزحمه امتحانات و بخشی از پاداش خدمت فرهنگیانی که بازنشسته شدهاند تا آخر هفته معلم پرداخت میشود. وی با اشاره به این نکته که بحث تبعیض در دریافتی‌ها نسبت به سایر کارکنان دولت مربوط به یک یا دو سال اخیر نیست بلکه بحث طولانی است و شاید قدمت ۷۰ ساله داشته باشد، اضافه کرد: دولت یازدهم تا کنون تلاش‌های زیادی انجام داده است که به تدریج این تبعیض‌ها و فاصله‌ها کم شود. فانی در پاسخ به این پرسش که چرا حق‌التدریس معلمان تا کنون پرداخت نشده است، گفت: مشکلات اعتباری بوده است بگذارید با یک مثال توضیح دهم چرا که در سال گذشته وقتی حقوق بهمن و عیدی را پرداخت کردیم، ۱۰۰ درصد اعتبارات آموزش و پرورش را هزینه کردیم و برای حقوق اسفند ماه هیچ اعتباری نداشتیم؛ فعالیتی که آموزش و پرورش انجام داده، این است که بالاخره توانستیم حقوق اسفند ماه را پرداخت کنیم و در نتیجه پرداخت بخشی از مطالبات فراهم نبود. وی ادامه داد: جلسه‌ای را با رئیس سازمان مدیریت داشتیم و مقرر شد حق‌التدریس‌های دی ماه، بهمن و اسفندماه پرداخت شود؛ تخصیص اعتبارات صورت گرفته است و امروز به استانها می‌رسد. وزیر آموزش و پرورش در خصوص نظام هماهنگ پرداخت در مورد فرهنگیان گفت: نظام هماهنگ پرداخت در کشور در قالب قانون مدیریت خدمات کشوری اجرا میشود و تمام کارکنان دولت باید متناسب با این قانون، احکامشان صادر شود؛ منتها در بعضی از دستگاههای دیگر، پرداختی‌هایی در فیش حقوقی کارکنان داریم که در بین فرهنگیان، این پرداختها را نداریم و برای آموزش و پرورش نیز اقداماتی در حال جریان است. وی در خصوص بودجه آموزش و پرورش اظهار داشت: در سال ۹۳ اعتباری که دولت برای آموزش و پرورش در نظر گرفته بود نسبت به مصوب سال ۹۲، ۲۶ درصد رشد را نشان می‌دهد و این در حالی است که کل بودجه دولت در سال ۹۳ نسبت به ۹۲، ۱۱ درصد رشد را نشان می‌دهد؛ در سال ۹۴ نیز شاهد بیش از ۲۳ درصد رشد بودجه در حوزه آموزش و پرورش نسبت به سال ۹۳ هستیم که رشد بودجه دولت ۱۱.۵ درصد بوده است که نشان می‌دهد دولت نسبت به آموزش و پرورش عنایت داشته است. سهم دولت در بیمه طلایی فرهنگیان کاهش نیافته است به گزارش فارس، وزیر آموزش و پرورش در خصوص ضریب امتیازی به فرهنگیان بر اساس موضوع بند ۵ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری، گفت: صرفه‌جویی‌هایی را در سایر هزینه‌ها در سال ۹۳ انجام دادیم و موفق شدیم ضرایب را برای همکاران ابتدایی یعنی حدود ۳۳۰ هزار نفر به ۱۳۰۰، ۱۵۰۰ رساندیم و از اول فروردین ۹۴ نیز ضرایب را برای سایر فرهنگیان اعمال می‌کنیم. وی در پاسخ به این پرسش که «چرا این ضریب برای تمام فرهنگیان یکسان است؟»، افزود: چون اکثر همکارانمان با مدرک لیسانس هستند و فوق‌دیپلم خیلی کم داریم و فعلاً ما براساس اعتباراتمان این ضریب را انتخاب کرده‌ایم ولی در گامهای بعدی به سمت اعمال کل قانون می‌رویم. فانی در خصوص یکپارچه سازی ارایه خدمات به معلمان با استفاده از صندوق ذخیره فرهنگیان اظهار داشت: صندوق ذخیره فرهنگیان، یک صندوق سرمایه‌گذاری برای معلمان است یعنی فرهنگیانی که عضو صندوق هستند، ماهانه بخش مختصری از حقوقشان به صندوق واریز میشود و صندوق برای آنها سرمایه‌گذاری می‌کند؛ جهت اطلاع در یک سال اخیر، صندوق ذخیره فرهنگیان با مدیریت جدید فعالیت خود را انجام داده است و بیش از ۱۱۰۰ میلیارد تومان سود برای فرهنگیان داشته است. وی در خصوص بیمه طلایی فرهنگیان نیز گفت: سهم دولت در بیمه طلایی فرهنگیان کاهش نیافته است و ۴ بسته پیش‌بینی شده است و فرهنگیان هر کدام از این بسته‌ها را انتخاب کنند، درست معادل همان رقمی که فرهنگی پرداخت می‌کند دولت نیز پرداختی دارد. وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که فرهنگیان معتقدند در قبال حق بیمه‌ای که پرداخت می‌کنند خدمات کمتری دریافت می‌کنند، بیان داشت: تنوع ۴ بسته یک مقداری فرهنگیان را به ایده‌آل‌هایی دارند، نزدیک می‌کند؛ ممکن است یک فرهنگی کمتر نیاز به پزشک داشته باشد و به تبع فرهنگی بسته‌ای را انتخاب می‌کند که هزینه کمتری دارد که پیش‌بینی می‌کنیم با توجه به جلساتی که با شرکتهای بیمه‌گذار داریم تا آخر اردیبهشت ماه بیمه طلایی فرهنگیان نهایی و ابلاغ شود. بسیاری از انتقادهای که در حال حاضر به رتبه‌بندی معلمان وارد میشود از آن کتابچه قبلی است فانی در خصوص معیارهای رتبه‌بندی فرهنگیان گفت: دولت یازدهم در سال ۹۳ اقدام بسیار خوبی را انجام داد که تصویب رتبه‌بندی معلمان در آخرین جلسه هیات دولت در سال ۹۳ بود یعتی ۲۷ اسفند ۹۳ هیات وزیران، رتبه‌بندی معلمان را در قالب قانون مدیریت خدمات کشوری به تصویب رساند و ان‌شاءالله در سال ۹۴ اجرایی میشود. وی ادامه داد: کتابچه‌ای در دولت قبلی در وزارت آموزش و پرورش منتشر شد که متاسفانه بسیاری از انتقادهای که در حال حاضر به رتبه‌بندی معلمان وارد میشود از آن کتابچه نشات می‌گیرد. وزیر آموزش و پرورش افزود: رتبه‌بندی که ما دنبالش هستیم هیچ ارتباطی با کتابی که قبلا منتشر شده است، ندارد مثلاً عناوین آن با وزارت علوم مطابقت‌‌هایی دارد مانند معلم استادیار، معلم دانشیار یا معلم استاد که اینها هیچ ارتباطی با رتبه‌بندی معلمان ندارد. وی افزود: رتبه بندی معلمان باید با شاخصهایی ارزشیابی شود که تبعیت از وظیفه معلمی باشد و استفاده از روش‌های نوین تدریس، استفاده و ساخت وسایل کمک آموزشی و خلاقیت روش‌های تدریس از جمله آن است.رشد بیش از ۲۳ درصدی اعتبارات آموزش و پرورش
فانی همچنین افزود: در سال ۹۴ نسبت به سال ۹۳ اعتبارات آموزش و پرورش بیش از ۲۳ درصد رشد داشت در حالیکه کل رشد بودجه دولت یازده و نیم درصد بوده است. وی گفت: این رشد بودجه ای آموزش و پرورش نشان ازتوجه دولت به این وزارتخانه است اما باز هم با توجه به حجم نیازهای آموزش و پرورش کفایت نمی کند و تلاشهایی در حال انجام است از جمله رتبه بندی معلمان. وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که چرا ضریب شغلی در دو سال اخیر برای معلمان اجرا نشده است گفت: با صرفه جویی هایی که در سایر هزینه ها در سال ۹۳ انجام دادیم موفق شدیم این ضریب را برای ۳۳۰ هزار همکار دوره ابتدایی اعمال کنیم و از ابتدای سال ۹۴ نیز برای سایر همکاران این ضریب را به صورت یکسال اعمال کردیم. علی اصغر فانی افزود: در گامهای بعدی به سمت اعمال قانون خدمات کشوری می رویم زیرا با توجه به اعتباراتمان باید طوری برنامه ریزی کنیم که با کسری اعتبار مواجه نشویم. فانی در پاسخ به این پرسش که چه زمانی نظام هماهنگ را بطور کامل اجرا می کنیدگفت: با بند ۵ ماده ۶۸ قانون خدمات کشوری فاصله زیادی نداریم. وزیر آموزش و پرورش افزود: پارسال با ساماندهی نیروی انسانی، در اعتبارات صرفه جویی کردیم و از محل آن برای همکاران دوره ابتدایی و امسال هم برای دوره های راهنمایی و متوسطه اعمال می کنیم. وی درباره صندوق ذخیره فرهنگیان نیز گفت: این صندوق برای معلمان عضو صندوق، سرمایه گذاری می کند. فانی ادامه داد: این صندوق در یک سال اخیر بیش از ۱۱۰۰ میلیارد تومان برای فرهنگیان سود داشته که به حساب فرهنگیان منظور شده است و این سرمایه برای آنها باقی خواهد ماند. وی گفت: هر سال سرمایه فرهنگیان را در این صندوق اعلام می کنیم و هر کدام از فرهنگیان که بخواهند می توانند سرمایه خود را از این صندوق خارج و دریافت کنند و اگر هم بخواهند سرمایه آنها برای سرمایه گذاریهای بعدی باقی می ماند. فانی با اشاره به اینکه کسانی که بازنشسته می شوند می توانند کل سرمایه خود را از این صندوق دریافت کنند افزود: برای نخستین بار عده ای از بازنشستگان دوباره عضو این صندوق شدند زیرا احساس کردند این صندوق برای آنها سوددهی دارد و عده ای از همکاران فرهنگی نیز اصل سرمایه خود و سود آنرا از این صندوق دریافت کردند. وزیر آموزش و پرورش درباره بیمه طلایی فرهنگیان نیز گفت: هر هزینه ای که برای بیمه فرهنگیان پرداخت می شود نیمی از آنرا همکار فرهنگی و نیمی را دولت پرداخت می کند. فانی افزود: تا کنون یک نوع بیمه داشتیم اما پیشنهاد ما این است که ۴ بسته بیمه ای را ارائه کنیم تا همکار فرهنگی هر کدام را خواست انتخاب کند. وی ادامه داد: تنوع این چهار بسته، همکاران را به ایده آل هایشان نزدیک می کند زیرا آنها می توانند بر اساس نیاز خود یکی از این بسته ها را انتخاب کنند. فانی گفت: با شرکتهای بیمه گذار در این زمینه در حال مذاکره هستیم و تا آخر اردیبهشت، این چهار بسته، نهایی و ابلاغ می شود. وی افزود: با توجه به تجربیات، سقفهای بیمه ای در این چهار بسته بگونه ای انتخاب شده است که با توجه به واقعیتها باشد و اجحافی به کسی نشود. وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود درباره طرح رتبه بندی معلمان گفت: اقدام خوبی که دولت در سال ۹۳ انجام داد تصویب رتبه بندی معلمان در آخرین جلسه هیئت دولت یعنی در ۲۷ اسفند ۹۳ بود که در قالب قانون مدیریت خدمات کشوری به تصویب رسید و در امسال اجرایی می شود. فانی افزود: بسیاری از انتقاداتی که نسبت به طرح رتبه بندی معلمان می شود متاثر از کتابچه ای است که در این زمینه در دولت قبل منتشر شد. وی تاکید کرد: رتبه بندی کنونی هیچ ارتباطی به این کتابچه ندارد بلکه شاخصهای کنونی رتبه بندی معلمان باید منبعث از وظیفه معلمی در آموزش و پرورش باشد نه وظیفه استادان دانشگاه مانند داشتن مقاله ISI. فانی با بیان اینکه رتبه بندی معلمان را بر اساس وظایف معلمی و شایستگیهای آنان در نظر می گیریم گفت: به همه فرهنگیان، معلمان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت فراخوان دادیم تا شاخصهای مورد نظر خود در زمینه رتبه بندی را ارائه کنند که تاکنون بیش از یازده هزار نفر شاخصهایی را پیشنهاد دادند که در اختیار کارگروه مربوط قرار گرفت و امیدواریم تا اواسط خرداد این شاخصها را جمع بندی کنیم و در سازمان مدیریت به تصویب برسانیم. وی افزود: لازمه رتبه بندی، تایید صلاحیت های حرفه ای و لازمه تایید این صلاحیتها ، تدوین شاخصهاست که اکنون در مرحله تدوین این شاخصها هستیم. مجری پرسید: افزایش حقوق و دستمزد معلمان در رتبه بندی برای آموزش و پرورش بار مالی دارد در حالیکه عنوان می شود این موضوع در بودجه سال ۹۴ دیده نشده است، چگونه اعتبار لازم را فراهم می کنید؟ وزیر آموزش و پرورش پاسخ داد: در بودجه ۹۴ دیده نشده است اما هیئت دولت در ۲۷ اسفند سال ۹۳ مبلغ ۱۳۵۰ میلیارد تومان اعتبار برای اجرایی شدن طرح رتبه بندی معلمان در سال ۹۴ در نظر گرفت که این رقم از طریق کسر تخصیصهای دیگر دستگاهها تامین خواهد شد. فانی افزود: اعتبار پیش بینی شده برای آموزش و پرورش در لایحه بودجه سال ۹۴، بیست و چهار هزار میلیارد تومان بود که مجلس شورای اسلامی حدود پنج هزار میلیارد تومان به این رقم اضافه کرد. وی ادامه داد: هیئت دولت نیز در آخرین جلسه خود در سال ۹۳ مصوب کرد ۱۳۵۰ میلیارد تومان به آموزش و پرورش در سال ۹۴ اختصاص داده شود. وزیر آموزش و پرورش افزود: در مجموع اعتبارات بالقوه آموزش و پرورش در سال ۹۴ بیش از سی هزار میلیارد تومان است که این رقم در مقایسه با پارسال ۵۰ درصد افزایش نشان می دهد. وزیر آموزش و پرورش در ادامه از برگزاری آزمون جذب معلم در تابستان امسال خبر داد و گفت: فرزندان فرهنگیان و معلمان پیش دبستانی با توجه به رشته های مورد نیاز در اولویت قرار دارند. علی اصغر فانی اظهار داشت: آرزو می کنم روزی فرا برسد که برای همیشه مشکلات فرهنگیان حل شود اما باید تصدیق کنیم که امکانات کشور محدود است. وی گفت: بودجه آموزش و پرورش از ۲۱ هزار میلیارد تومان به ۳۰ هزار میلیارد تومان افزایش پیدا کرده که از رشد ۴۷ تا ۴۸ درصدی برخوردار است و این نشان از عنایت دولت به آموزش و پرورش است هر چند باید بیشتر شود. فانی در پاسخ به این سوال که آیا رتبه بندی معلمان از اول مهر ۹۴ اجرایی می شود افزود: بله؛ به مجرد تصویب شاخصها، نظام رتبه بندی تصویب و بعد به بررسی پرونده همکارانمان خواهیم پرداخت که دو سه ماهی طول می کشد و بعد از آن نظام رتبه بندی اجرایی خواهد شد. وی در خصوص معلمانی که تا پیش از اول مهر ۹۴ بازنشسته می شوند گفت: مصوبه دولت از اول مهر ۹۴ است و در حال بررسی موضوع آنهایی هستیم که قبل از آن بازنشسته می شوند تا مشکل این بخش هم حل شود. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در مجموع ما با کمبود نیروی انسانی مواجه نیستیم اما این نیروی انسانی خوب توزیع نشده است افزود: آموزش و پرورش باید برنامه ریزی میان مدت برای ایجاد توازن در نیروی انسانی خود ایجاد کند که سه عامل جنسیت ، رشته تخصصی و جایگاه جغرافیایی در این برنامه ریزی موثر است. فانی گفت: بعنوان مثال ۸۱ درصد معلمان در شهر تهران خانمها و ۱۱ درصد آقایان هستند در حالیکه ۵۱ درصد دانش آموزان این شهر پسران و ۴۹ درصد دختران هستند. وی افزود: ساماندهی نیروی انسانی را از سال گذشته شروع کردیم که بر اساس آن تورم و کمبود نیروی انسانی با توجه به سه عامل یاد شده تا ۵ سال دیگر ساماندهی می شود. فانی گفت: در حال حاضر نیروهایی را که بازنشسته می شوند یا پذیرش دانشگاه فرهنگیان داریم، در جاهایی استخدام می کنیم که نیاز داریم و این مشکل نقل و انتقالات را نیز کاهش می دهد. وی بیشترین مشکل کمبود نیروی انسانی را دوره ابتدایی بویژه ششم ابتدایی برشمرد و افزود: علت آن است که سه سال پیش خیلی عجولانه پایه ششم اضافه شد در حالیکه در همان سال ۴۸ هزار نیروی انسانی برای این پایه نیاز بود که آماده نشده بود و از دوره های دیگر و از رشته های غیرتخصصی استفاده شد و این موضوع در گزارشهای مختلف نیز آمده است. وزیر آموزش و پرورش در خصوص برگزاری آزمون استخدامی گفت: طبق اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، دو روش برای تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش پیش بینی شده که یکی از آنها کنکور سراسری است. فانی افزود: بر اساس ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ما می توانیم از بین لیسانسیه ها و فوق لیسانسیه ها از طریق آزمون پذیرش و گزینش داشته باشیم و پس از یک سال دوره در دانشگاه فرهنگیان آنها را به استخدام درآوریم. وی با بیان اینکه اولین بار می خواهیم ماده ۲۸ را اجرا کنیم گفت: یک هفته ای است که کتباً از سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور مجوز برگزاری آزمون را دریافت کرده ایم و باید هماهنگیها با سازمان سنجش انجام شود که به احتمال زیاد در تابستان امسال این آزمون برگزار می شود.راهکارهای برای بهبود وضع فرهنگیان ارائه شود
خبرگزاری تسنیم : به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، جمشید انصاری در جلسه دیدار با فرهنگیان ضمن گرامیداشت فرا رسیدن هفته معلم اظهار داشت: حفظ شان و جایگاه معلمان از موضوعاتی است که باید به آن پرداخته شود. وی ابراز کرد: با تغییراتی که در جامعه اتفاق افتاده و با توجه به توسعه ابزارهایی مانند فضاهای مجازی، نوع تاثیرگذاری گروه‌های مرجع در بین مخاطبان و گروه‌های هدف آنها تغییر کرده است. استاندار زنجان با اشاره به اینکه تاثیرگذاری مدرسه و معلم در فرآیند تربیتی نسبت به گذشته کاهش یافته بیان کرد: جایگاه اجتماعی فرهنگیان باید متناسب با تغییراتی که در تاثیرگذاری آنها ایجاد شده تغییر یابد. وی عنوان کرد: با توجه به اینکه بسیاری از فرهنگیان نظامات انتخاب معلم نمونه را قبول ندارند، برگزاری مراسم تجلیل از معلمان نمونه کمکی به حفظ جایگاه آنها در جامعه نمی‌کند و برای آنها متناسب با میزان تاثیرگذاریشان باید جایگاه جدیدی تعریف شود. انصاری با اشاره به اینکه در سالهای مختلف نظام پرداخت حقوق دولت متفاوت بوده، گفت: برخی از افراد خواستار اجرای صحیح قانون خدمات کشوری هستند در حالی که این قانون به درستی در حال اجرا است. وی با اشاره به اینکه ۴۰ درصد از کارمندان دولت معادل یک میلیون و ۳۰۰ نفر را مجموعه آموزش و پرورش تشکیل می‌دهند، ابراز کرد: افزایش غیرمنطقی حقوق کارمندان با توجه بودجه‌های دولتی امکان‌پذیر نیست. استاندار زنجان بیان کرد: برای حل مشکلات کارمندان دولت در پراخت حقوق یا جایگاه اجتماعی آنها باید به این سئوال پاسخ دهیم که دولت کارفرمای کارمندانش است که باید حقوق آنها را متناسب با ارزش کار افراد پراخت کند یا مسئول تامین رفاه اجتماعی کارمندان است؟ وی با اشاره به اینکه منابع در اختیار دولت اموال عمومی است، تصریح کرد: یکی از نقش‌های دولت تامین رفاه اجتماعی است که باید در آن همه آحاد ملت مد نظر قرار گیرند. انصاری با بیان اینکه هیچ گروهی نمی‌تواند مدعی هزینه بیشتری از بیت‌المال برای رفاه بیشتر خود باشد، گفت: بخش قابل توجهی از مطالبات فرهنگیان در تجمعات به نقش کارفرمایی دولت مربوط نمی‌شود و در حوزه رفاه اجتماعی نیز نمی‌توان تقاضای مطالبه زیاد از دولت و بیت‌المال کرد. وی عنوان کرد: گفت‌وگوی دولت و فرهنگیان باید به سمت نقش کارفرمایی دولت سوق یابد و برای افزایش حقوق آنها باید بررسی دقیق مبتنی بر ارزش کار انجام شود. استاندار زنجان ابراز کرد: بخشی از خواسته‌های فرهنگیان در پرداخت به موقع پاداش بازنشستگی است که این موضوع باید از طریق برنامه‌ریزی و مدیریت وجوه بازنشستگی که از ابتدای استخدام از حقوق کارمندان کسر میشود، ساماندهی شود. وی با اشاره به فعالیت یک هزار و ۶۰۰ نفر فرهنگی در استان زنجان بیان کرد: این افراد برای بیان مشکلات و درخواست‌های خود باید نمایندگانی را تعیین کنند و ساز و کار تعیین نماینده معلمان ساماندهی شود. انصاری در مورد فعالیت برخی از فرهنگیان در گروه‌های سیاسی که مطالباتی از دولت برای بهبود وضع فرهنگیان دارند، اظهار داشت: برخی از فعالان سیاسی دولت که به عنوان پیشاهنگ در جامعه مطرح می‌شوند، باید برنامه‌های عمومی و کلی را دنبال کنند و در عمل نمی‌توانند تنها به خواسته‌های یک صنف بپردازند. وی با اشاره به اینکه فعالیت پیشاهنگ‌ها فراتر از یک صنف است، به ارائه راهکارها و برنامه‌ها برای بهبود شرایط در حوزه آموزش و پرورش و بخش فرهنگی تاکید کرد. استاندار زنجان ابراز کرد: بهبود وضع فرهنگیان باید در دولت بررسی شود و در این راستا فعالان در این عرصه می‌توانند برنامه و راهبردهای خود را برای فرهنگیان پیشنهاد کنند.مجوز استخدام پنج هزار نفر در آموزش و پرورش صادر شد
خبرگزاری ایرنا : وزیر آموزش و پرورش گفت: پس از پیگیری های شش ماهه این وزارتخانه، روز گذشته (دوشنبه) مجوز استخدام پنج هزار نیروی انسانی در آموزش و پرورش توسط سازمان مدیریت و برنامه ریزی به صورت کتبی اعلام شد. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از ایرنا،علی اصغر فانی روز سه شنبه در گردهمایی بزرگ فرهنگیان شهرستان رزن استان همدان افزود: طبق دستورالعمل های موجود، فرزندان فرهنگیان در اولویت استخدام قرار دارند و این اقدامی بود که فرهنگیان سال ها متقاضی آن بودند که در این دولت محقق شد. وی ادامه داد: مربیان پیش دبستانی که در سال های گذشته در آموزش و پرورش خدمت می کردند نیز در اولویت استخدام قرار دارند. افراد دارای لیسانس در دانشگاه فرهنگیان پذیرش می شوند وزیر آموزش و پرورش همچنین گفت: براساس ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، این دانشگاه می تواند علاوه بر پذیرش دانشجو از طریق کنکور سراسری، از بین افراد دارای لیسانس نیز با برگزاری آزمون دانشجو پذیرش کند. فانی اضافه کرد: پذیرفته شدگان در یک دوره یک ساله تربیت معلمی، مهارت های لازم را کسب می کنند و سپس به استخدام آموزش و پرورش درمی آیند و این امر برای اولین بار انجام شده است. بودجه آموزش و پرورش در سال جاری ۲۳ درصد افزایش یافت وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بودجه این وزارتخانه در سال ۹۴ نسبت به بودجه مصوب سال گذشته ۲۳ درصد رشد داشته است، گفت: این درحالیست که بودجه دولت در سالجاری ۱۱.۵ تا ۱۲ درصد رشد داشته است. فانی ادامه داد: این افزایش اعتبار آموزش و پرورش نشان می دهد که دولت تدبیر و امید در حد مقدورات خود به آموزش و پرورش توجه بیشتری دارد. وی یادآور شد: در سال ۹۳ نیز دولت تدبیر و امید، بودجه وزارت آموزش و پرورش را نسبت به بودجه مصوب سال ۹۲، ۲۶ درصد افزایش داد. طرح رتبه بندی معلمان در اواخر سال گذشته به تصویب رسید فانی با بیان اینکه در اواخر سال ۹۳ طرح رتبه بندی معلمان در هیات وزیران به تصویب رسیده است، گفت: رتبه بندی معلمان با هدف افزایش شایستگی ها و مهارت های معلمان و افزایش انگیزه در آنان اجرایی می شود. وی بیان کرد: اجرای طرح رتبه بندی معلمان در سال جاری ۱۳ هزار و ۵۰۰ میلیارد ریال بار مالی برای دولت به همراه دارد و اجرای این طرح در سال ۹۵ نیز ۳۵ میلیارد ریال بار مالی در بر خواهد داشت که این اعتبار در لایحه بودجه ۹۵ پیش بینی می شود. وی اجرای طرح رتبه بندی معلمان را گامی برای ارتقای معیشتی معلمان، افزایش انگیزه و ارتقای حرفه ای آنان دانست. فانی اضافه کرد: شاخصه های رتبه بندی معلمان برگرفته از وظایف معلمی است که از طریق سایت وزارت آموزش و پرورش از معلمان درخواست شده که شاخص های مورد نظر خود را اعلام کنند. احتساب امتیاز معلمان در سالجاری وزیر آموزش و پرورش گفت: امسال در لایحه مدیریت خدمات کشوری نحوه احتساب امتیاز معلمان که تا سال گذشته ۸۰۰ امتیاز بود به ۱۳۰۰ امتیاز افزایش یافت و این امر به همراه افزایش ۱۴ درصدی حقوق معلمان که به تصویب دولت رسیده است در احکام سال جاری فرهنگیان لحاظ می شود. وی بیان کرد: اگر چه این اقدام تفاوت بین پرداختی معلمان و سایر کارکنان دولت را به طور کامل از بین نمی برد اما در راستای تحقق خواسته معلمان انجام شده است. فانی رویکرد اصلی وزارت آموزش و پرورش را برای ارتقای کیفیت آموزشی با توجه به سند تحول نظام آموزشی مصوب سال قبل عنوان کرد و گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مبنای برنامه ششم توسعه در بخش آموزش و پرورش است. وی اضافه کرد: دولت برحسب توانمندی های خود در ابعاد اقتصادی، بودجه ای و مالی، اولویت آموزش و پرورش را در برنامه های خود لحاظ می کند. افزایش فوق العاده شغل معلمان ابتدایی وزیر آموزش و پرورش همچنین بیان کرد: این وزارتخانه با ساماندهی نیروی انسانی توانست در سال گذشته بیش از ۱۰ هزار میلیارد ریال صرفه جویی کند که از این محل اعتبار لازم برای افزایش فوق العاده شغل ۳۰۰ هزار معلم دوره ابتدایی محقق شد. فانی ادامه داد: صرفه جویی در آموزش و پرورش را باید یک فرصت تلقی کرد و نه یک تهدید چرا که با این صرفه جویی آموزش و پرورش توانسته است هزینه های دیگر خود را تامین کند و این صرفه جویی به خزانه دولت برگشت داده نشده است. وی اضافه کرد: رییس جمهوری اعلام کردند هر دستگاهی که بتواند بهره وری را افزایش دهد، اعتبارات صرفه جویی شده در اختیار خود آن دستگاه قرار می گیرد تا آن دستگاه بتواند بخشی از کمبودها و نیازهای خود را جبران کنند. وی بومی گزینی و متوازن سازی نیروی انسانی را از برنامه های جدی آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید عنوان کرد. فانی همچنین درباره جایگاه معلمان گفت: معلم نقش کلیدی و منحصر به فردی دارد و در دولت تدبیر و امید فضا به گونه ای فراهم است که معلمان می توانند به راحتی نظرات خود را اعلام کنند. وی ادامه داد: مشکل معیشتی فرهنگیان مشکلی نیست که مربوط به چند سال اخیر باشد اما در دولت یازدهم با پیگیری های مجدانه ای که انجام شده سعی شده تبعیض ها و تفاوت ها کمتر شود. وی اضافه کرد: آموزش و پرورش به موجب فلسفه تعلیم و تربیت، شش وظیفه تربیت علمی و فناورانه ، اخلاقی و دینی، اجتماعی و سیاسی، هنری و زیبا شناختی، تربیت بدنی و جسمانی و تربیت اقتصادی را عهده دارد. در این آیین از معلمان برجسته استان همدان و شهرستان رزن تجلیل شد. استان همدان ۲۶ هزار معلم دارد که دو هزار و ۷۰۰ نفر از این معلمان در شهرستان رزن فعالیت می کنند. ۲۸۳ هزار دانش آموز در سطح استان همدان در مقاطع مختلف تحصیلی مشغول به تحصیل هستند که ۲۰ هزار نفر از آنان در شهرستان رزن هستند. قرار است وزیر آموزش و پرورش در سفر یک روزه خود به استان همدان عصر سه شنبه در یادواره شهدای فرهنگیان تویسرکان نیز شرکت کند. شهرستان رزن با ۱۱۳ هزار نفر جمعیت در ۸۱ کیلومتری همدان واقع شده است.پرداخت پاداش و حق‌الزحمه به معلمان دارای دانش‌آموز استثنایی
خبرگزاری ایسنا : رییس سازمان استثنایی کشوراز افزایش سه برابری سرانه دانش آموزان مدارس استثنایی در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ نسبت به سالهای گذشته خبرداد و گفت: این سرانه به طور مستقیم از طرف سازمان استثنایی کشور به حساب مدارس واریز میشود. به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه کویر، مجید قدمی در جمع مدیران مدارس استثنایی استان کرمان با اشاره به نیاز مبرم مدارس استثنایی به تجهزات ویژه به منظورخدمات آموزشی و توانبخشی خواستار توجه ویژه مسئولان به دانش آموزان ومدارس استثنایی شد. وی با بیان اینکه باید در پیشگیری از معلولیت‌ها سرمایه گذاری به ویژه صورت گیرد گفت: افزایش افراد معلول، تبعات اجتماعی و فرهنگی زیادی برای جامعه دارد.بالا بودن سن مادر منجر به افزایش ۳۰۰ درصدی نوزادان به سندرم داون میشود معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به بالا رفتن سن ازدواج در کشور اظهار کرد: بالا بودن سن مادر منجر به افزایش ۳۰۰ درصدی نوزادان به سندرم داون میشود. رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور تصریح کرد: هزینه توانبخشی و دارویی دانش آموزان استثنایی توسط آموزش وپرورش استثنایی تامین میشود و در مدارسی که نیروی توانبخشی ندارند با کلینیکهای توانبخشی جهت ارائه خدمات رایگان به دانش آموزان استثنایی قرارداد منعقد میشود. قدمی اظهار کرد: ارائه خدمات درمانی، دارویی وتوانبخشی رایگان به دانش آموزان استثنایی خانواده‌های معلولان را امیدوار کرده و یکی از افتخارات دولت تدبیر وامید است. وی همچنین از تخصیص اعتبارات ویژه برای مدارس شبانه روزی استثنایی و ابلاغ دستورالعمل بیمه خدمات درمانی دانش آموزان استثنایی خبرداد. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مدیون دانش آموزان استثنایی هستیم گفت: با کنار زدن مواردی که باعث ضعیف شدن مدارس استثنایی و جلوگیری از تحصیل دانش آموزان می شود مدافع حق وحقوق دانش آموزان استثنایی هستیم . رییس سازمان استثنایی کشور از تحصیل ۷۱ هزار و۴۰۰ دانش آموز استثنایی درمدارس استثنایی و مدارس عادی به صورت تلفیقی خبرداد و اظهار کرد: تحصیل دانش آموزان استثنایی در کنار دانش آموزان عادی به صورت تلفیقی هدف اصلی آموزش وپرورش استثنایی است.
اختصاص حساب بانکی و اعتبارات ویژه برای ۴۰۰۰ دانش آموزاستثنایی یتیم وی با اشاره به تحصیل ۴۰۰۰ دانش آموز یتیم محروم از نعمت پدر در مدارس استثنایی کشور از اختصاص حساب بانکی و اعتبارات ویژه برای این دانش آموزان خبرداد. قدمی گفت: هزینه سرویس رفت وآمد دانش آموزان استثنایی در مناطق محروم ۱۰۰ درصد رایگان می شود و درمناطق برخوردار ۸۰ درصد این هزینه رایگان پرداخت خواهد شد. رییس سازمان استثنایی کشور از پرداخت پاداش وحق الزحمه به معلمان مرجع و عادی ویژه دانش آموزان تلفیقی خبرداد و تصریح کرد: مراکز مشکلات یادگیری به مراکز جامع تبدیل می شوند وخدماتی از قبیل تست هوش، سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان ، رفع مشکلات یادگیری و کمک به دانش آموزان دیر آموز را ارائه می دهند. معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آموزش نیروهای تخصصی ویژه مراکز مشکلات یادگیری در مرکز آموزش‌های ضمن خدمت آموزش و پرورش استثنایی کشورگفت: مجوز مراکز "مشکلات ویژه یادگیری" به صورت غیردولتی فقط برای افراد آموزش دیده صادر می شود. وی با بیان اینکه معلولیت مشکل جامعه است نه فرد معلول وخانواده او گفت: در کشورهای پیشرفته خودشان دنبال معلولان می‌روند و معلولیت را مشکل خود می‌دانند. قدمی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به شعار سال ۹۴ گفت: همدلی خاستگاه هم زبانی است. مدار این شعار ولایت، اصل آن عقلانیت، سوخت آن پشتکار، چتر آن تقوا، رویکردش وحدت و انتهای آن عدالت است. وی گفت: خدمت به دانش آموزان استثنایی افتخاری برای نظام جمهوری اسلامی بوده و امید، شادی ونشاط را به جامعه ایرانی تزریق می‌کند. معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به الکترونیکی شدن طرح سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان در سال ۹۴، خواستار مشخص شدن مدارس محل اجرای طرح سنجش و تجهیز آنها به کامپیوتر و اینترنت پرسرعت شد. قدمی همچنین از پرداخت هزینه آب وبرق مدارس محل پایگاه های سنجش نوآموزان بدو ورود به دبستان توسط سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور خبرداد.
چند راهکار قانونی برای پایان مشکلات و بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان
خبرگزاری تسنیم : محمود فرشیدی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم اظهار داشت:مشکلات معیشتی معلمان همواره مورد تاکید مقام معظم رهبری قرار داشته و در آخرین مورد ایشان سال گذشته در دیدار با مسئولان آموزشوپرورش یکبار دیگر این مسئله را مورد تاکید قرار داند همچنین یکی از ارکان سیاست‌‌های ابلاغی مقام معظم رهبری در بخش آموزشوپرورش، رفع مشکلات معیشتی فرهنگیان و اولویت دادن به بودجه آموزشوپرورش در برنامه‌ریزی‌های دولت است که این موارد جنبه حکم داشته و باید در سیاست‌گذاری‌های مالی و اقتصادی کشور مدنظر قرار بگیرد. وی افزود:بحث رتبه بندی هم‌اکنون به عنوان یک کلید حل مشکلات فرهنگیان مطرح شده است. مجلس از مدتی قبل به دنبال این بود که طرح رتبه بندی را تصویب کند اما آنگونه که اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مطرح می‌کنند ظاهرا دولت همکاری لازم را نداشت در نتیجه طرح رتبه بندی مجلسی‌ها مسکوت ماند مگر اینکه مجدد آن را دنبال کرده و به قانون تبدیل کنند. وزیر اسبق آموزشوپرورش با اشاره به اینکه یکی از ۶ زیر نظام سند تحول بنیادین بحث نظام رتبه بندی معلمان است، گفت: طراحان رتبه بندی معتقدند اگر چه این طرح در حدی می‌تواند از مکشلات معیشتی فرهنگیان کارگشایی کند اما هدف اصلی آن حل مشکل معیشتی نیست و این مشکلات باید از طرق دیگری حل شود. اعتبار ۱۳۵۰ میلیارد تومانی رتبه بندی و افزایش حقوق ۱۳۰ هزار تومانی فرشیدی ادامه داد: نظام رتبه بندی معلمان که در هیئت دولت تصویب شده است افزایش حق شغل از ۱۵ درصد تا ۵۰ درصد را شامل میشود و معاونت ریاست جمهوری بودجه ۱۳۵۰ میلیارد تومانی را برای اجرای این طرح اعلام کرده است اما اگر این رقم را به تعداد فرهنگیان تقسیم کنیم میانگین افزایش حقوق ۱۳۰ هزار تومان را برای فرهنگیان به همراه دارد که این حلال مشکل نیست البته ممکن است عده‌ای از حق شغل ۵۰ درصد بهره مند شوند و برخی دیگر کمتر. ضرورت توجه ویژه به مهارت‌های معلمی و تجربه در نظام رتبه بندی وی با اشاره به اینکه عناوین پایه، ارشد، خبره و عالی در قانون خدمات کشوری وجود دارد و الزاما این رده‌بندی‌ها ناظر به نیازهای فرهنگیان نیست،گفت: معلم در طول سال تلاش می‌کند و تعداد زیادی از معلمان نیز در دوره ابتدایی فعالیت می‌کنند که مباحث مهارت معلمی، تجربه و مسائل تربیتی برای آنها موضوعیت دارد که این موارد آنچنان که باید در ارزیابی‌ها لحاظ نشده است. جرای این نظام رتبه بندی آن چنان که انتظار می‌رود نمی‌تواند به رفع تبعیض‌ها کمک شایسته‌ای کند. رتبه بندی حلال مشکلات معیشتی فرهنگیان نیست وزیر اسبق آموزشوپرورش باین کرد: خواسته اصلی فرهنگیان این است که یک ارتباط معقول، متناسب و توازن منطقی میان دریافتی آنها و سایر کارمندان دولت ایجاد شود و وجود فاصله غیرمنطقی میان آنها و کارمندان دولت، فرهنگیان را دچار مشکلات معیشتی کرده است و این انتظار را دارند که این مسئله مورد توجه و پیگیری قرار بگیرد اما با آمار و ارقام اعلام شده در نظام رتبه بندی مشکلات حل نخواهد شد. فرشیدی عنوان کرد: ریشه اصلی حل مشکلات معیشتی فرهنگیان را باید در جای دیگری جست و جو کرد، مسئله اصلی تفاوت فاحش دریافتی فرهنگیان با سایر کارمندان دولت است، هیچ فردی از اینکه دریافتی معلمان افزایش یابد نگران نیست اما ریشه عدم تحقق این موضوع نبود منابع مالی است،هیچ فردی مخالفتی ندارد تا معلمان آنگونه که شان و منزلتشان ایجاب می‌کند، دریافتی مناسبی داشته باشند. مقام معظم رهبری نیز مکرر تاکید دارند که منزلت و معیشت معلم ارتقا یابد اما مشکل اصلی نبود منابع مالی لازم برای اجرای این خواسته فرهنگیان است بنابراین برای برطرف کردن این مشکل باید راهکاری پیدا کنیم. وی با اشاره به اینکه گام نخست در زمینه افزایش حقوق فرهنگیان و رفع مشکلات معیشتی آنها وجود عزم و اراده جدی در دولت و مجلس است، گفت: در تصویب بودجه سال ۹۴ شاهد اقدامات خوبی از سوی مجلس بودیم. بودجه دولت با محدودیت‌هایی مواجه است و اگر منابع متعددی برای تامین معیشت فرهنگیان پیش بینی نشود، طبیعی است که نمی‌توانیم جوابگوی حداقل انتظارات آنها باشیم بنابراین باید منابع متعدد مالی پیش بینی شود تا از طرق مختلف این نیاز به حق فرهنگیان تامین شود. وزیر اسبق آموزشوپرورش تصریح کرد: مجلس در بررسی بودجه سال ۹۴ چند مصوبه خوب داشت که نشان از رویکرد مثبت نمایندگان برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان دارد به عنوان مثال پیش بینی شد تا بانک‌ها ۲ درصد صرفه جویی کرده و منابع آن را به آموزشوپرورش اختصاص دهند یا اینکه برخی نهادهایی که تاکنون از پرداخت مالیات معاف بودند،ملزم به پرداخت مالیات شدند تا منابه آن در اختیار آموزشوپرورش قرار بگیرد که این دو مصوبه اعتباری حدود ۳ هزار میلیارد تومان را نصیب آموزشوپرورش می‌کند. ضرورت تشکیل تیم اقتصادی در آموزشوپرورش فرشیدی بیان کرد:باید کارگروهی در دولت تشکیل شود تا راهکارهای لازم را به منظور حل مشکلات فرهنگیان استخراج و پیش بینی کند و در موارد نیاز این راهکارها را به صورت لایحه به مجلس پیشنهاد دهد تا به طور قانونی منابع متعددی برای تامین نیازهای واقعی فرهنگیان تامین شود. وی با اشاره به ضرورت تشکیل تیم اقتصادی در آموزشوپرورش افزود: این تیم باید از افرادی که در اقتصاد تخصص دارند، تشکیل شود تا پیشنهاداتی را به کارگروه دولت ارائه کند و مصوبات این کااگروه و ضوابط موجود را پیگیری کند تا منابع متنابهی پیش بینی و تامین شده و بتوان مشکلات معیشتی فرهنگیان را برطرف کرد. مشکلات فرهنگیان از قضیه هسته‌ای و صنایع موشکی پیچیده‌تر است؟ وزیر اسبق آموزشوپرورش با اشاره به اینکه مشکلات فرهنگیان از قضیه هسته‌ای و صنایع موشکی پیچیده تر نیست،بیان کرد: اگر عزم جدی وجود داشته باشد قطعا می‌توان این مشکل را برطرف کرد. قوانینی که اجرای آنها مشکلات معیشتی فرهنگیان را حل می‌کند فرشیدی با اشاره به قوانین موجود در حوزه درآمدهای مالی آموزشوپرورش عنوان کرد: در ماده ۳ قانون اهداف و وظایف وزارت آموزشوپرورش پیش بینی شده است که تمام وزارتخانهها و موسسات دولتی موظفند تا در حل مشکلات آموزشوپرورش و تامین مفاد و اهداف با این وزارتخانه همکاری کنند. محورهای این همکاری به ویژه در حوزه تامین منابع مالی باید به ضوابط قانونی تبدیل و عملیاتی شود. وی اظهار داشت: مهمترین قانونی که در این زمینه داریم،قانون تشکیل شوراهای آموزشوپرورش در استان‌هاست که فرماندار، استاندار و مسئولان آموزشوپرورش در این شورا حضور دارند. هدف این قانون تحقق مشارکت مردم در امر آموزشوپرورش است، ماده ۱۰ قانون شوراهای آموزشوپرورش اشاره می‌کند که شهرداریها موظفند با تدوین آئین نامه نسبت به اخذ عوارضی که این شورا مصوب می‌کند برای آموزشوپرورش اقدام کنند. شهرداری در بحث تدوین عوارض دستش باز است و می‌توانن در شورای آموزشوپرورش به طور خاص، عوارضی را برای آموزشوپرورش تصویب کرد. وزیر اسبق آموزشوپرورش ادامه داد: ماده ۱۱ منابع مالی مدارس به عوارضی که از طرق مختلف اخذ و به مدارس داده میشود،اشاره دارد که بر این اساس تا ۵ درصد عوارض صدور پروانه‌های ساختمانی باید در اختیار آموزشوپرورش قرار بگیرد،شهرداریها از محل عوارض درآمد چند هزار میلیارد تومانی دارند. فرشیدی با اشاره به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت بیان کرد: در ماده ۵ این قانون اشاره شده است که پرداخت هرگونه وجه توسط موسسات دولتی و سایر نهادها به عنوان کمک و هدیه ممنوع است مگر مواردی که به دانشگاه‌ها و آموزشوپرورش اعطا میشود. وزارت نفت با توجه به اعتباراتی که در اختیار خصوصا در مناطق جنوبی کشور می‌تواند به عنوان هبه کمک‌هایی ر به مدارس داشته باشد که این کمک‌ها می‌تواند قانونی شود یعنی می‌توان کمک مالی دستگاههای توانمند مانند شرکت نفت به آموزشوپرورش را به صورت یک مصوبه در هیئت دولت تصویب کرد. وی ادامه داد: اگر این موارد عملیاتی شود،می‌توان مشکلات فرهنگیان را سریع‌تر حل کرد.این موارد قانون است و فقط باید اجرایی شود. مصوبه‌ای وجود داشت مبنی بر ساخت مدرسه توسط انبوه سازان که این مصوبه در زمان بنده پیگیری شد و حتی حساب انبوه سازان بلوکه شد تا انبوه سازان ملزم به اجرای آن شوند همچنین در رابطه با زمین مصوبات خوبی داریم تا وزارت مسکن در واحدهای مسکونی که واگذار می‌کند درصدی را به فرهنگیان اختصاص دهد اما این موارد اجرایی نمی‌شود. وزیر اسبق آموزشوپرورش گفت: اگر کارگروه‌های لازم تشکیل شود و در شوراهای آموزشوپرورش به این مسائل توجه شود با توجه به اینکه فرمانداران در جلسات این شورا حضور دارند اگر مطلع شوند که این قوانین عملیاتی نمی‌شود می‌توان از قدرت فرماندار برای اجرای این قوانین به نفع آموزشوپرورش بهره برد.جلسه ویژه مجلسی‌ها با مسئولان نهادهای مختلف با موضوع مسائل معیشتی معلمان
خبرگزاری تسنیم : جبار کوچکی نژاد در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درخصوص پرداخت مطالبات فرهنگیان اظهار داشت: کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس روز یک شنبه ۶ اردیبهشت کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس از ساعت ۲ بعدازظهر تا ۸ شب میزبان مسئولان نهادهای مختلف است. وی افزود: در این جلسه طی مذاکرات میان نمایندگان مجلس و مسئولان نهادهای مختلف از جمله دیون عدالت اداری، وزارت اقتصاد، معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری در رابطه با حل مشکلات معیشتی معلمان و ارتقای وضعیت حقوقی آنها تبادل نظر میشود تا بتوان راهکاری را برای افزایش پایه حقوقی فرهنگیان در نظر گرفت. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: ارتقای پایه حقوق فرهنگیان توسط کمیسیون آموزش مجلس پیگیری میشود و هم‌اکنون این گونه مطرح شده که رتبه بندی باعث افزایش حقوق فرهنگیان میشود در حالیکه هدف اصلی رتبه بندی ارتقای منزلت اجتماعی، علمی، توجه به نوآوری‌ها، ارتقای تحصیلات و توجه به ابتکار معلمان است.پرداخت مطالبات فرهنگیان تا ۱۹ اردیبهشت
خبرگزاری میزان : در آستانه هفته معلم یک مقام مسئول در وزارت آموزش و پرورش از حل مشکل اعتبار فرهنگیان و پرداخت مطالبات آنها خبر داد. به گزارش خبرگزاری میزان، مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش با اشاره به پیگیری‌های انجام شده برای پرداخت مطالبات فرهنگیان سراسر کشور، گفت: بخش مهمی از مشکلات مربوط به تامین بودجه دراین بخش حل شده است و براین اساس سعی داریم مطالبات فرهنگیان را در هفته معلم و تا ۱۹اردیبهشت پرداخت کنیم. محمد فاضل که چند روز قبل نیز خبر از پرداخت این مطالبات داده بود، با بیان اینکه ان‌شاءالله بتوانیم مطالبات فرهنگیان کشور را در زمان تعیین شده پرداخت کنیم، افزود: سعی داریم به مناسبت روز معلم مطالبات فرهنگیان را پرداخت کنیم تا خاطر این قشر از بابت مطالبات خود آسوده شود.- برگزاری آزمون کتبی
- ارسال گزارش استنکاف وزیر به قوه قضاییه
- عمل به وعده
- اظهارات رئیس مجلس
