استخدام آموزش و پرورش سال ۹۳
برای دریافت اخبار و اطلاع از آگهی های استخدام بانک ها و سازمانهای دولتی و خصوصی در ایمیل و گوشی همراه خود اینجا کلیک کنید.
برای دانلود سوالات عمومی و تخصصی آموزش و پرورش با پاسخنامه اینجا کلیک کنید (جدید)
خبر ۲۳ اسفند ۹۳- پی گیر پنج هزار ردیف استخدام هستیم
رئیس مرکز برنامه ریزی، منابع انسانی وفناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش گفت: پی گیر پنج هزار ردیف استخدام هستیم. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از استان فارس ، خسرو نظری در حاشیه گردهمایی معاونین پژوهشی ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور در شیراز ، با تاکید بر پیگیری مسائل و مشکلات معلمان اظهار داشت: در همین خصوص طرح نظام رتبه بندی سنجش صلاحیت، در راستای ارتقای جایگاه معلمان مورد توجه قرار گرفته است. رئیس مرکز برنامه ریزی، منابع انسانی وفناوری اطلاعات در ادامه افزود: فرایند جذب نیرو با برگزاری آزمون از متقاضیان صورت می گیرد و واجدان شرایط حائز رتبه برتر در این آزمون در دو نیمسال ،آموزش های لازم در زمینه صلاحیت های حرفه ای و تخصصی مرتبط با معلمی را فرا می گیرند. وی گفت: پس از این دوره آموزشی، آنها در آزمونی دیگر شرکت می کنند و با موفقیت در این آزمون و احراز صلاحیت های معلمی، مهرماه ۱۳۹۵ به عنوان معلم جذب وزارت آموزش و پرورش می شوند. نظری اظهار کرد: این برنامه جذب نیروی انسانی پس از اجرای سیاست انقباضی در وزارت آموزش و پرورش در سال های تحصیلی ۹۴ – ۹۳ (کنونی) و ۹۵ – ۹۴ صورت می گیرد. وی گفت: سابقه عملکرد نیروهای حق التدریس آموزش و پرورش نیز در این فرایند استخدام نیرو موثر خواهد بود. رئیس مرکز برنامه ریزی، منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در سال تحصیلی کنونی، ۲۵ هزار نیروی انسانی در مجموعه وزارت آموزش و پرورش در سراسر کشور بازنشسته شدند، از عملکرد نیروهای حق التدریس ۲۴ درصد کم شد و از سوی دیگر، در مقطع ابتدایی ۲۰۰ هزار نفر به مجموعه دانش آموزان اضافه شد اما با این وجود نیروی جدیدی وارد آموزش و پرورش نشد. نظری گفت: در چنین شرایطی با در پیش گرفتن سیاست انقباضی، به تجمیع کلاس های درس و مدارس و هدایت نیروها به مراکز آموزشی نیازمند معلم، کلاسی بدون معلم نماند و آموزش و پرورش با چالش مواجه نشد. وی اظهار کرد: این سیاست انقباضی در ارتباط با نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش ،سال تحصیلی آینده نیز ادامه می یابد. نظری این نکته را هم یادآوری کرد که در سطح کلان کشور، نسبت دانش آموز به معلم، نسبت ۱۰ به یک است که این نسبت بهتر از کشورهای توسعه یافته با شاخص ۱۱ دانش آموز به یک معلم و شاخص جهانی ۱۴ دانش آموز به یک معلم است. وی ادامه داد: در کشور حدود یک هزار کلاس درس حدود پنج نفره برقرار است که در ارتقای شاخص نسبت دانش آموز به معلم در سطح کلان کشور تاثیر گذار است و البته این شاخص مربوط به کلان کشور است و می پذیریم که در مناطقی از کشور، شمار دانش آموزان در حال تحصیل در یک کلاس زیاد است. رییس مرکز برنامه ریزی، منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش گفت: با توجه به نیازهای این وزارتخانه به نیروی انسانی متخصص و تامین نشدن کامل این نیاز از سازوکار پیش بینی شده در دانشگاه فرهنگیان، پنج هزار نیروی جدید به عنوان معلم در سراسر کشور استخدام می شوند. وی ادامه داد:معاون رییس جمهوری و رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور قول مساعد برای جذب پنج هزار نیرو به عنوان معلم داده است و فرایندهای قانونی برای تحقق استخدام این نیروهای مورد نیاز در جریان است. وی ادامه داد: ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان اجازه می دهد که چنانچه وزارت آموزش و پرورش نتواند نیازهای خود به نیروی انسانی را از طریق این دانشگاه فراهم کند، از فارغ التحصیلان سایر دانشگاه نسبت به جذب نیرو اقدام کند. این مقام وزارت آموزش و پرورش گفت: جذب نیرو در رشته های علوم پایه، فنی و حرفه ای و کار و دانش و سایر رشته هایی که امکان تامین نیروی مورد نیاز آنها از فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان نباشد، برای سال تحصیلی ۹۵ – ۹۴ صورت می گیرد. وی اظهار کرد: به دنبال قول مساعد معاون رییس جمهوری و رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور برای ایجاد پنج هزار ردیف شغلی در وزارت آموزش و پرورش، در مقطع کنونی صدور رسمی این مجوز در حال پیگیری است. نظری گفت: در مجموعه آموزش و پرورش، مقدمات این کار صورت گرفته است و جدول نیروهای مورد نیاز بر اساس رشته تحصیلی، جنسیت و مناطق آموزشی تدوین شده است و با صدور مجوز سازمان مدیریت و برنامه ریزی، فرایند جذب نیرو برای سال تحصیلی ۹۵ – ۹۴ را شروع می کنیم. رییس مرکز برنامه ریزی، منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش در ادامه افزود: هوشمندسازی یک هدف نیست، بلکه یک فرآیند است و فرایند هوشمندسازی همواره در حال تحرک است و هیچگاه متوقف نمی شود. وی تصریح کرد: رویکرد ما در خصوص طرح هوشمندسازی، صرفا استفاده از ابزار و وسایل الکترونیکی و رایانه ای در مدارس و مختص دانش آموزان نیست، بلکه بالا بردن میزان تاثیر فناوری های نوین آموزشی در هوش، درک و خلاقیت و نوآوری دانش آموزان، معلمان و والدین عزیز می باشد. نظری افزود: تحقیقات در کشورهای پیشرفته و درحال توسعه نشان می دهدکه مدارس هوشمند، درآن کشورهایی است که هوش را یادگیرنده می پندارند و معتقدند از طریق آن می توان باعث ایجاد درک و خلاقیت در دانش آموزان و والدین آنان شد. نظری تبلت دانش آموزی را به عنوان یکی از ابزارهای فناوری آموزشی و جایگزین نسل چهارم رایانه ها برشمرد و خاطرنشان ساخت: اجرای آن از ویژگی های منحصر به فردی برخوردار است. وی از هوشمندسازی ۴۰ هزار مدرسه و ۸۰ هزار کلاس درس خبر داد و خاطر نشان کرد: اولیا می‌توانند در صورت تمایل در امر هوشمند سازی مدارس مشارکت داشته باشند .خبر ۲۱ اسفند - مربیان پیش‌دبستانی در اولویت استخدام آموزش و پرورش
به گزارش خبرگزاری فارس از گرگان، محمد دیمه‌ور صبح امروز در جمع مدیران مدارس اداره‌کل آموزش و پرورش استان گلستان اظهار کرد: تعداد اندکی از مدارس ما هوشمندسازی به معنای برخورداری از کارگاه مستقل در سطح مدارس شده‌اند. وی تصریح کرد: اعتبارات خوبی در پایه ششم ابتدایی و برای درس کار و فناوری که وجود رایانه و تجهیزات رایانهای از الزامات آن است تدارک دیده شده است. کمتر از ۵۰ درصد کلاس‌های کار و فناوری در مدارس هوشمندسازی شده‌اند معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: ۲۳۰ میلیارد ریال در سال تحصیلی جاری برای تجهیز کلاس‌های کار و فناوری در کشور تزریق شده و تلاش شد که در سال آینده نیز ادامه پیدا کند. دیمه‌ور با بیان اینکه کمتر از ۵۰ درصد از کلاس‌های پایه ششم هوشمندسازی شده، گفت: البته هوشمندسازی فقط مختص به تجهیزات نیست و آموزش معلمان و ارائه اطلاعات الکترونیک و آشنایی دانش‌آموزان موضوعاتی دیگری هستند که باید در راستای هوشمندسازی دنبال شود. وی خاطرنشان کرد: نظام آموزشی، آموزش الکترونیک را در دستور کار معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش قرار دارد و در آینده دانش‌آموز می‌تواند از این ظرفیت در هر ساعت از شبانهروز استفاده کنند. معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش بیان داشت: فضای پیش‌روی آموزش و پرورش در دوره ابتدایی توسعه آموزش الکترونیک است که نیاز است معلمان ما نیز در این راستا آموزش ببینند. دیمه‌ور خاطرنشان کرد: از نظر ساختاری توسعه نظام دورهای را در آموزش و پرورش دنبال می‌کنیم و باید پایه‌های اول و دوم ابتدایی به صورت مستقل اداره شوند. افزایش ۲۵.۶ درصدی دوره پیش‌دبستانی در کشور وی به توسعه دوره پیش‌دبستانی اشاره کرد و گفت: امسال ۲۵.۶ درصد دوره پیش‌دبستانی را در کشور افزایش دادیم و امید است در سال آینده نیز این میزان افزایش پیدا کند. معاون وزیر آموزش و پرورش ابراز داشت: مربیان مراکز پیش‌دبستانی که از وزارت آموزش و پرورش مجوز کسب کرده‌اند باید طبق قانون کار از حقوق اداره کار برخوردار باشند. دیمه‌ور در خصوص استخدام مربیان پیش‌دبستانی بیان داشت: اخیرا آموزش و پرورش مجوز استخدامی را اخذ کرده است که در این استخدام مربیان پیش‌دبستانی در اولویت قرار خواهند گرفت. وی در خصوص سنگینی کیف مدارس گفت: تدابیر معلمان و خانواده‌ها در کنار یکدیگر می‌تواند بار سنگین کیف مدارس را سبکتر کند و باید معلمان به گونه‌ای برنامه دانش‌آموزان را در طی هفته برنامه‌ریزی کنند که مشکلی برای دانش‌آموزان پیش نیاید.خبر ۲۰ اسفند ۹۳ - افزایش کف حقوق معلمان در آموزش و پرورش
حمیدرضا کفاش معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش، اظهار کرد: هم دولت و هم مجلس تلاششان بر این است تا هفته آینده طرح رتبه‌بندی معلمان در قالب دو فوریت به مجلس داده شود که در مجلس نیز بدون نوبت این طرح مورد بررسی و تصویب قرار می‌گیرد. وی از استقبال مجلس برای تصویب این طرح با دو فوریت خبر داد و تصریح کرد: امیدواریم در روزهای پایانی سال ۹۴ و یا اوایل سال آینده این طرح به تصویب نهایی رسیده و به سرعت اجرایی شود. معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش گفت: دولت و مجلس مدافع طرح رتبه‌بندی معلمان است و در این مسئله نباید شک و تردیدی داشته باشیم. کفاش در بخش دیگری از سخنان خود افزود: طرح رتبه‌بندی در حقیقت طبقه‌بندی مشاغل معلمان است که با نگاه افزایش حقوق و مزایا به نسبت اساتید دانشگاه انجام میشود و در سایه اجرای این طرح شاهد ارتقای منزلت و جایگاه معلمان در سطح جامعه هستیم. وی اصل این طرح را ترقی دریافت حقوق و مزایای معلمان اعلام کرد و ادامه داد: معلمان براساس مدرک تحصیلی، سابقه، سنوات خدمتی، تشویقات و دیگر معیارها و ملاک‌های در نظر گرفته شده در طبقه‌بندی و تقسیم‌بندی واقعی قرار می‌گیرند. کفاش در پاسخ به سئوالی در مورد کف افزایش حقوق معلمان در مراحل اولیه اجرای این طرح بیان کرد: این کف افزایش حقوق به نسبت وضعیت فعلی فوق‌العاده بالاست که امیدواریم با تصویب نهایی مجلس رقم آن به درستی اعلام شده و بیان شود. اعزام ۹ هزار دانش‌آموز زائر اولی به مشهد مقدس معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش یاد و خاطره ۴۱۱ شهید عرصه تربیتی را گرامی داشت و اضافه کرد: بنیان‌گذاران این عرصه شهیدان رجایی و باهنر هستند که در این عرصه کوشش و جدیتی تمام داشتند. کفاش با اشاره به تنوع برنامه‌های سال ۹۴ حوزه پرورشی و تربیتی گفت: ما توسعه برنامه‌های اردوهای عمره دانش‌آموزی، افزایش تعداد دانش‌آموزان عازم به سفر عتبات عالیات و همچنین برنامه‌های زیارتی برای مشهد مقدس به ویژه سال اولی‌ها را به جد پیگیری کرده و دنبال می‌کنیم. وی با بیان اینکه در سال‌جاری ۹ هزار زائر اولی به مشهد مقدس اعزام شدند، افزود: تلاش ما بر این است تا سند جامع تربیتی و سند هدایت تحصیلی در سال ۹۴ به نتیجه برسد. کفاش حمایت از توسعه برنامه‌های تشکل‌های دانش‌آموزی حاضر در مدارس را یادآور شد و تصریح کرد: تلاش و جدیت ما بر این است تا بتوانیم بیش از هر زمان دیگر در این حوزه با نگاه جامع ورود پیدا کرده و اقدام عملی را به انجام برسانیم.خبر ۱۸ اسفند ۹۳ - برگزاری آزمون استخدامی ۵ هزار نفر در سال ۹۴
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سیدمحمد بطحایی معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری که امروز در ساختمان مرکزی این وزارتخانه برگزار شد، در پاسخ به پرسش خبرنگار فارس مبنی بر استخدام در این وزارتخانه اظهار داشت: درخواستی را از سازمان مدیریت داشتیم و مقدمات آن نیز آماده شده است تا سهمیه استخدام ۵ هزار نفر را از سازمان مدیریت بگیریم.وی ادامه داد: بر این اساس، تا یک ماه دیگر اطلاعیه برگزاری این آزمون اعلام میشود و داوطلبان با اولویت مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای شرکتی به استخدام آموزش و پرورش در خواهند آمد؛ دوره یکساله‌ای نیز در دانشگاه فرهنگیان برای پذیرفته‌شدگان برگزار خواهد شد. بطحایی با بیان اینکه آموزش و پرورش در روزهای پایانی سال ۹۳ با ۱۸۰۰ میلیارد تومان کسری مواجه است، گفت: ۱۴۰۰ میلیارد تومان کسری مربوط به سال ۹۲ و قبل از آن است. معاون وزیر آموزش و پرورش از ارائه طرحی برای تحول در بیمه طلایی فرهنگیان خبر داد و بیان داشت: براساس این طرح، ۴ بسته خدمات بیمه‌ای پیش‌بینی شده است و فرهنگیان متناسب با انتخاب، هزینه‌های آن را پرداخت می‌کنند. بطحایی از اجرای طرح یکپارچه‌سازی حساب مالی مدارس خبر داد و گفت: براساس این طرح، تمام کمک های داوطلبانه مردمی به مدارس، یکپارچه‌سازی و کنترل میشود، اما به این معنی نیست که کمک یک خانواده به مدرسه دیگری داده شود، بلکه کمک‌های خانواده‌ها در مدارس فرزندان خود انجام خواهد شد. وی از اجرای طرح بازنشستگی پیش از موعد در آموزش و پرورش خبر داد و بیان داشت: این طرح صرفاً برای آموزش و پرورش است و بدون پرداخت سنوات ارفاقی اجرا میشود. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه با اجرای طرح بسته حمایتی از موسسان مدارس غیردولتی به بحث اشتغال در کشور نیز کمک شده است، گفت: ۷۶۰۰ فرصت شغلی با اجرای این طرح ایجاد شدخبر ۱۷ اسفند ۹۳ - کمبود پنج هزار و ۸۳۰ مربی بهداشت
حسن ضیاء الدینی روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا اظهار داشت: اکنون حدود شش هزار مربی بهداشت در مدارس شهری کشور وجود دارد و در مدارس روستایی نیز از بهورزهای خانه های بهداشت استفاده می شود. در زمان حاضر برای حدود دو هزار و ۲۰۰ هزار دانش آموز یک مربی بهداشت در مدارس فعال است. وی تصریح کرد: اکنون مصوبه سال ۱۳۸۵ مجلس شورای اسلامی برای استخدام مربی بهداشت مدارس موجود است که به دلیل ممنوعیت استخدام نیروی انسانی، تاکنون عملیاتی نشده است. بودجه سلامت آموزش و پرورش سه میلیارد تومان شد مدیر کل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: بودجه سلامت این وزارتخانه تا سال ۹۱ صفر بود اما در سال ۹۲ حدود یک میلیارد تومان به این بخش اختصاص یافت و در سال ۹۳ این رقم به حدود سه میلیارد تومان رسیده است. ضیاء الدینی اظهار داشت: علاوه بر این از محل اعتبارات دیگر دستگاه ها همچون وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی نیز کمک هایی به بخش سلامت آموزش و پرورش شد که در راستای سلامت دانش آموزان به مصرف رسید. وی تصریح کرد: از آنجا که اکنون بیش از ۱۳ میلیون دانش آموز در مدارس سراسر کشور مشغول تحصیل هستند این مبلغ برای بحث سلامت و تندرستی دانش آموزان به هیچ وجه کافی نیست. مدیر کل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش یادآورشد: خدمات بهداشتی دانش آموزان شامل وضعیت جسمانی، روانی و اجتماعی است که اگر به این قسمت معاینات دوره ای دانش آموزی، مهارت های زندگی، آموزش بلوغ، مشاوره و آسیب های اجتماعی را اضافه کنیم بر اساس استانداردهای جهانی به ازا هر دانش آموز ۱۰۰ هزار ریال سرانه نیاز است. سرانه بهداشتی هر دانش آموز تنها ۳۰ هزار ریال است مدیر کل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس برآوردهای سال های گذشته سرانه بهداشتی هر دانش آموز سالانه تنها حدود ۳۰ هزار ریال بوده است، گفت: اگر این وزارتخانه بخواهد خدمات جدیدی را در اختیار دانش آموزان قرار دهد به ازا هر دانش آموز باید ۵۰ هزار ریال سرانه در نظر بگیرد.خبر ۱۳ اسفند ۹۳- جذب فارغ التحصیلان برتر سایر دانشگاه ها در دانشگاه فرهنگیان
رییس دانشگاه فرهنگیان از جذب فارغ التحصیلان برتر سایر دانشگاه ها در این دانشگاه برای تدریس از سال آینده خبر داد. مهر محمدی امروز در مراسم پایانی همایش کشوری جایگاه اقتضائات در تربیت معلم در مشهد گفت : فارغ التحصیلان ممتاز سایر دانشگاه ها در مقاطع تحصیلات تکمیلی پس از گذراندن یک دوره یک ساله و قبولی در آزمون نهایی می توانند در دانشگاه فرهنگیان استخدام شوند. وی ابراز امیدواری کرد کمبود حدود ۳ هزار استاد در دانشگاه فرهنگیان کشور از این طریق بر طرف شود. دانشگاه فرهنگیان هم اکنون حدود هزار استاد و عضو هیات علمی دارد.خبر ۱۳ اسفند ۹۳ - پرداخت مطالبات فرهنگیان پیش از پایان سال ۹۳
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به پرداخت مطالبات فرهنگیان پیش از پایان سال ۹۳ گفت: پاداش پایان خدمت فرهنگیان اوایل سال ۹۴ پرداخت میشود. به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سید محمد بطحایی معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به نظام رتبه‌بندی معلمان، اظهار داشت: در این طرح، فرهنگیان بر اساس تجربه، مدرک تحصیلی و تلاش در حوزه‌های علمی، پژوهشی و حرفه‌ای امتیازاتی را کسب می‌کنند و بر این اساس فوق‌العاده شغل آنها متناسب با امتیازات کسب شده افزایش پیدا خواهد کرد. وی افزود: امیدواریم در روزهای باقیمانده سال ۹۳ طرح رتبه‌بندی معلمان برای بررسی و تصویب به مجلس شورای اسلامی ارسال شود و از مهر ۹۴ مرحله عملیاتی آن آغاز شود. بطحایی در پاسخ به این پرسش که مطالبات معوق فرهنگیان چه زمانی پرداخت میشود، خاطرنشان کرد: یکی از نکاتی که موجب رنجش همکاران شده و یک اعتراض صنفی در بعضی از آنها ایجاد کرده است، مطالبات و معوقات فرهنگیان است. وی ادامه داد: در برخی موارد برخی فرهنگیان از سال ۹۰ تاکنون مطالباتی داشتند که سخنگوی دولت هم اشاره کرد و بخش عمده این مطالبات قبل از پایان سال ۹۳ پرداخت خواهد شد. * پرداخت بخشی از حق‌التدریس‌ها آغاز شده است به گزارش فارس، معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در همین هفته بخشی از پرداخت‌ها را آغاز کردیم یعنی پرداخت بخشی از حق‌التدریس‌ها آغاز شده و در هفته آینده هم ادامه خواهد داشت؛ حق‌الزحمه امتحاناتی که در خرداد ماه برگزار شده و بعضی از همکاران این حق‌الزحمه را دریافت نکردند، پرداخت خواهد شد و عمده مطالبات قبل از اتمام سال ۹۳ پرداخت میشود. وی در پاسخ به این پرسش که معوقات پاداش پایان خدمت فرهنگیان چه زمانی پرداخت میشود، گفت: پاداش بازنشستگان سال ۹۲ در اوایل سال ۹۳ پرداخت شده است. بطحایی افزود: از گذشته اینچنین بوده است که معمولاً پاداش پایان خدمت با یک سال تاخیر پرداخت میشود و کسی که در سال ۹۲ بازنشسته شده است، پاداش خود را در سال ۹۳ دریافت کرده است. وی گفت: در سال ۹۳ بازنشستگانی که به افتخار بازنشستگی نائل آمدند در اوایل سال ۹۴ پاداش پایان خدمت خود را دریافت خواهند کرد؛ بر این اساس تا کنون در حوزه پرداخت پاداش پایان خدمت با تاخیر مواجه نبوده‌ایم.خبر ۱۳ اسفند ۹۳ - اصلاح قانون استخدامی معلمان در دستور کار مجلس قرار گرفت
بررسی استفساریه الحاق دو تبصره به قانون تعیین تکلیف استخدام معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در دستور کار مجلس قرار گرفت. به گزارش خبرنگار مهر، جلسه علنی روز چهارشنبه مجلس شورای اسلامی دقایقی پیش به ریاست علی لاریجانی و با حضور ۲۱۹ نماینده آغاز شد اولین دستور علنی امروز بررسی نظر کمیسیون فرهنگی در مورد طرح حمایت از احداث، تجهیز، نوسازی و مدیریت مساجد کشور و پیگیری امور نمازخانه ها است. نمایندگان مجلس امروز همچنین گزارش کمیسیون عمران در مورد طرح اصلاح موادی از قانون نظام مهندسی و کنترل ساختمان را نیز بررسی خواهند کرد. بررسی گزارش کمیسیون آموزش و تحقیقات در مورد طرح استفساریه الحاق دو تبصره به قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش را نیز در دستور کار جلسه علنی امروز قرار دارد. علاوه بر این وکلای ملت گزارش کمیسیون حقوقی و قضایی در مورد طرح اصلاح موادی از قانون مبارزه با قاچاق کالا و ارز را نیز بررسی خواهند کرد. به گزارش مهر، عصر دیروز بررسی لایحه بودجه ۹۴ به پایان رسید و نمایندگان امروز منتظر نتیجه بررسی بودجه توسط شورای نگهبان و بررسی ایرادات شورای نگهبان به لایحه بودجه هستند.خبر ۱۲ اسفند ۹۳ - درخواست از نمایندگان مجلس برای پرداخت مطالبات معلمان
مهدی نوید ادهم در گفتوگو با خبرنگار«آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران( ایسنا)، به تشریح مصوبات نهصد و هفتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش پرداخت و اظهار کرد: در ابتدای این جلسه با توجه به بررسی لایحه بودجه ۹۴ در مجلس، برخی اعضای شورا به بودجه و کسری اعتبارات وزارتخانه اشاره کردند و تذکراتی دادند. وی افزود: در نهایت شورای عالی از دولت و نمایندگان مجلس خواست تا با توجه به کسری‌های متراکم بودجه آموزش و پرورش، برای عدم پرداخت بخشی از مطالبات معلمان و عدم تخصیص سرانه مناسب به مدارس تدبیری اتخاذ کنند تا این کسری برای سال جاری و سال آینده جبران شود. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش افزود: طبق گزارش وزیر، حداقل با سه هزار میلیارد تومان کسری بودجه مواجهیم. نوید ادهم در ادامه ضمن اعلام این خبر که اساسنامه مدارس عشایری که در دستورکار این جلسه قرار داشت به تصویب رسید اظهار کرد: حدود ۱۶۰هزار دانش آموز عشایری در مدارس ۲۲ استان کشور مشغول تحصیل هستند و با توجه به اهمیت و نقش تاثیرگذاری که عشایر غیور و فداکار در طول تاریخ و بویژه پس از انقلاب داشته‌اند، اساسنامه‌ای را برای مدارس عشایری به تصویب رساندیم. وی افزود: بر این اساس آموزش و پرورش موظف است در راستای ارتقای کیفیت فعالیتهای آموزش و پرورش و ارائه خدمات بهتر به فرزندان عشایر تدابیری را اتخاذ کند. دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه به عنوان مثال باید برنامه درس ملی و جدول زمانبندی اجرای برنامه‌ها متناسب با شرایط زیست بوم عشایر بازنویسی شود اضافه کرد:همچنین باید نیروی انسانی واجد شرایط بویژه با پرداخت حق الزحمه‌های فزونتر بکار گرفته شود. باید این جذب به گونه‌ای صورت بگیرد که حداقل یک دوم تا یک سوم نرم موجود در مدارس عادی باشد در نتیجه به نیروی بیشتری برای فعالیتهای فوق برنامه، امور بهداشتی، ورزشی و تربیتی باید اختصاص یابد. نوید ادهم افزود: حتی پیشنهاد شد آموزش و پرورش ردیف اعتباری ویژه‌ای را در نظر بگیرد و سرانه این مدارس سه برابر مدارس عادی باشد. به گفته دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش این مصوبه پس از امضای رئیس جمهور لازم الاجراست و مسئولان باید سعی کنند آن را در بودجه ۹۴ لحاظ کنند.خبر ۱۰ اسفند ۹۳ - کمبود ۱۲ هزار مربی تربیتی
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در زمینه نیروهای پرورشی و مشاوران افزود: در زمینه مربیان تربیتی ۴۹ هزار و ۹۴۱ مربی تمام وقت در مدارس فعالیت دارند و بر اساس چارچوب ساماندهی نیروی انسانی ۱۲ هزار و ۱۱۰ نفر کمبود داریم. وی گفت: امسال ۷۸ هزار ساعت حق التدریس اجازه داده شد که سه هزار و ۲۵۰ نیرو را از محل حق التدریس جبران کردیم و برنامه دراز مدت این است که نیروهای مورد نیاز را از دانشگاه فرهنگیان جذب می کنیم. به گفته کفاش، از سال ۹۵ حدود هزار نیرو از طریق دانشگاه فرهنگیان به مجموعه آموزش و پرورش در حوزه تربیتی افزوده می شود. وی گفت: در حوزه مشاوره بیش از ۱۷ هزار نیروی مشاوره داریم و براساس سند ملی تحصیلی در آینده مشاوره مربوط به همه دورههاست که اکنون در دوره دوم این مشاوره انجام می شود. کفاش ادامه داد: اگر بنا باشد در همه دوره ها مشاوره ها نیرو داشته باشیم، ۱۵ هزار و ۹۵۴ نیرو کمبود داریم اما در حال حاضر در دوره ابتدایی برنامه ای نداریم.خبر ۹ اسفند ۹۳- نحوه اجرای قانون فوق العاده شغل فرهنگیان
خبرگزاری میزان: معاون قضایی دیوان عدالت اداری با اشاره به رایزنی این دیوان با مسئولان آموزش و پرورش برای تعیین تکلیف نحوه اجرای قانون فوق العاده شغل فرهنگیان، از معلمان خواست تا به نتیجه رسیدن این رایزنی ها از تشکیل پرونده و تنظیم دادخواست شکایت خودداری کنند. حجت الاسلام موسی قربانی در گفتگو با خبرنگار حقوقی خبرگزاری میزان، با اشاره به تجمع امروز معلمان معترض به نحوه اجرای قانون فوق العاده شغل خود از سوی آموزش و پرورش در مقابل دیوان عدالت اداری، گفت: مشکل بر سر چگونگی اجرای قانون است که معلمان نسبت به آن معترض هستند. وی گفت: بخشنامه دولت که در فروردین ماه ۹۲ صادر شده است، تصریح دارد دستگاههای دولتی که از فوق العاده شغل بند ۵ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری استفاده نکردند مجاز هستند با استفاده از منابع داخلی حاصل از صرفه جویی این فوق العاده را برای پرسنل خود برقرار کنند. این فوق العاده تا سطح کاردانی ۷۰۰ امتیاز، سطح کارشناسی ۱۵۰۰ امتیاز و مشاغل بالاتر ۲۰۰۰ امتیاز بوده است. معاون قضایی دیوان عدالت اداری خاطرنشان کرد: بحثی که معلمان آموزش و پرورش دارند این است که آموزش و پرورش این قانون را اجرا کرده اما امتیاز لحاظ شده در قانون را اجرایی نکرده و امتیاز کمتری در نظر گرفته است. قربانی یادآور شد: در روهای اخیر شاهد رجوع معلمان مقاطع مختلف با سطح تحصیلات متفاوت به دیوان هستیم که دادخواست تنظیم می کنند. در دو سه روزی که معلمان مراجعه داشته اند، ما روزانه حدود ۲۰۰ دادخواست تنظیم کرده ایم. وی گفت: روز گذشته از طریق ریاست محترم دیوان عدالت اداری با دکتر نوبخت معاون برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری تماس گرفتیم و درخواست ما این بود که مصوبه دولت را اعمال کنند. معاون قضایی دیوان عدالت اداری ادامه داد: همچنین امروز با آقای ناصری معاون حقوقی آموزش و پرورش تماس داشتم و مقرر شد صبح شنبه جلسه ای برای گفتگو در این موضوع داشته باشیم تا راه حلی برای آن پیدا کنیم. قربانی یادآور شد: امروز هم با معلمانی که مقابل دیوان عدالت اداری تجمع کرده بودند صحبت کردم و از آنان خواستم اجازه دهند گفتگوهای ما ادامه پیدا کند و مشکل را به گونه ای حل کنیم و تا زمان به نتیجه نرسیدن رایزنی ها دادخواست تنظیم نکنند. اگر این گفتگوها و جلسات به نتیجه نرسید آنگاه کارشان را پیگیری کنند. وی در خصوص نحوه اجرای این قانون توسط آموزش و پرورش هم گفت: اگر آموزش و پرورش تصمیم بر اجرای قانون دارد بهتر است که آن را کامل و درست اجرا کند و اگر پول ندارد، قانون را ناقص اجرا نکند. قربانی ادامه داد: قانون دستگاهها را الزام به اجرا نکرده بلکه مجاز کرده است .دستگاهی که پول ندارد بهتر است اجرا نکند اما اگر شروع کرد درست باید اجرا کند. معاون قضایی دیوان عدالت اداری خاطرنشان کرد: بند ۵ ماده ۶۸ قانون خدمات کشوری تصریح دارد: فوق العاده های شغل مشاغل تخصصی متناسب با سطح تخصص و مهارتها، پیچیدگی ، وظایف، مسئولیت و شرایط بازار کار با پیشنهاد سازمان و تصویب هیات وزیران برای مشاغل تا سطح کاردانی حداکثر ۷۰۰ امتیاز، برای مشاغل هم سطح کارشناسی حداکثر ۱۵۰۰ امیتاز و برای مشاغل بالاتر حداکثر ۲۰۰۰ امتیاز تعیین شود. وی گفت: طبق این قانون دستگاهها می توانند کمتر از این امتیاز در نظر بگیرند زیرا در متن قانون از عبارت ” حداکثر” استفاده شده است و سقفی مشخص نشده اما دولت در مصوبه خود سقف در نظر گرفته و عبارات حداقل و حداکثر به کار نبرده است. قربانی ادامه داد: در این صورت دستگاهها نمی‌توانند سقف در نظر گرفته شده در مصوبه دولت را کاهش دهند. این درحالی است که آموزش و پرورش سقف مد نظر را کاهش داده است. یکی از معلمان حاضر در گفتگو با خبرنگار میزان گفت: با مدرک کارشناسی ارشد و ۲۰ سال سابقه کار امتیاز ۸۰۰ برایم در نظر گرفته شده است. حتی دوستانم که مدرک دکترا دارند هم امتیاز ۸۰۰ برایشان درنظر گرفته شده است. این درحالی است که برای مدیران و معاونان مدارس امتیاز ۱۵۰۰ لحاظ می شود. این دسته از معلمان توصیه معاون قضایی دیوان عدالت اداری را عمل نکرده و برای تنظیم دادخواست اقدام کردند.معلمان حاضر اکثرا از تهران و شهرهای اطراف بودند. به گزارش میزان، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش هفته گذشته در خصوص اعتراض فرهنگیان و در نظر گرفتن امیتاز فوق العاده شغل ۸۰۰ به جای ۱۵۰۰ امتیاز ،گفت: هم اکنون درحال بررسی این موضوع هستیم و تلاش می‌کنیم درسال ۹۴ این روند اصلاح شود.خبر ۴ اسفند ۹۳ - استخدام ۱۱ هزار نیروی خدماتی با مدرک لیسانس در آموزش و پرورش
ماجرای درخواست تبدیل وضعیت ۱۱ هزار نیروی خدماتی با مدرک لیسانس و فوق لیسانس که در دولت قبل استخدام شده بودند مدتی است که مطرح شده است. مصوبه جامع هیئت وزیران درباره تفویض اختیارات اداری و استخدامی با عنوان "طرح مهرآفرین" با امضای معاون اول رئیس جمهور وقت در دی ماه ۱۳۹۱ ابلاغ شد. به گفته نظری رئیس مرکز برنامه ریزی، منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش " متاسفانه بسیاری از این استخدام‌ها بدون توجه به نیازهای وزارت آموزش و پرورش بوده است. در دولت قبل، مقرر شد ۱۱ هزار نیرو با استفاده از طرح مهرآفرین برای کارهای خدماتی با مدرک سیکل جذب شود که بعداً مشخص شد ۷۰ درصد این افراد دارای مدرک لیسانس و فوق لیسانس بوده و اکنون حاضر نیستند در پستهای خدماتی کار کنند." اسفندیار چهاربند، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در همین راستا و در پاسخ به اینکه شنیده میشود برخی از این نیروهای خدماتی که دارای مدرک دانشگاهی اند خواستار ارتقای رتبه شغلی خود شده‌اند اظهار کرد: این نیروها رسما نیامدند و از ما این درخواست را نکرده‌اند. وی افزود: اما تعدادی از نیروهای ما که در قالب طرح مهرآفرین به عنوان نیروی خدماتی و دیپلم استخدام شدند، ظاهرا قبلا لیسانس داشتند و به هنگام استخدام آن را ابراز نکرده بودند و حالا که استخدام شدند خواهان تبدیل وضعیت هستند. مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: این برخلاف تعهد این افراد و مغایر با فلسفه ردیف استخدامی برای استخدام نیروی خدماتی است و تصمیمی برایشان گرفته نشده و باید با همان رتبه، رشته و سمتی که استخدام شدند به خدمت خود ادامه بدهند.خبر ۲ اسفند ۹۳ - استخدام ۵۰۰۰ نفر ااز فارغ التحصیلان دانشگاه ها در آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش دولت یازدهم از وجود ۱۱۰ مدرسه تک دانش آموزی در سطح کشور خبر داد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) -منطقه سمنان، علی اصغر فانی در شورای آموزش و پرورش استان سمنان که با حضور استاندار، نمایندگان استان در مجلس، فرمانداران و مسئولان این استان برگزار شد، با اعلام این خبر، اظهارکرد: وجود این مدارس در اقصی نقاط کشور حکایت از وجود عدالت آموزشی در کشور دارد که از برکات نظام مقدس جمهوری اسلامی است. وی ادامه داد: علاوه بر این در سطح کشور ۵۰۰۰ مدرسه وجود دارد که بین یک تا ۵ دانش آموز دارند. نیمی از معلمان کشور تا ۱۰ سال دیگر بازنشسته می شوند وی در ادامه از بازنشسته شدن نیمی از معلمان کشور تا ۱۰ سال دیگر خبر داد و افزود: افزون بر ۵۰۰ هزار فرهنگی این وزارتخانه ظرف ۱۰ سال آینده بازنشته می شوند. فانی به برنامه وزارتخانه متبوع خود برای جایگزینی این حجم از نیروی انسانی اشاره کرد و با بیان اینکه توسعه متوازن و ساماندهی نیروی انسانی در قالب اجرای طرح‌های جایگزینی این نیروها در کشور به اجرا در می‌آید، توضیح داد: با جایگزینی نیروهای فرهنگی سعی میشود در مناطقی که ازدیاد نیروی انسانی وجود دارد نیروی جدید بکارگیری نشده و در مناطقی که با کمبود نیروی انسانی مواجه‌ایم از نیروهای بومی استفاده شود. بازگشت بازنشسته ها به مدارس وی ادامه داد: طرح بازگشت معلمان و فرهنگیان بازنشسته به مدارس به منظور حمایت معلمان جدیدالورود در آموزش و پرورش اجرایی می شود. وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در اجرای طرح بازگشت معلمان و فرهنگیان بازنشسته به مدارس که با هدف انتقال تجربیات نسل قبل به نیروهای جدید آموزش و پرورش اجرا میشود نیروهای بازنشسته به صورت افتخاری به مدارس باز می‌گردند. استخدام ۵۰۰۰ نفر از فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها وزیر آموزش و پرورش با اشاره به احیای ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان خاطرنشان کرد: برگزاری دوره‌های ۴ ساله از طریق جذب داوطلبان در کنکور سراسری تنها یکی از روش‌های آموزش و تامین نیروی انسانی در آموزش و پرورش است و در اجرای ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان می‌توان از فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها که در آزمون ورودی به آموزش و پرورش قبول می‌شوند با برگزاری دوره‌های یکساله از آنها به کارگیری کرد. فانی با اشاره به اینکه دستورالعمل این مهم هم‌اکنون آماده شده و در آینده‌ای نزدیک به ادارات کل آموزش و پرورش استانها و دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور ابلاغ میشود، افزود: درهمین ارتباط یک درخواست از سوی وزارتخانه به منظور صدور مجوز برای استخدام ۵۰۰۰ نفر از فارغ‌التحصیلان سایر دانشگاهها و آموزش و پرورش تنظیم و به دولت ارایه شده است که دکتر نوبخت معاونت نیروی انسانی ریاست جمهوری در این خصوص شفاها قول مساعد داده است. وی تربیت معلم و بهسازی نیروی انسانی موجود در نظام تعلیم و تربیت در دانشگاه فرهنگیان را دو رسالت وزارتخانه تحت امر خود و زیرمجموعه‌های آن دانست و اظهار کرد: تربیت معلم جدید تنها یکی از رسالت‌های این دانشگاه است و دانشگاه فرهنگیان به دنبال بهسازی نیروی انسانی موجود در نظام تعلیم و تربیت کشور نیز است. ایجاد ۱۰۱ پژوهشرای دانش آموزی در سال جاری وی از ایجاد ۱۰۱ پژوهشرای دانش آموزی طی سال جاری در کشور خبر داد و گفت: تا پیش از سال ۸۴، در سراسر کشور تنها ۲۳۰ پژوهش‌سرای دانش‌آموزی وجود داشته که این تعداد با افزایشی ۷۰ واحدی به ۳۰۰ پژوهشسرا در سال گذشته رسید. این عضو کابینه یازدهم، با اشاره به افزایش چشمگیر این پژوهشسرا ها در سال جاری، یادآوری کرد: با ایجاد ۱۰۱ پژوهشسرا در سال جاری ، شمار پژوهش‌سرای دانش آموزی در کشور به ۴۰۱ پژوهشسرا رسید. راه اندازی ۵۰ آزمایشگاه نانو در پژوهش سراهای دانش‌آموزی کشور تا پایان سال وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برنامه این وزارتخانه برای راه اندازی ۵۰ آزمایشگاه نانو در پژوهش سراهای دانش‌آموزی کشور تا پایان سال جاری، اظهار کرد: این وزارتخانه به دنبال گسترش تجهیزات و امکانات پژوهش سرای‌های دانش‌آموزی است. فانی گفت: راه اندازی این آزمایشگاهها در رشد علمی دانش آموزان و آینده سازان ایران اسلامی نقش بسزایی خواهند داشت. تحصیل ۱.۷ درصد از دانش‌آموزان کشور در مناطق آزاد وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در حال حاضر ۱.۷ درصد از دانش‌آموزان کشور در مناطق آزاد مشغول تحصیل‌اند، ادامه داد: در همین ارتباط تفاهمنامه‌ای با سازمان مناطق آزاد کشور منعقد شده که این سازمان را موظف به تامین هزینه‌های تحصیلی این دانش‌آموزان از طریق همکاری با وزارتخانه آموزش و پرورش کرده است. وی با اشاره به اهمیت سلامت جسمی دانش آموزان به انعقاد تفاهم‌نامه همکاری با وزارت ورزش و جوانان در همین ارتباط اشاره و اظهارکرد: براساس این تفاهم‌نامه فضاهای ورزشی کشور در نوبت صبح در اختیار آموزش و پرورش قرار گرفته و مدارس کشور نیز در نوبت عصر به ترویج ورزش همگانی اختصاص می‌یابد.خبر ۲۹ بهمن ۹۳ - استخدام مربیان پیش دبستانی در دستور کار وزارت آموزش وپرورش
معاون آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: استخدام مربیان پیش دبستانی در دستور کار این وزارتخانه است. بیش از۲۷ هزار مربی پیش دبستانی در کشور تدریس می کنند. دیمه ور در نشست گردهمایی مدیران مدارس ابتدایی استان افزود: زمان آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی مشخص نیست اما در آینده ای نزدیک اعلام می شود. وی همچنین از به کار گیری طرح جامع احیای معلم راهنما در سال تحصیلی جدید در مدارس ابتدایی روستایی کشور خبر داد و گفت: معلمهای راهنما با هدف آموزش بالینی و نظارت بر تعلیم و تربیت معلمهای ابتدایی و چند پایه روستایی فعالیت می کنند. دیمه ور افزود: پارسال ۵۲ درصد نوآموزان پیش دبستانی چهار تا پنج سال در مراکز پیش دبستانی کشور نام نویسی کردند که در مقایسه با مدت مشابه ۱۲ درصد افزایش داشته است. وی گفت: افزایش کیفیت یادگیری در مدارس ابتدایی از برنامه های وزارت آموزش و پرورش است. مدیرکل آموزش و پرورش استان نیز در این نشست گفت: ۵۰ درصد دانش آموزان استان در مقطع ابتدایی تحصیل می کنند. کرمپور افزود: محور برنامه های آموزش و پرورش هرمزگان سند تحول بنیادین است که این طرح با جدیت در حال اجراست. وی گفت: اکنون ۱۸۴ هزار و ۶۳۵دانش آموز در یکهزار و ۹۳۴ آموزشگاه در دوره ابتدایی مشغول تحصیل هستند.خبر ۲۸ بهمن ۹۳ - اشتغال ۳۵ هزار و ۵۰۰ مربی در کلاس درس های کشور
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، رخساره فضلی مدیرکل دفتر آموزش پیش‌دبستانی آموزش و پرورش امروز در نشست خبری که به مناسبت سالگرد بازگشت دفتر پیش‌دبستانی به معاونت آموزش ابتدایی در وزارت آموزش و پرورش برگزار شد در پاسخ به پرسش خبرنگار فارس مبنی بر اینکه آخرین وضعیت استخدام مربیان پیش‌دبستانی چگونه است، اظهارداشت: معاونت‌های آموزشی فقط مجری هستند؛ استخدام مربیان پیش‌دبستانی در حوزه کاری ما نیست. وی افزود: معاونت‌ها در حوزه برنامه آموزشی، سیاست‌گذار هستند و جذب نیرو، حوزه‌های خاص خودش را دارد؛ نیروهای رسمی، غیر رسمی، مدارس غیر دولتی، مدارس دولتی و مدارس پیش‌دبستانی ضمیمه دولتی در این حوزه برای ما دارای اهمیت است. فضلی با بیان اینکه در نظر داریم تا این نیروها را تعیین سطح و بانک اطلاعاتی از آنها تهیه کنیم، خاطرنشان کرد: اکنون ۳۵ هزار و ۵۰۰ مربی در همین تعداد کلاس درس کشور مشغول تدریس پیش‌دبستانی هستند. وی با بیان اینکه آموزش پیش‌دبستانی دارای اهمیت فوق‌العاده‌ای است، تصریح کرد: جایگاه کنونی پیش‌دبستانی در برنامه‌های ملی و بین‌المللی قابل اهمیت است که این موضوع حاصل یافته‌های علمی دنیا است. مدیرکل دفتر آموزش پیش‌دبستانی آموزش و پرورش افزود: این یافته‌ها مورد حمایت فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و همچنین یافته‌های علمی دنیا قرار دارد. وی ادامه داد: دوره پیش‌دبستانی براساس اسناد بالادستی و بند دوم سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری دارای جایگاه با اهمیتی است که این نهاد را تولیدکننده سرمایه اجتماعی و به عنوان نهادی حاکمیتی می‌شناسد. فضلی با بیان اینکه در تلاش هستیم سیاستهای مقام معظم رهبری را اجرایی کنیم، گفت: در سند تحول بنیادین، سن آموزش رسمی ۵ سال است و در سند برنامه درسی ملی، دوره پیش‌دبستانی دو ساله و به صورت رسمی غیراجباری است. وی با اشاره به اینکه دفتر آموزش پیش‌دبستانی بهمن‌ماه سال گذشته به معاونت آموزش ابتدایی بازگشت، اظهار کرد: در یکسال اخیر ۳ محور برنامه را اجرایی می‌کنیم که نخست مدیریت یکپارچه آموزش پیش‌دبستانی در کشور، دومین مورد توسعه کمی دوره پیش‌دبستانی با تاکید بر نقاط محروم و لازم‌التوجه است و سومین موضوع توسعه کیفی دوره پیش‌دبستانی است. وی افزود: یافته‌های علمی نشان می‌دهد دوره پیش‌دبستانی سرمایه‌گذاری پربازده و کم ریسکی است که از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است. مدیرکل دفتر آموزش پیش‌دبستانی آموزش و پرورش با بیان اینکه در دوره پیش‌دبستانی از چالش‌ها عبور و گلوگاه را احصاء کردیم، عنوان کرد: در دنیا گلوگاه‌ها بسیار مهم هستند و نظام برنامه‌ریزی اهمیت دارد و در نهایت با انجام این فعالیت‌ها برنامه راهبردی پیش‌دبستانی طراحی و نقشه مفهومی استقرار دوره پیش‌دبستانی ترسیم شد. وی با بیان اینکه در سال تحصیلی جاری ۵۳ دهستان کشور اولویت نخست پیش‌دبستانی بودند، گفت: لازم بود دولت در این مکان‌ها حمایتی داشته باشد و با توجه به اهمیت اهمیت عدالت محوری توجه به این دهستان‌ها انجام شد زیرا معتقد هستیم می‌توانیم آسیب‌های آینده را مدیریت کنیم. وی افزود: ۳۲ تفاهم‌نامه نیز در حوزه پیش‌دبستانی و در سراسر کشور با تمام استانها منعقد شد که ۱۲ مولفه شاخص در این‌خصوص وجود داشت تا مدیریت فعالیتهای پیش‌دبستانی را اجرایی کنیم. فضلی با توجه به گذشت ۵ ماه از سال تحصیلی به یافته‌های هم‌اندیشی‌های مختلف در این خصوص اشاره و گفت: اکنون ۶۶۷ هزار نوآموز پیش‌دبستان در کلاس‌های درس کشور جذب شده‌اند. وی اضافه کرد: از این تعداد ۱۴۶ هزار نفر در مناطق روستایی و ۳۵ هزار و ۵۰۰ نفر در مناطق محروم جذب شده‌اند که در نهایت ۴ برابر پیش‌بینی جذب رخ داد. وی ادامه داد: تقریباً ۵۱.۹ درصد نرخ پوشش دوره پیش‌دبستانی است که در سال گذشته این عدد ۳۸.۲ درصد بود که ۱۳.۷ درصد نرخ پوشش پیش‌دبستان در یک سال افزایش داشته است که این عدد در مناطق روستایی ۲۲ درصد بوده است. مدیرکل دفتر آموزش پیش‌دبستانی آموزش و پرورش در خصوص تشکیل دوره پیش‌دبستانی در کلاس‌های درس چند پایه خاطرنشان کرد: کلاس‌های چند پایه در روستاهایی که جمعیت دانش‌آموزی پایین دارد تشکیل میشود و براساس ابلاغ دستورالعمل سال گذشته با ۳ شرط کلاس با جمعیت کم، کلاس با حداکثر ۳ پایه و ترجیحاً در دوره اول تا سوم دبستان نوآموزان می‌توانند در این کلاس‌ها حضور داشته باشند. وی تصریح کرد: اکنون ۵ هزار و ۴۰۰ کلاس چند پایه پذیرای بیش از ۲۰ هزار نوآموز در کشور هستند. وی با بیان اینکه ۱۶۳ نشست تخصصی پیش‌دبستانی در مراکز استانها برگزار شده است، اظهارداشت: تاکنون ۱۰۲ تفاهم‌نامه با ۲۴ نهاد، مرکز و موسسه منعقد شده است تا مدیریت یکپارچه برای کودکان انجام شود. فضلی با اشاره به رای اخیر معاونت حقوقی ریاست جمهوری درخصوص دوره پیش‌دبستانی گفت: پاسخ معاونت حقوقی ریاست جمهوری این است که آموزش و پرورش در قبال دوره پیش دبستانی وظیفه حاکمیتی دارد. وی به ضرورت حضور بچه‌ها در دوره پیش‌دبستانی اشاره و تصریح کرد: یافته‌های علمی مبین این موضوع است که گذراندن این دوره به عنوان یک دوره حساس و مهم که شاکله شخصیت آنها را تشکیل می‌دهد ضرورت غیر قابل اجتنابی دارد. وی افزود: این دوره تخصصی است و باید اجازه ندهیم هرکسی در کلاس پیش‌دبستان حضور پیدا کند؛ نخستی کار طرح سنجش بدو ورود به دبستان بود که یکسال به عقب بازگشت و برای گروه سنی ۵ سال تمام که ثبت‌نام شده‌اند به طور آزمایشی در حال اجرا است که در این مرحله ۹۰ هزار نوآموز تحت انجام غربالگری قرار گرفتند. مدیرکل دفتر آموزش پیش‌دبستانی آموزش و پرورش در پایان گفت: در یکسال گذشته ۵ استان خراسان شمالی، ایلام، سیستان و بلوچستان، کرمان و خراسان جنوبی افزایش نرخ پوشش دوره پیش‌دبستان را داشته‌اند.خبر ۲۷ بهمن ۹۳ - استخدام ۱۱۶ هزار نیروی انسانی در دولت دهم
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، گردهمایی نمایندگان شورای عالی آموزش و پرورش در استانها امروز با حضور علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش، مهدی نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش و نمایندگان شورای عالی آموزش و پرورش در استانها در باشگاه فرهنگیان برگزار شد. وزیر آموزش و پرورش در سخنانی با طرح این پرسش که ماموریت شورای عالی آموزش و پرورش چیست، اظهار داشت: اینکه در بحث‌های مدیریتی صحبت از ماموریت می‌کنیم، یعنی فلسفه وجودی آن است. فانی افزود: شورای عالی آموزش و پرورش از بدو تاسیس ماموریتش این است که سیاست‌گذاری در حوزه آموزش عمومی و متوسطه در چارچوب سیاستهای نظام و قوانین و مقررات موضوعه را داشته باشد. وی یادآور شد: باید این ماموریت را در شورای عالی آموزش و پرورش دنبال کنیم و بحث سیاست‌گذاری در حوزه آموزش عمومی و متوسطه بحث مهمی است که در قالب سیاستهای کلان نظام به عنوان سند بالادستی تبیین و عملیاتی میشود و هر شورایی نیاز به پشتیبان دارد که آن دبیرخانه است. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به وظایف دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش گفت: در قانون وظایفی برای دبیرخانه شورا تعیین کرده‌اند که شامل نظارت بر حسن اجرای مصوبات، توسعه ارتباطات با مردم و پشتوانه علمی پژوهشی و خدماتی که این کار را در سالهای اخیر دبیرخانه انجام می‌دهد و محتوا و پژوهش‌های خوبی صورت گرفته است. فانی ادامه داد: توسعه ارتباط با مردم و مجریان از وظایف دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش است و شما نمایندگان این شورا در استانها در بحث نظارت بر اجرا و توسعه ارتباط با مردم و مجریان وظایف مهمی دارید. وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه چه اتفاقی در مصوبات در بستر عمل می‌افتد، افزود: به نظر می‌رسد شما نمایندگان در استانها با تکیه بر ساختار ماتریسی بتوانید این دو وظیفه دبیرخانه را در حوزه اجرا و استانها انجام دهید. وی درتوضیح ساختار ماتریسی گفت: این ساتخار از ساختار مدیریتی است که یک مدیر پروژه دارد و از افرادی که در آن مسئولیت دارند، استفاده می‌کند و مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش فرآیند خوبی در شورا و کمیسیون‌ها طی می‌کند اما باید یک بازخوردهایی از آن داشته باشیم. فانی تصریح کرد: بازخورد گرفتن مشکل شناسی و مسئله کار مهمی است که باید به طور مرتب در فرآیند تعلیم و تربیت دنبال کنیم و شما به دلیل اینکه ارتباط نزدیک‌تری در مناطق دارید می‌توانید این بازخوردشناسی را داشته و از معلمان و خبرگان بهره‌مند شوید و نسبت به ارائه پیشنهادات در شورا ما را یاری کنید. وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: شناسایی خلا‌های قانونی در مجموع آموزش و پرورش وجود داشته و شما در استانها می‌توانید با تعملات با اداره کل و مناطق، آن را شناسایی و به دبیرخانه شورای عالی انتقال دهید تا ما آن خلا‌ها را پر کنیم. وی با بیان اینکه در دولت یازدهم استراتژی آموزش و پرورش ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است، افزود: بارها اعلام کرده‌ایم در فرآیند تعلیم و تربیت، ارتقای کیفیت در آموزش و پرورش حاصل شود و شورای عالی آموزش و پرورش می‌تواند در سیاست‌گذاری‌ها، تدوین آئین‌نامه‌ها و مقررات به ما کمک کند. وزیر آموزش و پرورش با طرح سوالات مهمی در خصوص برنامه‌های نظام آموزشی خاطرنشان کرد: آیا تنوع مدارس در راستای ارتقای کیفیت است یا خیر؛ اینکه مدارس متنوع داریم به نفع ماست یا خیر و این پرسش وجود دارد که جداسازی دانش‌آموزان تیزهوش، دولتی و غیردولتی و شاهد به نفع ارتقای کیفیت است؟ و این کاری است که باید در دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش و واحدهای استانی به آن پرداخته شود تا ببینیم در مجموع مصلحت دانش آموزان چیست. وی با اشاره به مجتمع‌های آموزشی گفت: آیا ما به اهدافمان در این خصوص رسیده‌ایم و یا به درستی اجرا شده است و یقینا دارای نقاط قوت و ضعفی است. فانی با اشاره به ارزشیابی توصیفی دانش‌آموزان، افزود: آیا در هر ۶ پایه مقطع ابتدایی این ارزشیابی باشد یا در بخشی از این مقطع که موضوعی است که باید بررسی شود. وزیر آموزش و پرورش با طرح این پرسش که در متوسطه دوم آیا حذف مردودی از پایه اول به مصلحت است، افزود: آیا نباید بررسی مجدد شود و اینها از جمله مثال‌هایی است که جا دارد پس از چندین سالی که این اقدامات را در آموزش و پرورش انجام داده‌ایم بررسی شده و باید کارمان متکی بر پژوهش و عقل جمعی بوده و حرکت کنیم. وی با تاکید بر اهمیت سند تحول آموزش و پرورش یادآور شد: تدوین این سند از سال ۸۲ آغاز شد و در سال ۹۱ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید و امسال نیز از ۱۳۱ راهکار به ۴۰ راهکار ورود پیدا کرده‌ایم و در قالب ۹۹ برنامه انجام داده‌ایم. فانی با اشاره به لایحه رتبه‌بندی معلمان افزود: لایحه رتبه‌بندی معلمان در کمیسیون اجتماعی دولت مطرح است و امیدواریم تا پایان امسال تقدیم مجلس شورای اسلامی شود. وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: کار نقشه راه سند تحول بنیادین نهایی شده است و این نقشه راه بیان می‌کند که می‌توانیم از سال ۹۴ با یک برنامه‌ریزی نظامند کار اجرای سند تحول را اجرایی کنیم و برنامه ششم توسعه که در راه است، سند تحول مبنای تدوین برنامه ششم توسعه خواهد بود. وی تصریح کرد: اقتصاد آموزش و پرورش در این دوره مورد توجه قرار گرفته است و برای نخستین بار است که در آموزش و پرورش بنده به عنوان وزیر یک مشاور اقتصادی منصوب کرده‌ام و آثاری نیز داشته است. فانی یادآور شد: افزایش بودجه آموزش و پرورش لازم است اما کافی نیست و گام دیگری که برداشته‌ایم افزایش بهره‌وری از بودجه آموزش و پرورش است تا از همین بودجه استفاده بهتری داشته باشیم. وزیر آموزش و پرورش گفت: به نظر می‌رسد اگر افزایش بودجه آموزش و پرورش و افزایش بهره‌وری از منابع موجود صورت گیرد مانند ساماندهی نیروی انسانی و بسته حمایتی، بهره‌وری افزایش می‌یابد؛ معلم رکن اصلی آموزش و پرورش است اما با شعار نمیشود آنرا جلو برد. رتبه‌بندی معلمان گام موثری برای بالا بردن انگیزه و مهارت‌های حرفه‌ای معلمان است. فانی خاطرنشان کرد: در دولت دهم ۱۱۶ هزار نیروی انسانی به استخدام آموزش و پرورش درآمد که یکبار سنگینی به بودجه آموزش و پرورش وارد کرده است و تمام تلاش ما این است تا بهره‌وری را افزایش دهیم. وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: برای هر ۱۱.۵ دانش‌آموز یک نیروی انسانی در آموزش و پرورش است که نسبت مناسبی نیست و باید به عدد ۱۵ برسد که این طول می‌کشد و باید بهره‌وری نیروی استخدام شده را بالا ببریم.خبر ۱۸ بهمن ۹۳- مصوبه مجلس به‌منظور استخدام مربیان پیش دبستانی
جبار کوچکی نژاد در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با اشاره به تصویب پیشنهادی در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای استخدام مربیان پیش دبستانی اظهار داشت: بر اساس این مصوبه مبلغ ۱۰۰ میلیارد تومان از یکی از ردیف‌های آموزش‌وپرورش برداشته شده و به عنوان ردیفی خاص تحت عنوان استخدام نیروهای پیش دبستانی و شرکتی اختصاص می‌یابد. وی افزود: اختصاص اعتبار ۱۰۰ میلیارد تومانی برای استخدام مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی در کمیسیون تلفیق مجلس مورد بررسی و مناقشه قرار گرفت. پس از این مناقشه اعضای کمیسیون آموزش در اعتراض به این موضوع، جلسه کمیسیون تلفیق را ترک کردند. نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: پس از اعتراض نمایندگان کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مقرر شد تا مجددا بحث اختصاص اعتبار ویژه برای استخدام مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی مورد بررسی قرار بگیرد.خبر ۱۵ بهمن ۹۳ - استخدام مربیان حق‌التدریس آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان
به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، قاسم صیادی سه‌شنبه شب در جلسه هم‌اندیشی و تبیین دستورالعمل اجرایی تبدیل وضعیت مربیان حق‌التدریس اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان با تبریک فرارسیدن سی و ششمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی ایران گفت: از زمان پیروزی انقلاب تاکنون نظام جمهوری اسلامی ایران هر روز پیشرفت می‌کند؛ در طول ۳۶ سال گذشته نظام جمهوری اسلامی ایران در همه عرصه‌ها بالنده‌تر و پویاتر شده است. وی رسالت اصلی آموزش فنی و حرفه‌ای را مهارت‌آموزی افراد مختلف جامعه عنوان کرد و افزود: توانمندسازی نیروی انسانی جامعه امروز دغدغه اصلی مسئولان، برنامه‌ریزان و دست‌اندرکاران است. ضرورت ارتقای مهارت‌آموزی افراد به ویژه جوانان مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان بر ضرورت ارتقای مهارت‌آموزی افراد به ویژه جوانان تاکید کرد و افزود: فنی و حرفه‌ای برای مهارت‌آموزی جوانان هر سال برنامه‌ریزی گسترده‌ای در سطوح مختلف دارد. صیادی یکی از محوری‌ترین زمینه‌های نیاز جامعه را موضوع آموزش‌های مهارتی دانست و با اشاره به اینکه امروز آموزش‌های مهارتی از جایگاه ویژه‌ای در کشور برخوردار است، تصریح کرد: آموزش‌های مهارتی فنی و حرفه‌ای استان زنجان در همه سطوح برای علاقه‌مندان اجرا میشود. لزوم توسعه مشاغل خانگی در راستای آموزش‌های بازارمحور مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان بر لزوم توسعه مشاغل خانگی در راستای آموزش‌های بازارمحور در جامعه تاکید کرد و یادآور شد: امروز عمده اشتغال کشورهای جهان در حوزه مشاغل خانگی و رویکرد بازارمحور است. وی آموزش‌های مهارتی را کلید اشتغال پایدار در جامعه دانست و گفت: شرکت افراد مختلف جامعه در دوره‌های فنی و حرفه‌ای باعث ارتقای مهارت‌های آنها میشود. صیادی به استخدام مربیان حق‌التدریس آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان اشاره کرد و افزود: استخدام چهار هزار و ۸۷۶ نفر از مربیان حق‌التدریس در دستور کار سازمان آموزش و فنی و حرفه‌ای قرار گرفته است. وی با اشاره به اینکه استخدام این مربیان از طریق آزمون استخدامی تعیین میشود، اظهار کرد: ۱۸۰ نفر از مربیان حق‌التدریس فنی و حرفه‌ای استان زنجان واجد شرایط شرکت در این آزمون استخدامی هستند. مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان با بیان اینکه امروز با تلاش مسئولان این حوزه بستر لازم برای استخدام این افراد فراهم شده است، تصریح کرد: به زودی آزمون استخدامی مربیان حق‌التدریس از طریق ۲ آزمون عمومی و تخصصی برگزار میشود. صیادی در پایان خاطرنشان کرد: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای انتظار دارد این مربیان با تلاش‌ها و توانمندی‌های خود این فرصت پیش آمده را از دست ندهند و از همه توان خود به نحو احسن استفاده کنند.خبر ۱۳ بهمن ۹۳ - وعده وزیر برای استخدام مربیان پیش‌دبستانی
علی‌اصغر فانی، در پاسخ به این پرسش که «با‌توجه به اعلام مرتفع شدن استخدام مربیان پیش‌دبستانی در صحن مجلس شورای اسلامی، آیا این موضوع محقق خواهد شد؟»، اظهار داشت: این کار در حال انجام است و به یک جاهایی می‌رسد. فانی تصریح کرد: نامه مربوط به مربیان پیش‌دبستانی را نوشته‌ایم و قول این موضوع را گرفته‌ایم. همزمان مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش نیز با اشاره به رایزنی با معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی ریاست‌جمهوری برای استخدام مربیان پیش‌دبستانی گفت: منتظر توافق معاونت برنامه‌ریزی ریاست‌جمهوری هستیم. محمد فاضل درباره استخدام ۱۰هزار مربی پیش‌دبستانی گفت: در این خصوص مکاتباتی با معاونت برنامه‌ریزی و و نظارت راهبردی ریاست‌جمهوری داشته‌ایم. وی افزود: برای استخدام مربیان پیش‌دبستانی منتظر توافق معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی ریاست‌جمهوری هستیم اگر مجوزی دریافت شود اعلام می‌کنیم. این وعده‌ها برای استخدام مربیان پیش‌دبستانی در حالی است که این موضوع محل اختلاف نظر آموزش و پرورش و منتقدان آن در چند‌ماه گذشته بود به‌طوری که تعدادی از نمایندگان مجلس با دعوت فانی به مجلس و طرح سوالاتی، سرانجام به او کارت زرد دادند. پیش از این در خردادماه امسال علی‌اصغر فانی در کسوت وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد که آزمون اولویت استخدام مربیان پیش‌دبستانی در حال نهایی شدن است حتی زمان برگزاری آزمون نیز ۱۷ مردادماه اعلام شد. اما وزارت آموزش و پرورش بعد از تعیین این تاریخ یکباره از این کار امتناع کرد و نه‌تنها به قانون مصوب مهرماه۹۱شکل اجرایی نبخشید بلکه در مقابل همه اعتراض‌هایی که از سوی این قشر عنوان شد تنها توپ را به زمین معاونت نظارت راهبردی انداخت، تا آنجا که در اوایل شهریورماه فانی به بیان یک جمله کوتاه در این‌باره اکتفا کرد با این مضمون که مجوز استخدام مربیان پیش‌دبستانی را نداریم و هر‌وزارتخانه و دستگاه دولتی اگر بخواهد آزمون برگزار کند باید ردیف استخدامی داشته باشد و معاونت نظارت راهبردی ریاست‌جمهوری ردیف استخدام می‌دهد که تاکنون نتوانسته‌ایم، ردیفی بگیریم. بنابراین نمی‌توانیم کاری انجام بدهیم. اما بعد از طرح سوال نمایندگان از وزیر آموزش و پرورش، علی‌اصغر فانی با حضور در مجلس گفت: «آموزش و پرورش اولویت استخدامی مربیان پیش‌دبستانی را همچنان در دستور کار دارد و در جستوجوی راهی برای حل این مشکل است و در آخرین اقدام و در مکاتبه با سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی، برای اجرای ماده۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان جهت جذب نیروهای مورد نیاز با اولویت مربیان پیش‌دبستانی و با گذراندن دوره یکساله مهارتی، از سازمان مدیریت درخواست مجوز کرده‌ایم که این سازمان نیز موافقت کرده و به‌زودی به ما ابلاغ می‌کند». وی خاطرنشان کرد: «مجلس مقرر کرده است که استخدام منوط به اخذ مجوز از سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی با درنظر گرفتن سنوات استخدامی باشد و بر این اساس آخرین موافقت سازمان مدیریت را دریافت کرده‌ایم و آزمون را به‌زودی برگزار می‌کنیم».حالا شاید با وعده جدید وزیر آموزش و پرورش این پرونده بسته شود.خبر ۱۲ بهمن ۹۳ - بازنشستگی ۲۵ هزار نیروی شاغل و افزایش ۲۰۰ هزار نفری دانش آموزان در سال ۹۳
جامعه آموزش – وزیر آموزش وپرورش با بیان این که برنامه تعالی مدیریت مدرسه یکی از حلقه های ارتقای کیفیت مدیریت آموزشگاهی گفت: ارزیابی عملکرد پاشنه آشیل برنامه «تعالی مدیریت مدرسه» است. به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین و به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش؛ علی اصغر فانی در نشست علمی – تخصصی برنامه تعالی مدیریت مدرسه با عنوان «چیستی، چرایی و چگونگی» که در ساختمان شهید رجایی وزارت آموزش وپرورش برگزار شد ، با اشاره به سیاست های پنجگانه آموزش وپرورش اظهار کرد: در ۱۲ سال گذشته آموزش وپرورش با یک ونیم برابرشدن امکانات و کاهش یک سومی دانش آموزان راهبرد اصلی کیفیت بخشی را انتخاب کرده است. وی گفت: هشت ماه از اجرای سیاست سامان دهی نیروی انسانی در آموزش وپرورش گذشته است. با وجود آن که آموزش وپرورش حتی یک نیروی جدید استخدام نکرده است ، ولی توانسته است با بازنشستگی ۲۵ هزار نیروی شاغل و افزایش ۲۰۰ هزار نفری دانش آموزان در سال ۹۳ صرفه جویی ۴۰ هزار نیرو را داشته باشد که این نشان از موفقیت این سیاست است . فانی توسعه مشارکت ها را یکی دیگر از سیاست ها ی آموزش وپرورش در دولت یازدهم معرفی کرد و گفت: تاکنون قریب به ۲۰ تفاهم نامه با وزارت خانه ها و نهادهای دولتی و غیردولتی به امضاء رسانده ایم و توانسته ایم امکانات خوبی را برای آموزش وپرورش جذب کنیم. عضو کابینه تدبیر و امید ادامه داد: بسته حمایتی از مدارس غیردولتی و مشارکت مردم در اداره و سرمایه گذاری در مدارس ، نقطه شروع این طرح است که می تواند منشا خدمات مفیدی برای آموزش وپرورش باشد. وی گفت: گام اول بودجه ریزی عملیاتی را در سرانه ای کردن ۶۰۰ مدرسه در سال جار ی برداشته ایم. باید با انجام پژوهش های تحقیقی نتیجه این طرح را ارزیابی کنیم تا بتوانیم آن را با قوت بیشتری و در جهت کاهش تمرکززدایی ادامه دهیم. فانی، آموزش وپرورش را یک دستگاه دولتی با تمرکز بالا خواند و گفت: رسمیت یعنی صدور بخشنامه و دستورالعمل زیاد در یک دستگاه که سبب کاهش خلاقیت می شود و آموزش وپرورش باید با کاهش بخشنامه و دستورالعمل و افزایش تفویض اختیار به ادارات و مدارس ، قدم موثری را در جهت تمرکززدایی برداریم. وزیر آموزش وپرورش با اشاره به سیاست ارتقای مدیریت آموزشگاهی را سیاست گفت: کلید اصلی تعلیم وتربیت دانش آموزان در مدارس شکل می گیرد و باید شرایطی را فراهم کنیم تا ادارات پشتیبان و حامی مدارس باشند . وی ادامه داد: اجرای برنامه تعالی مدیریت مدرسه در راستای تحقق مدرسه محوری است و هرچقدر مدارس به عنوان یک نهاد سیستمی و نظام مند تقویت شود به این مهم نزدیک تر شده ایم و لازمه این کار ارتقای استانداردها، تعریف شاخص ها و اندازه گیری آن هاست. عضو کابینه تدبیر و امید، «تغییر و مقاومت در برابر تغییر» را از موانع اصلی هر تحول سازمانی معرفی کرد و گفت: اگر مدیر یک سازمان سیاست های قبلی را بدون هیچ تغییری ادامه دهد، علاوه بر این که مخالفتی با آن ایجاد نمی شود بلکه هیچ کاری هم صورت نخواهد گرفت و این مناسبت و زیبنده آموزش وپرورش نوین نیست . فانی «عدم اگاهی»، «عادت مدیران»، «تهدید منافع» و «تجربیات ناصواب مدیران قبلی » را از دلایل مقاومت در برابر تغییر برخی مدیران برشمرد و افزود: اگر بخواهیم در اجرای یک برنامه مهم مقاومت برخی مدیران کاهش پیدا کند باید آن ها را در برنامه ریزی ها دخالت دهیم. وی ادامه داد: با اجرای برنامه تعالی مدیریت مدرسه آموزش وپرورش به یک سازمان یادگیرنده تبدیل می شود که هرگونه تحولات در این سازمان باعث ایجاد یک نگرش جمعی می شود و افراد علاوه بر یادگیری از هم می توانند به ارتقای کیفیت در آموزش وپرورش کمک کند. وزیر آموزش وپرورش «تفویض اختیار» و «آموزش» را لازمه توانمندسازی مدیران سازمانی عنوان کرد و گفت: باید در تمام رده های یک سازمان ، تفویض اختیار همراه با آموزش کارکنان صورت بگیرد تا تمرکززدایی در سیستم به ارتقای بهره وری بیانجامد. فانی با بیان این که برنامه تعالی مدیریت مدرسه یک حرکت دائمی است تاکید کرد: اجرای این برنامه هیچ نقطه پایانی ندارد و همواره یک حرکت رو به جلو و تعالی بخش است که در آن باید «اداره مدرسه» به «رهبری مدرسه» و «مدیریت آموزشگاهی» به «رهبری آموزشی» تبدیل شود تا کارکنان با عشق و اعتقاد به پیشرفت امور مدرسه اهتمام ورزند. عضو کابینه تدبیر و امید گفت: ارزیابی از برنامه تعالی مدیریت مدرسه نقطه آسیب پذیر آن است که باید فرایندی را تعریف کنیم که مدیران به جای محتواسازی به ظاهرسازی برنامه ها نپردازند. که این موضوع می تواند ضربه اساسی به اصل این برنامه بزند. اگر ارزیابان خارج از ساختار رسمی آموزش وپرورش باشند نتیجه و امکان موفقیت این برنامه بیشتر خواهد شد.خبر ۷ بهمن ۹۳ -وضعیت استخدام مربیان پیش‌دبستانی
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه این وزارتخانه فقط از یک درصد بودجه‌اش برای فعالیتهای توسعه‌ای استفاده می‌کند، گفت: با موافقت سازمان مدیریت خدمات کشوری، آزمون استخدامی مربیان پیش‌دبستانی به زودی برگزار میشود. علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در صحن علنی امروز مجلس شورای اسلامی در پاسخ به سوال نادرقاضی‌پور در مورد وضعیت استخدام مربیان پیش‌دستانی در این وزارتخانه، گفت: از سوالکننده محترم تشکر می‌کنم که برای بنده و وزارت آموزش و پرورش فرصتی را فراهم کردند تا درباره اولویت استخدام مربیان تلاشگر پیش‌دبستانی و فرآیند طی شده مطالبی را به استحضار نمایندگان برسانم. به گزارش تسنیم، وی افزود: همگان می‌دانیم که مجلس در راس امور است و حضرت امام و رهبر معظم انقلاب اسلامی نیز همه را به اجرای قانون دعوت کره‌اند که در پیروی از این رهنمودها، رئیس‌جمهور نیز از ابتدای تشکیل کابینه به کرّات و در مناسبت‌های مختلف، اعضای هیئت دولت را به اجرای دقیق قوانین و مصوبات مجلس شورای اسلامی موظف کرده است. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در میان همه عوامل موثر در آموزش و پرورش، نیروی انسانی و به‌ویژه معلمان، اصلی‌ترین عامل در پیشبرد این نظام و دستیابی به اهداف آن هستند، اظهار داشت: فرهنگیان معزز و معلمان دلسوز و متعهد که همواره با سیلی صورت خود را سرخ نگه می‌دارند تا رفتار و کلام و منش آنها در مقابل دانش‌آموزان کوچکترین خدشه‌ای را در ایفای وظایف خطیرشان ایجاد نکند، همواره نه از کمبود امکانات و حق‌الزحمه، بلکه از تبعیض در شکوه بوده‌اند. فانی با تاکید بر اینکه اعتبارات آموزش و پروش هیچگاه نتوانسته است آن گونه که باید از جبران زحمات و خدمات فرهنگیان برآید، گفت: از طرفی دیگر اختلال در ساختار بودجه آموزش و پرورش به دلایلی که تشریح آن از حوصله این جلسه خارج است، هرگونه امکان افزایش سهم پرسنلی از بودجه کل آموزش و پرورش را سلب کرده است. وی در ادامه، تصریح کرد: همه شما نمایندگان مجلس استحضار دارید که درصد سهم پرسنلی از کل بودجه آموزش و پروش به‌ویژه در سالهای اخیر به شدت افزایش یافته است و به عدد ۹۹ درصد نزدیک شده است، به‌طوریکه ۹۹ درصد بودجه آموزش و پرورش صرف حقوق و مزایا میشود و ما در این وزارتخانه فقط بر یک درصد اعتبارات‌مان مدیریت داریم. وزیر آموزش و پرورش در همین زمینه، اضافه کرد: به عبارت دیگر وزارت آموزش و پرورش می‌تواند صرفا معادل یک درصد اعتبارات خود را برای اجرای فعالیتهای آموزش و پرورش هزینه کند و سایر فعالیت‌ها اعم از سرانه مدارس، هزینه سرانه شبانه‌روزی‌ها، پول آب، برق و گاز و هزینه‌های جاری مدارس و هزینه‌های جاری ادارات، اجرای سند تحول و همه فعالیتهای کیفیت‌بخشی با یک درصدر بودجه آموزش و پرورش اجرا میشود. فانی با اشاره به اینکه براساس آمار رسمی وزارت آموزش و پرورش، تعداد کارکنان شاغل در این دستگاه در ۴ سال اخیر، یعنی از سالهای ۸۸ تا ۹۲، بالغ بر ۱۲۰ هزار نفر افزایش داشته است، افزود:این موید این مطلب است که در دولت قبل در فاصله سالهای ۸۸ تا ۹۲، ۱۲۰ هزار نفر به پرسنل آموزش و پرورش افزوده شده و البته این در حالیست که تعداد دانش‌آموزان در سالهای موصوف با سیر نزولی مواجه بوده است. وی با تاکید بر اینکه افزایش نیروی انسانی بدون افزایش متناسب بودجه، باعث تشدید اختلال در ساختار بودجه شده است، گفت: این عامل در نتیجه خدمات رفاهی و بهبود معیشت فرهنگیان را مورد تهدید جدی قرار داده است. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه یقینا هر چه تعداد پرسنل آموزش و پرورش افزایش یابد، خدمات ما نسبت فرهنگیان نیز کاهش خواهد یافت، تاکید کرد: بر همین اساس تا زمانیکه سازماندهی نیروی انسانی موجود سامان نیابد و ساختار بودجه نیز اصلاح نشود، ورود هرگونه نیروی جدید امکان تضعیف شرایط رفاهی و معیشتی فرهنگیان را دامن می‌زند. فانی ادامه داد: مجلس شورای اسلامی بنا بر شرایطی که ناخواسته ایجاد شده بود و عده‌ای از جوانان هم مدتی از عمر خود را به تدریس در مراکز پیش‌دبستانی صرف کرده بودند و توقع استخدام در آموزش و پرورش را داشتند، در تاریخ ۱۹ مهر سال ۹۱، قانونی را به تصویب رساند که آموزش و پرورش ظرف مدت دو سال با رعایت بند "ج" ماده ۲۴ قانون مدیریت خدمات کشوری و ماده ۵۱ قانون برنامه پنجم توسعه، با برگزاری آزمون، مربیان پیش‌دبستانی را در اولویت استخدام قرار دهد. وی در همین زمینه، تصریح کرد: از آنجا که آموزش و پرورش نیز خود را ملزم به اجرای قانون می‌دانست، مقدمات کار را فراهم و پیش‌نویس بخشنامه مربوط را تنظیم و آماده کرد و حتی تاریخ برگزاری آزمون را نیز در بخشنامه مشخص نمود که پیش‌نویس آن را همان زمان به نماینده سوالکننده نیز تقدیم داشته‌ایم. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه همزمان با آماده‌سازی فرآیند اجرای کار، مرکز سنجش آموزش و پرورش، با توجه به تجربیات قبلی، آماده شد تا نسبت به تعیین منابع و سرفصل‌های آزمون اقدام کند، افزود: از آنجا که در اجرای تبصره یک ماده ۵۱ قانون برنامه پنجم توسعه که مقرر می‌دارد، اخذ هرگونه ردیف استخدامی بنابه پیشنهاد سازمان مدیریت و تصویب شورای توسعه خواهد بود، مقدمات اخذ مجوز ردیف استخدامی از سازمان مذکور و برگزاری آزمون فراهم شد، بدین جهت در تاریخ ۷ اردیبهشت سال ۹۳، موضوع به سازمان مذکور منعکس و درخواست ردیف استخدامی برای استخدام مربیان پیش‌دبستانی نمودیم و مطابق آن جلساتی با سازمان مذکور برگزار کرده‌ایم. فانی همچنین، ادامه داد: پیرو پیگیری‌های وزارت آموزش و پرورش، سازمان مدیریت، آموزش و پرورش را مجاز به اخذ ردیف استخدامی جدید ندانست و استدلال کرد که به دلیل اینکه قانون‌گذار در تبصره ۹ الحاقی به قانون تعیین تکلیف معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران تهضت سوادآموزی، رعایت بند "ج" ماده ۲۴ قانون مدیریت خدمات کشوری را الزامی دانسته و بند مذکور مقرر می‌دارد، اختصاص ردیف استخدامی به دستگاههای اجرایی حداکثر معادل یک سوم کارمندانی است که از خدمت دستگاههای اجرایی خارج می‌شوند و از آنجا که آموزش و پرورش نیز در سالهای ۹۰ و ۹۱ با جذب ۷۶ هزار نفر، از نیروهای شرکتی و تبدیل آنها به استخدام قراردادی و پیمانی در اجرای طرح مهرآفرین در دولت وقت، اقدام به استخدام کرده است، بنابراین بیش از نیروهای خروجی و سهیمه خود استخدام کرده است. وی در همین زمینه، اضافه کرد: بر این اساس، سازمان مدیریت، آموزش و پرورش را مجاز به استخدام جدید ندانسته و تخصیص ردیف‌های استخدامی را منوط به خروج نیروهای بازنشسته کرده است؛ لکن آموزش و پرورش اولویت استخدام مربیان پیش‌دبستانی را کماکان در دستورکار داشته و مسئله را منتفی نمی‌داند و با توجه به حساسیت و اصرار مجلس و ضرورت احترام به نظرات نمایندگان مردم، وزارت آموزش و پرورش به نوعی در جستوجوی راهی برای پاسخگویی به خدمات و زحمات مربیان بوده است. وزیر آموزش و پرورش در ادامه به آخرین اقدام این وزارتخانه برای پیگیری اولویت استخدام مربیان پیش‌دبستانی اشاره کرد و گفت: ما در این خصوص، مکاتبه‌ای با سازمان مدیریت به عمل آوردیم تا با اجرایی کردن ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، نیروی انسانی مورد نیاز با اولویت نیروهای پیش‌دبستانی پس از طی یک دوره موقتی، به استخدام درآیند؛ آخرین پیگیری‌های ما مبنی بر این است که سازمان مدیریت با این درخواست آموزش و پروش موافقت کرده و به زودی ابلاغیه رسمی به ما اعلام میشود. فانی همچنین در بخش دیگری از سخنانش از اعضای کمیسیون تلفیق بودجه ۹۴ خواست تا به توجه ویژه‌ای به بودجه آموزش و پرورش داشته باشند. وی همچنین، تصریح کرد: از نمایندگان و اعضای کمیسیون تلفیق می‌خواهم تا در بودجه به ما کمک کنند تا بهتر بتوانیم از خدمات فرهنگیان قدردانی کنیم. وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه کلیه حقوق و مزایای فرهنگیان رسمی به طور کامل در وقت مقرر پرداخت شده است، افزود: حقوق حق‌التدریس معلمین در ۶ ماهه اول امسال پرداخت شده است و ما با توجه به تخصیص ۳ ماهه چهارم، به زودی پرداخت ما بقی مطالبات را نیز انجام می‌دهیم. فانی با بیان اینکه مجلس و قانون تصویب کرده که استخدام و به کارگیری نیروی انسانی منوط به اخذ مجوز از سازمان مدیریت بر حسب توسعه سنواتی که این سازمان با توجه به طراز نیروی انسانی عمل می‌کند، است، اظهار داشت: همان‌طور که بنده گفته‌ام، با پیگیری‌هایی که صورت گرفته، آخرین موافقت سازمان مدیریت را اخذ کردیم و آزمون را به زودی برگزار می‌کنیم. وی در پایان خاطر نشان کرد: با توجه به مفاد قانونی که در مصوبه مجلس هم قرار دارد، که در آن قانون نیز ذکر شده، بر حسب نیاز و جنسیت و موقعیت جغرافیایی با توجه به رشته مربیان پیش‌دبستانی، ما آزمونی را براساس ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان برگزار خواهیم کرد و عزیزان طبق آن قاعده و با توجه به اولویت‌هایی که در قانون آمده است، به کار گرفته خواهند شد.خبر ۷ بهمن ۹۳ -عدم استخدام نیروهای پیش دبستانی و شرکتی کارت زرد مجلس را از آن فانی کرد
جبار کوچکی نژاد در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در پاسخ به این پرسش « آیا معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری با صدور مجوز استخدام برای ۱۰ هزار نفر از نیروهای پیش دبستانی و خرید خدمات آموزشی موافقت کرده است» اظهار داشت:خیر چنین موضوعی وجود ندارد. وی افزود: وزیر آموزش و پرورش به دلیل عدم اجرای قانون تعیین تکلیف و استخدام مربیان پیش دبستانی امروز دومین کارت زرد خود را از مجلس گرفت و توضیحات وی در این خصوص مجلس را قانع نکرد. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان کرد:فانی دومین کارت زرد خود را دریافت کرده است و اگر یک کارت زرد دیگر بگیرد استیضاح میشود. کوچکی نژاد گفت: مجلس از وزیر آموزش و پرورش این انتظار را دارد که قانون را اجرا کند و مجوز لازم را از دولت برای استخدام مربیان پیش دبستانی اخذ کند اما وزیر آموزش و پرورش هربار در پاسخ به پرسش‌های متعدد نمایندگان مجلس عنوان می‌کرد که معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی ریاست جمهوری برای اعطای مجوز استخدام رضایت نمی‌دهد در حالیکه وزیر وظیفه دارد این موضوع را پیگیری کرده و از حقوق فرهنگیان دفاع کند. به گزارش تسنیم، نخستین کارت زرد مجلس به فانی به دلیل به کارگیری افرادی بود که در سن بازنشستگی قرار دارند.خبر ۴ بهمن ۹۳ - استخدام مربیان حق‌التدریس فنی و حرفه‌ای تا پایان سال ۹۴
برای مشاهده متن کامل خبر اینجا کلیک کنید
خبر ۲ بهمن ۹۳ - استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش و پرورش قطعی شد
مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری از تصمیم قطعی دولت برای استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش و پرورش خبر داد و گفت: این تصمیم توسط وزیر آموزش و پرورش اعلام شده است. به گزارش خبرگزاری فارس از شهرکرد، علیرضا کریمیان ظهر امروز در همایش تربیت فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی" جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم" در استان چهارمحال و بختیاری اظهار کرد: امروزه آموزش و پرورش محور توسعه پایدار بوده و این به این معنا است که اگر کشوری بخواهد در مسیر توسعه پایدار گام بردارد باید به آموزش و پرورش توجه ویژه‌ایی داشته باشد. وی تصریح کرد: در تحقیقی که توسط بانک جهانی انجام شده مشخص شده که کشوری که سهم بیشتری از سرمایه انسانی داشته باشد توسعه‌یافته‌تر خواهد بود. وی جامعه دیروز را متفاوت از جامعه امروز ارزیابی و خاطر نشان کرد: در گذشته به دلیل نبود تکنولوژی شکل ارتباط با امروز تفاوت داشت و از این‌رو اثرگذاری این ارتباط نیز متفاوت بوده است. این مسول در ادامه گفت: امروزه با شکل‌گیری دهکده جهانی هر شخص در هر نقطه از دنیا که باشد می‌تواند با حوزه‌های مختلف و در قسمت‌های مختلف دنیا ارتباط برقرار سازد. وی با اشاره به قرارگیری ملت‌ها در مقابل هم گفت: امروزه با اینکه به ظاهر هیچ جنگی رخ نمی‌دهد اما ملت‌ها در عرصه‌های سیاسی، اقتصادی و فرهنگی در مقابل هم قرار می‌گیرند و ایران نیز در این مورد استثنا نبوده که از این موارد می‌توان به تحریم‌ها در زمینه اقتصاد و جنگ نرم در زمینه فرهنگ اشاره کرد. کریمیان تاکید کرد: برای گذر از این بحران‌ها و شرایط امروزی ما کاری جز تکیه بر سرمایه‌های اجتماعی خود نداریم چون تکنولوژی امروز بدون تکیه به سرمایه‌های اجتماعی جایی ندارد. وی سرمایه‌های هر کشوری را در سه عنوان خلاصه کرد و افزود: این سرمایه‌ها شامل سرمایه‌های طبیعی، فیزیکی و انسانی هستند و امروز همه دنیا به این باور رسیده است که کشوری که سهم سرمایه انسانی بیشتری دارد توسعه‌یافته‌تر خواهد بود. وی به نیاز جامعه امروز به سرمایه انسانی اشاره کرد و ادامه داد: اگر بخواهیم از داشته‌های خود در حوزه‌های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی دفاع کنیم باید به سرمایه اجتماعی بهاء دهیم. این مسئول بیان داشت: باید دانشگاه فرهنگیان را یک نهاد استراژیک بدانیم و تمام سرمایه و توان کشور را برای تربیت و تعلیم سرمایه‌های انسانی هزینه کنیم. وی در پایان از تصمیم قطعی دولت برای استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در آموزش و پرورش خبر داد و گفت: این تصمیم توسط وزیر آموزش و پرورش اعلام شده است.خبر ۲۹ دی ۹۳ - تعیین تکلیف استخدام مربیان پیش دبستانی
معاون برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس جمهور ضمن تاکید بر اینکه منع قانونی در هیچ دستگاهی برای جذب نیرو نداریم، گفت: آموزش و پرورش می‌تواند با توجه به نیازها و منابع مالی که دارد هر زمان اراده کرد نسبت به استخدام و جذب نیرو اقدام کند به گزارش خبرنگار ایسنا، محمدباقر نوبخت در حاشیه گرامیداشت هفته شوراهای آموزش و پرورش در پاسخ به پرسش خبرنگاری درباره کمبود نیرو در آموزش و پرورش گفت: گزارشات شما را مسوولان آموزش و پرورش تایید نمی‌کنند. در حال حاضر آموزش و پرورش با ۵۰ هزار نیروی مازاد روبه‌روست. وی افزود: اما پراکندگی و توزیع فرهنگیان در آموزش و پرورش به گونه‌ای است که در برخی مناطق با کمبود و در برخی دیگر با مازاد نیرو روبه‌رو باشیم. امیدواریم بند ج ماده ۲۴ قانون مدیریت خدمات کشوری در آموزش و پرورش اجرا شود تا براساس آن به ازای هر سه نفر که بازنشسته می‌شوند حداقل یک نفر وارد آموزش و پرورش شوند. رییس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور با بیان اینکه اکنون در آموزش و پرورش برای نیروهایی که قرار است وارد این تشکیلات شوند چه آنها که تحصیلات دانشگاهی دارند و یا می‌خواهند وارد موسسات آموزش عالی شوند به تناسب در دانشگاه فرهنگیان دوره‌های بلندمدت و کوتاه مدت دیده شده است، گفت: اما برای پذیرفته شدگان دانشگاه فرهنگیان با وزیر آموزش و پرورش هماهنگ کردیم تا همچنان تعهد خدمت داشته باشند و بعد از فارغ‌التحصیلی‌شان نسبت به جذب و اشتغال در آموزش و پرورش اقدام کنیم. نوبخت در پاسخ به پرسش دیگری درباره استخدام مربیان پیش دبستانی و چرایی عدم صدور مجوز برگزاری آزمون برای جذب این مربیان عنوان کرد: قانونی در این رابطه نیست که باید این کار صورت می‌گرفت که میزان نیاز آموزش و پرورش به نیروی انسانی برای این ماموریت مهمی که دارد، محدود است. معاون برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس جمهور به رشد اعتبارات آموزش و پرورش در سال آینده اشاره و عنوان کرد: در حالی که رشد اعتبارات جاری کل ۱۱ درصد است، اما اعتبارات جاری آموزش و پرورش ۲۳ درصد رشد یافته و در شرایطی که رشد اعتبارات عمرانی کشور ۱۶ درصد است، این میزان برای آموزش و پرورش رشد ۳۸ درصدی داشته است. با توجه به محدودیت منابع دولت تلاش می‌کنیم نیازهای فرهنگیان را واقع‌بینانه ببینیم و تا جایی که میشود منابع را به گونه‌ای توزیع کنیم تا آنها هم رضایت شغلی و کاری داشته باشند. وی افزود: اما اگر آموزش و پرورش ناچار شود بیش از نیازش نیرو به کار بگیرد، برای جبران منابع، از میزان رفاه کسانی که اکنون در این تشکیلات مشغول به کارند، کاسته میشود. بنابراین آموزش و پرورش هرچه نیاز داشته باشد، خودش درخواست می‌کند و استخدام را در دستور کارش قرار می‌دهد. رییس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور ضمن تاکید بر اینکه منع قانونی در هیچ دستگاهی برای جذب نیرو نداریم، گفت: بند ج ماده ۲۴ قانون مدیریت خدمات کشوری اجازه استخدام را داده است ولی این استخدام مراحلی دارد. وزیر آموزش و پرورش نیز این موضوع را مطرح کرده بود که در شرایط برابر برای جذب نیرو، اولویت با فرزندان فرهنگیان باشد که در دولت هم پذیرفته شد. بنابراین در آینده هر استخدامی داشته باشیم، اولویت در شرایط برابر با فرزندان فرهنگیان است. نوبخت ادامه داد: آموزش و پرورش برای جذب نیروهایی که لازم دارد هیچ محدودیت قانونی ندارد ولی نیازمند تامین منابع است. آموزش و پرورش با توجه به نیاز و منابع مالی که دارد، هر زمان اراده کند می‌تواند نسبت به استخدام و جذب نیرو چه به صورت دائم و چه حق‌التدریس و چه غیره اقدام کند اما باید در نظر داشت که بیش از ۵۰ هزار نیروی مازاد در آموزش و پرورش وجود دارد. وزیر آموزش و پرورش نیز هرچه کاستی در این وزارتخانه ببیند، نسبت به رفع آن نیازها اقدام خواهیم کرد. معاون برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس جمهور بار دیگر در پاسخ به اینکه آیا اجازه آزمون استخدامی برای مربیان پیش دبستانی داده میشود، گفت: اصرار به القای مطلبی نکنید. هر مقداری که آموزش و پرورش نیاز داشته باشد این امکان قانونی برایش وجود دارد، اما باید در نظر داشت که تعداد دانش‌آموزان کشور از ۱۹ میلیون به ۱۳ میلیون کاهش یافته و اعتبارات آموزش و پرورش رشد پیدا کرده است و آموزش و پرورش باید به تعدادی که نیرو نیاز دارد جذب کند. در لایحه بودجه سال ۱۳۹۴ نیز بیش از هزار میلیارد تومان اعتبار خاص برای اشتغال جوانان و فارغ‌التحصیلان دیده شده، اجازه بدهید بدنه بزرگ اداری که اکنون بخش قابل توجهی از بودجه‌ها صرف پرداخت حقوق دستمزدش میشود، چابک‌تر شود. نوبخت درباره بحران فضای آموزشی در شهرک‌های جدیدالتاسیس نیز گفت: این موضوع در کمیسیون تلفیق بودجه مجلس به بحث گذاشته شد اما نمی‌توانیم بار سنگینی به انبوه‌سازان وارد کنیم. مگر آنکه خودمان آن را در لایحه بودجه ببینیم. باید همه تاسیسات و تجهیزات زیربنایی و روبنایی که یک شهرک مسکونی نیاز دارد، در نقشه‌هایش به طور کامل دیده شود و مورد توجه باشد.خبر ۲۹ دی ۹۳ - محدودیتی برای استخدام در آموزش و پرورش نیست
رییس سازمان مدیریت و برنامه ریزی گفت: وزارت آموزش وپرورش به تعداد نیاز خود می تواند نیرو جذب کند اما باید منابع آن تامین شود. محمد باقر نوبخت روز دوشنبه در حاشیه گردهمایی شوراهای آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران با بیان اینکه منع قانونی برای جذب نیرو درهیچ دستگاهی نداریم گفت: براساس بند (ج ) ماده ۲۴ قانون مدیریت خدمات کشوری اجازه استخدام داده شده است اما مراحلی دارد. او ادامه داد: وزیر آموزش و پرورش این مساله را مطرح کرده است که در شرایط برابر اولویت استخدام با فرزندان فرهنگیان باشد که دولت با این مورد موافقت کرده است . او ادامه داد: آموزش و پرورش درصورت تامین منابع مالی هر زمانی که اراده کند می تواند نسبت به استخدام و جذب نیرو به صورت دایمی، موقت و حق التدریس در چارچوب قانون مدیریت خدمات کشوری اقدام کند. رییس سازمان مدیریت وبرنامه ریزی گفت: با توجه به اینکه تعداد دانش آموزان از ۱۹ میلیون نفر به ۱۳ میلیون نفر کاهش یافته اما تعداد فرهنگیان همچنان یک میلیون نفر است وباید قبول کنیم که وزارت آموزش وپرورش باید صرفا به میزان نیاز خود نیرو جذب کند. نوبخت یاد آور شد: اکنون آموزش و پرورش با ۵۰ هزار نیروی مازاد مواجه است اما پراکندگی وعدم توزیع مناسب نیرو باعث شده در برخی از مناطق کمبود و در مناطقی دیگر از کشور افزایش نیرو داشته باشیم . سخنگوی دولت گفت: سعی ما این است که اشتغال را برای جوانان فراهم کنیم از این رو در بودجه ۱۳۹۴ بیش از ۱۰۰۰ میلیارد تومان برای اشتغال جوانان وفارغ التحصیلان در نظر گرفته شده است. نوبخت گفت: بدنه بزرگ دولت بخش قابل توجهی از بودجه خود راصرف حقوق ودستمزد کارکنان می کند لذا لازم است این بدنه چابک ترشود. او گفت: آموزش وپرورش برای نیروهایی که قرار است ازطریق دانشگاه فرهنگیان جذب شوند چه افرادی که تحصیلات عالی دارند و چه افرادی که بعدا وارد این دانشگاه می شوند دوره های آموزش برگزار خواهد کرد و کسانی که در دانشگاه فرهنگیان پذیرفته می شوند همچنان تعهد خدمت خواهند داشت.خبر ۲۸ دی ۹۳ - جزئیات پذیرش معلمان جدید در آموزش و پرورش/فانی: ازدانشگاه هایی به جزدانشگاه فرهنگیان هم جذب می کنیم
فانی گفت: برنامه داریم علاوه بر فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان، از سایر دانشگاهها معلم جذب کنیم. وزیر آموزش و پرورش گفت: اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ملاک عمل ما است و بر این اساس، دو نوع مدل پذیرش معلمان وجود دارد. اجرای این طرح نیاز به مجوز سازمان مدیریت دارد. علی‌اصغر فانی در حاشیه افتتاح مجلس دانش آموزی در جمع خبرنگاران در پاسخ به سئوالی مبنی بر اینکه آیا قرار است از سال آینده آموزش و پرورش از فارغ التحصیلان سایر دانشگاهها به عنوان معلم استفاده کنم گفت: اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ملاک عمل ما است و بر اساس این اساسنامه دو نوع مدل پذیرش معلمان وجود دارد. او گفت: در مدل نخست، داوطلبان دیپلم در دانشگاه فرهنگیان جذب می‌شوند و طی یک دوره چهارساله تحصیل در این دانشگاه به عنوان معلم فعالیت می‌کنند. به گفته او طبق اساسنامه دانشگاه فرهنگیان روش دومی برای جذب معلم وجود دارد که طبق ماده ۲۸ اساسنامه این دانشگاه آموزش و پرورش در کنار جذب فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان می‌تواند از فارغ التحصیلان سایر موسسات آموزش عالی با برگزاری آزمون پذیرش نیرو کند. فانی گفت: برای این افراد دوره‌های یک ساله آموزشی تدوین میشود که در این دوره‌ها حرفه معلمی به افراد پذیرفته شده آموزش داده میشود. فانی در پاسخ به سئوال دیگری مبنی بر اینکه آیا جذب فارغ التحصیلان سایل دانشگاهها در آموزش و پرورش از سال ۹۴ وارد فاز اجرایی خواهد شد گفت: هم اکنون در حال مطالعه بر روی این دستور العمل هستیم و اجرای این طرح نیاز به مجوز سازمان مدیریت دارد که با این سازمان صحبت‌های مقدماتی انجام شده است.خبر ۲۸ دی ۹۳ - استخدام معلم بر مبنای اساسنامه دانشگاه فرهنگیان
وزیر آموزش و پرورش گفت: اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ملاک عمل ما برای پذیرش دانشجو و استخدام معلم استبرای مشاهده متن کامل خبر اینجا کلیک کنید
خبر ۲۶ دی ۹۳ - ۱۴ هزار نیروی زن سرپرست خانوار در وزارت آموزش وپرورش داریم.
مهناز احمدی دستجردی با بیان اینکه در حوزه زنان فرهنگی اولویت‌های متفاوتی داریم اظهار کرد: ارتقای شرایط شغلی زنان فرهنگی، استفاده از بانوان در پستهای مدیریتی و حوزه‌های تصمیم گیری، شناسایی و رفع مشکلات خاص زنان فرهنگی در ردیف اولویت‌های این دفتر قرار دارد. وی افزود: پیشنهادات و برنامه‌ریزی‌هایی برای فرهنگیان زن سرپرست خانوار داریم که هم مادر هستند و هم مسئولیت زندگی را دارند و متاسفانه قانون حمایت‌های لازم را برای آنها پیش بینی نکرده است. جزئیات برنامه‌های ویژه آموزش و پرورش برای توسعه حمایت از فرهنگیان زن سرپرست خانوار در آینده و پس از نهایی شدن تصمیمات اعلام میشود. مدیرکل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: ۱۴ هزار نیروی زن سرپرست خانوار در وزارت آموزش وپرورش داریم. احمدی با بیان اینکه دختران دانش آموز نیز مخاطب ما هستند عنوان کرد: نگاه ویژه ما به دختران دانش آموز مناطق محروم و عشایری است، اگر جذب اعتباری از دستگاههای دیگر از جمله معاونت زنان ریاست جمهوری داشته باشیم، توزیع اعتبار در مناطق محروم و مرزی و عشایری انجام میشود. برای دختران ساکن در خوابگاه‌های دانش آموزی نیز برنامه‌های آموزشی به منظور ارتقای بهداشت، خرید تجهیزات و امکانات مورد نیاز و آموزش مهارت‌های ارتباطی را دنبال می‌کنیم و اکنون در حال اجراست.خبر ۱۸ دی ۹۳ - خبر وزیر درباره استخدام مربیان پیش‌دبستانی
وزیر آموزش و پرورش از ارائه طرحی در استفاده از فضای مدارس برای تبلیغات خبر داد.فانی در خصوص طرح استخدام مربیان پیش دبستانی گفت: در رابطه با استخدام این مربیان کمیته‌ای ماموریت یافته تا فراتر از این موضوع کار کند که به محض رسیدن به نتایج لازم آن را اعلام می‌کنیم. تسنیم: وزیر آموزش و پرورش از ارائه طرحی در استفاده از فضای مدارس برای تبلیغات خبر داد. علی اصغر فانی امروز در حاشیه جشنواره جلوه‌های معلمی در جمع خبرنگاران درباره رتبه بندی معلمان گفت: رتبه‌بندی معلمان تا پایان سال جاری تقدیم مجلس خواهد شد. وی افزود: با تصویب این طرح شاهد افزایش انگیزه معلمان و مهارت حرفه‌ای انان خواهیم بود. وی درباره افزایش ۲۰ درصدی فوق‌العاده شغل معلمان مقطع ابتدایی افزود: افزایش ۲۰ درصدی فوق‌العاده شغل معلمان ابتدایی به نتیجه رسیده است اما تصمیم نداریم تمام مسائلی را که به نتیجه می رسد اعلام کنیم. وزیر آموزش و پرورش درباره بیمه دانش‌آموزان از ابتدای سال تحصیلی تا زمان فارغ التحصیلی آنان گفت: مذاکراتی را با شرکت های بیمه درباره بیمه دانش‌آموزی انجام داده‌ایم اما هنوز به نتیجه نهایی نرسیده‌ایم البته شرکت‌های مختلف بیمه‌ای پیشنهادات متعددی را در این باره ارائه کرده اند که باید با ارزیابی آن نتیجه نهایی را بگیریم. فانی همچنین درباره استفاده از فضای مدارس برای تبلیغات گفت: طرحی را مد نظر داریم تا از امکانات و فضای مدارس در زمینه تبلیغات متناسب با فرهنگ حاکم بر مدارس استفاده کنیم. وی با اشاره به این که مدارس نمونه دولتی، هیئت امنایی و استعدادهای درخشان اگر ضوابط لازم را رعایت نکنند به مدرسه عادی تبدیل می‌شوند، گفت: ضوابط مد نظر را با توجه به مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش ابلاغ کرده‌ایم و به این مدارس فرصت داده‌ایم تا خود را با این ضوابط تطبیق دهند. طبعا در سال تحصیلی آینده مدارسی که خود را با ضوابط تطبیق ندهند تصمیم گیری لازم را خواهیم داشت. فانی در خصوص طرح استخدام مربیان پیش دبستانی گفت: در رابطه با استخدام این مربیان کمیته‌ای ماموریت یافته تا فراتر از این موضوع کار کند که به محض رسیدن به نتایج لازم آن را اعلام می‌کنیم. وی با اشاره به برگزاری نخستین جشنواره جلوه‌های معلمی تصریح کرد: سال گذشته در چنین شبی با معلم مریوانی که برای همدردی با دانش‌آموز خود سرش را تراشیده بود دیدار کردم و پس از آن تصمیم گرفتیم تا هر سال همزمان با میلاد پیامبر اسلام جشنواره جلوه‌های معلمی را برگزار کنیم که امسال نخستین جشنواره برگزار شد اما طبیعی است که آن‌طور که مدنظر بود نتوانستیم اقدامی را انجام دهیم.امیدواریم این حرکت تشویقی باشد برای معلمان ایثارگر و تلاشگر و ما به عنوان وزارت آموزش و پرورش وظیفه تجلیل از تلاش و فداکاری معلمان را بر عهده داریم.خبر ۱۷ دی ۹۳ - پیشنهاد لغو تعهد خدمت در آموزش و پرورش
خبرگزاری تسنیم: وزیر اسبق آموزش‌وپرورش گفت: پیشنهاد لغو تعهد خدمت در آموزش و پرورش یعنی حذف دانشگاه فرهنگیان و پاک کردن مسئله تربیت معلم، ریشه چنین تفکراتی نگاه اقتصادی به آموزش و پرورش است در حالی که وزارت علوم نمی‌تواند اقدام به تربیت معلم کند. محمود فرشیدی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درخصوص حذف قانون تعهد خدمت در آموزش و پرورش و تضعیف دانشگاه فرهنگیان اظهار داشت: تعجب می‌کنم که چرا این پیشنهاد از سوی آقای نوبخت معاون نظارت راهبردی ریاست جمهوری مطرح شده است در حالی که با توجه به حساسیت آموزش و پرورش انتظار می‌رود این موضوع کارشناسی شود و آموزش و پرورش نیز در این رابطه پیشنهادات خود را مطرح کند. وی افزود: گلایه جامعه فرهنگیان در این زمینه است که آقای نوبخت قبلاً سابقه حضور در آموزش و پرورش به‌عنوان دبیر و مدیرکل آموزش و پرورش را داشته است و این انتظار وجود دارد تا شناخت عمیق‌تری نسبت به مسائل تعلیم و تربیت و پیچیدگی آن داشته باشد. وزیر اسبق آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در کشورهای پیشرفته دنیا بحث معلم و تربیت معلم از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است، گفت: در کشور ما متاسفانه در برخی موارد به‌دلیل نگاه سطحی به جایگاه معلم و مسئله تربیت معلم پیشنهاداتی مطرح میشود که به عواقب آن توجهی نمیشود.برای مشاهده ادامه خبر اینجا کلیک کنید
خبر ۱ آذر ۹۳ - مشکل استخدام مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی حل خواهد شد
وزیر آموزش و پرورش گفت : مشکل استخدام مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی حل خواهد شد. به گزارش خبرگزاری مهر، علی اصغر فانی درباره حل مشکل استخدام مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی آموزش و پرورش گفت : قرار است در جلسه ای که با معاونت نیروی انسانی ریاست جمهوری داریم پیشنهادهایی را به آنان بدهیم که اگر این پیشنهادها عملی شود ، مشکل استخدام مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی حل خواهد شد.خبر ۳۰ مهر ۹۳- آخرین خبر از وضعیت استخدام مربیان پیش دبستانی
به گزارش خبرنگار پارلمانی باشگاه خبرنگاران، نمایندگان با ارسال نامه‌ای به رئیس مجلس شورای اسلامی‌خواستار پاسخگویی وزیر آموزش و پرورش در مورد قانون اقدام مربیان پیش دبستانی شدند. در متن این نامه آمده است مطابق ماده ۲۳۶ آیین نامه داخلی مجلس شورای اسلامی‌به دلیل استنکاف از اجرای قانون استخدام از مربیان پیش دبستانی و … توسط وزیر محترم آموزش و پرورش خواستار رسیدگی از طریق کمیسیون ذیربط و در صورت استمرار انجام سایر مراتب مندرج در آیین نامه داخلی هستیم.خبر ۸ مهر ۹۳ - استخدام دانشگاه فرهنگیان سال ۹۳
بدین وسیله به اطلاع کلیه داوطلبان متقاضی ثبت‌نام و شرکت در آزمون جذب نیروی قراردادی دانشگاه فرهنگیان در سال ۱۳۹۳ می‌رساند، که ثبت نام در این آزمون منحصراً به صورت اینترنتی از طریق سایت دانشگاه فرهنگیان به نشانی: www.cfu.ac.ir از روز سه شنبه مورخ ۸/۷/۱۳۹۳ آغاز و لغایت روز سه شنبه مورخ ۱۵/۷/۱۳۹۳ پایان می‌پذیرد.برای مشاهده متن کامل آگهی اینجا کلیک کنید
خبر ۲ مهر ۹۳ - جذب فارغ التحصیلان لیسانس سایر دانشگاه ها در آموزش و پرورش
برای مشاهده متن کامل خبر اینجا کلیک نمایید
خبر ۳۱ شهریور ۹۳ - دولت نسبت به اجرای قانون استخدام مربیان پیش‌دبستانی اقدام کند
عضو هیات رییسه کمیسیون آموزش: رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی‌تاکید کرد که دولت باید نسبت به اجرای قانون مصوب مجلس در مورد استخدام مربیان پیش‌دبستانی اقدام کند.محمدمهدی زاهدی در گفتوگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، درباره‌ی رسیدگی به وضعیت استخدام مربیان پیش‌دبستانی گفت: بر اساس قانون مصوب سال ۹۱، از دولت انتظار می‌رود که به قانون احترام گذاشته و نسبت به اجرایی شدن آن اقدام کند.وی افزود: پسندیده نیست که این مساله باعث اختلاف و کدورتی میان دولت و مجلس شود، البته مجلس هم مکانیسم‌هایی در اختیار دارد که آن مکانیسم‌ها در این مقطع به مصلحت کشور نیست که مطرح شود.رئیس کمیسیون آموزش مجلس با این حال در بیان این مکانیسم‌ها گفت: یکی از مهمترین این مکانیسم‌ها ماده‌ی ۲۳۶ آیین نامه‌ی داخلی مجلس است، که براساس آن هرگاه حداقل ۱۰ نفر از نمایندگان و یا هر کدام از کمیسیون‌ها، عدم رعایت شوونات و نقض یا استنکاف از اجرای قانون یا اجرای ناقص قانون توسط رئیس جمهور و یا وزیر و یا مسوولان دستگاههای زیرمجموعه آنان را اعلام کنند، موضوع بلافاصله از طریق هیات رئیسه جهت رسیدگی به کمیسیون ارجاع میشود و چنانچه نظر مجلس بر تایید گزارش باشد موضوع جهت رسیدگی به قوه قضائیه و سایر مراجع ذی‌صلاح ارسال میشود.زاهدی تصریح کرد: بنابراین در این مقطع نه در شان مجلس و نه در شان دولت می‌دانیم که بخواهیم وارد فاز اختلافی شویم، لذا انتظار می‌رود که دولت به قانون تمکین کرده و آن را اجرایی کند.خبر ۱۱ شهریور ۹۳ - آمادگی برگزاری آزمون استخدامی ویژه مربیان پیش دبستانی را داریم
رئیس مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش درباره وضعیت مربیان پیش‌دبستانی گفت: مجوز برگزاری آزمون برای این افراد باید از سوی معاونت توسعه و منابع انسانی ریاست جمهوری صادر شود در غیر این صورت ما نمی‌توانیم آزمونی برای مربیان این مقطع تحصیلی برگزار کنیم. خسرو نظری در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی میزان، در رابطه با واکنش های صورت گرفته نسبت به موضوع آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی و اظهار نظر عسگری‌آزاد؛ جانشین معاونت توسعه و منابع انسانی ریاست جمهوری که مربیان را افراد بی‌سواد و بدون مدرک خطاب کرده است، اظهار کرد: آموزش و پرورش آمادگی لازم برای برگزاری آزمون استخدامی ویژه مربیان پیش دبستانی را دارد. وی در ادامه افزود: در اردیبهشت ماه امسال مضامین امتحان و فرجه لازم برای برپایی این آزمون از سوی آموزش و پرورش اعلام و برای دریافت مجوز به دولت ارسال شد تا دراین زمینه اقدامات لازم صورت گیرد. رئیس مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش با ابراز بی اطلاعی از تجمع مربیان در مقابل نهاد ریاست جمهوری خاطرنشان کرد: شاید بتوان از مربیان پیش دبستانی به عنوان جایگزین نیروهای بازنشسته در آموزش و پرورش استفاده کرد، هرچند که تعداد آنها بسیار بیشتر از این افراد است. گفتنی است روز گذشته پس از اظهار نظر جانشین معاونت توسعه و منابع انسانی ریاست جمهوری که مربیان را افراد بی‌سواد و بدون مدرک خطاب کرده بود بیش از یکهزار نفر از مربیان پیش دبستانی از نقاط و شهرهای مختلف کشور در مقابل ساختمان ریاست جمهوری تجمع و در نامه ای اعتراض خود را به اجرایی نشدن قانون برگزاری آزمون استخدامی و سخنان عسگری آزاد اعلام کردند.خبر ۲ شهریور ۹۳ - موافقت مجلس با دو فوریت طرح الحاق تبصره ای به قانون استخدامی معلمین حق التدریس
به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری شبستان، نمایندگان مجلس در ادامه جلسه علنی امروز یکشنبه ۲ شهریور دو فوریت طرح الحاق یک تبصره به ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی‌معلمین حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش را با ۱۴۲ رای موافق، ۳۲ رای مخالف و ۱۰ رای ممتنع از مجموع ۲۰۴ رای به تصویب رساندند. در صورت تصویب نهایی این طرح مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمت آموزشی (گروههای تسریع شده در تبصره ۹) از حکم ماده ۸ قانون تعیین تکلیف استخدامی‌معلمین حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب ۲۳/۳/۱۳۸۸ مستثنی هستند و بار مالی ناشی از این امر از محل حق التدریس کارکنان رسمی‌وزارت آموزش و پرورش تامین می‌شوند.خبر ۱۴ مرداد ۹۳ - بلاتکلیفی استخدام ۴۳ هزار نیروی خرید خدماتی و مربی پیش دبستانی
برای مشاهده متن کامل خبر اینجا کلیک کنید
خبر ۴ مرداد ۹۳ - تلاش آموزش و پرورش برای تسریع در برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی
وزیر آموزش و پرورش از تلاش این وزارتخانه برای برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی خبر داد و گفت: بر اساس هماهنگی های انجام شده قرار است به زودی زمان برگزاری این آزمون مشخص شود. علی اصغر فانی در گفت و گو با خبرگزاری خانه ملت، درباره آخرین وضعیت برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی، افزود : با توجه به اهمیت این مهم، طی هماهنگی های انجام شده با محمد باقر نوبخت معاون برنامه ریزی و نظارت راهبردی رییس جمهور، محمود عسکری آزاد جانشین معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری و فرهاد دژپسند معاون بودجه معاونت برنامه و نظارت راهبردی رییس جمهور معاونت توسعه مدیریت ، قرار است نحوه وزمان برگزاری این آزمون مورد بررسی واقع شود وی ادامه داد : وزارت آموزش و پرورش جلسات متعددی را برای تعیین تکلیف برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی برگزار کرده و بی شک درآینده نزدیک زمان برگزاری این آزمون را اعلام خواهیم کرد.خبر ۱ مرداد ۹۳ - احتمالاٌ تا آخر هفته توافق برگزاری آزمون انجام میشود
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به آخرین وضعیت برگزاری آزمون استخدامی‌مربیان پیش‌دبستانی، گفت: احتمالاٌ تا آخر هفته توافق برگزاری آزمون انجام میشود و به ۲ ماه زمان برای برگزاری آزمون نیاز داریم. عبدالرسول عمادی، رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در پاسخ به این پرسش که «آخرین وضعیت برگزاری آزمون استخدامی‌مربیان پیش‌دبستانی چگونه است؟»، اظهار داشت: قرار است همین روزها وضعیت برگزاری آزمون استخدامی‌مربیان پیش‌دبستانی مشخص شود. وی افزود: احتمالاٌ تا آخر هفته این توافق انجام میشود و اگر این توافق انجام شد، اطلاع رسانی خواهیم کرد؛ پس از مشخص شدن برگزاری این آزمون زمان آن از طرف ما مشخص خواهد شد. عمادی با بیان اینکه منتظر هستیم این اجازه را بدهند که آزمون را برگزار کنیم، خاطرنشان کرد: وقتی اجازه برگزاری آزمون را دادند، آن زمان ۴۰ تا ۴۵ روز و شاید ۲ ماه زمان نیاز داریم تا این آزمون را برگزار کنیم. وی ادامه داد: به عنوان نمونه اگر همین الان که اول مردادماه است اجازه برگزاری آزمون استخدامی‌مربیان پیش‌دبستانی را بدهند، می‌توانیم تا اواسط یا اواخر شهریورماه آزمون را برگزار کنیم.- شرکت کنندگان در آزمون به سال تحصیلی جدید نخواهند رسید
- تعداد شرکت کنندگان در آزمون مشخص نیست
خبر ۲۱ تیر ۹۳ : آموزش و پرورش سال ۹۳ مجوز جذب نیرو ندارد
خبرگزاری تسنیم:رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش گفت: در سال ۹۳ مجوز جذب نیرو در آموزش‌وپرورش نداریم بنابراین برای برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی به مجوز استخدام دولت نیاز داریم، صرف برگزاری آزمون مهم نیست اهمیت موضوع در استخدام افراد است. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی این روزها به یکی از خبرسازترین اخبار آموزش و پرورش تبدیل شده است. آزمونی که قرار بود در تاریخ ۱۷ مرداد برگزار شود اما برگزاری آن در این تاریخ از سوی آموزش و پرورش لغو شد و برای طیف وسیعی از مخاطبان آزمون مربیان پیش دبستانی این سوال پیش آم که دلایل لغو این آزمون چیست و سرنوشت آنها چه میشود؟برای دریافت اخبار و آگهی استخدام آموزش و پرورش در سال ۹۳ در ایمیل و گوشی همراه خود اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
دانلود دفترچه های ۳ دوره قبلی برگزار شده آموزش و پرورش
برای پاسخگویی به این سوالات به سراغ مسئولان آموزش و پرورش رفتیم تا جواب آنها را بشنویم. عبدالرسول عمادی، رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم اظهار داشت: زمانی می‌توانیم آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی را برگزار کنیم که ردیف استخدامی از سوی دولت به ما اعطا شود. به عنوان مثال معاونت نیروی انسانی ریاست جمهوری اعلام می‌کند که آموزش و پرورش امسال می‌تواند از طریق برگزاری آزمون دو درصد استخدام داشته باشداما این مجوز برای سال ۹۳ وجود ندارد. وی افزود: آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی به یک مطالبه در آموزش و پرورش تبدیل شده است. این نیروها چند سال در آموزش و پرورش و در دوره پیش دبستانی فعالیت کرده‌اند بنابراین توقع استخدام دارند، آموزش و پرورش نیز پیگیر برگزاری این آزمون است. علت اینکه آموزش و پرورش تاریخ ۱۷ مرداد را برای برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی اعلام کرد به این دلیل بود که امید داشتیم تا بتوانیم مجوز استخدام را از دولت دریافت کنیم. آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی نیاز به مجوز استخدامی دارد رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه از سوی وزارت آموزش و پرورش به این مرکز اعلام شد که مقدمات لازم را برای برگزاری آزمون فراهم کنند،گفت: در جلساتی که بدین منظور برگزار شد اعلام کردیم که قرار است این آزمون برای استخدام چند نفر برگزار شود؟ برای این موضوع نیاز به ردیف استخدامی داریم اما هم‌اکنون این مجوز استخدامی موجود نیست. عمادی بیان کرد: امیدواریم هر چه زودتر مجوز استخدامی از سوی معاونت ریاست جمهوری صادر شود که بلافاصله بعد از اعطای مجوز آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی را برگزار خواهیم کرد. اما باید توجه داشت هر زمان که مجوز استخدام از سوی دولت اعطا شود برای برگزاری آزمون به یک فرصت دو ماهه نیاز داریم تا مقدمات لازم برای اجرای آزمون را فراهم کنیم. نمی‌توان نیروهای مازاد و باتجربه را به مناطق محروم منتقل کرد وی در پاسخ به این پرسش "یکی از دلایل دولت برای عدم اعطای مجوز آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی این است که آموزش و پرورش دارای نیروی مازاد است" گفت: آموزش و پرورش در برخی مناطق نیروی اضافه دارد و در مناطقی با کمبود نیرو مواجه است اما امکان انتقال نیروهای مازاد به مناطق محروم وجود ندارد چرا که نمی‌توانیم نیروهای باتجربه را با اجبار به مناطق محروم منتقل کنیم. اعتقاد داریم که نیروهای مازاد باید در مناطق خود به درستی سازماندهی شوند. رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: آموزش و پرورش تمهیداتی برای استفاده از نیروهای مازاد در بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی اندیشیده است. عمادی ادامه داد: مجرای ورود نیرو به آموزش و پرورش از طریق دانشکاه فرهنگیان است ولی در ارتباط با استخدم مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی که از کانال دانشگاه فرهنگیان عبور نکرده‌اند احتیاج به ردیف استخدامی داریم. وی در پاسخ به این پرسش "نمایندگان مجلس عنوان می‌کنند که به آموزش و پرورش پیشنهاد داده‌اند تا آزمون مربیان پیش دبستانی را برگزار کند و افراد پذیرفته شده را به صورت حق التدریس جذب کند تا بتواند مجوز استخدام را از دولت دریافت کند"، افزود: صرف برگزاری آزمون مهم نیست. زمانی می‌توانیم آزمون را برگزار کنیم که بگوییم افرادی که در این آزمون پذیرفته شده‌اند امتیاز استخدام در آموزش و پرور ش را دارند اما وقتی مجوز استخدامی را از دولت دریافت نکرده‌ایم اگر هم آزمون را برگزار کنیم افراد پذیرفته شده در این آزمون در مقایسه با افرادی که پذیرفته نشده‌اند چه امتیازی دارند وقتی پشتوانه استخدام ندارند. آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی قانون مجلس است و حتما اجرا میشود محمد دیمه‌ور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نیز در این زمینه به تسنیم گفت: آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی با توجه به اینکه قانون مجلس است حتما اجرا خواهد شد اما برای برگزاری آن به مجوز استخدامی دولت نیاز داریم چرا که جذب این افراد در آموزش و پرورش بار مالی به همراه دارد. وی افزود: صرف برگزاری آزمون مشکلی را حل نمی‌کند ما تلاش می‌کنیم تا با کسب مجوز استخدام از سوی دولت، افرادی را که در این آزمون پذیرفته می‌شوند در اولویت استخدام آموزش و پرورش قرار دهند. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: از برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی استقبال می‌کنیم چرا که می‌توانیم افراد پذیرفته شده در این آزمون را به عنوان نیرو در مقطع ابتدایی جذب کرده و بخشی از کمبود آموزگار در مقطع ابتدایی را جبران کنیم.خبر ۱۱ تیر ۹۳ : آخرین وضعیت آزمون استخدامی‌مربیان پیش‌دبستانی
محمد دیمه‌ور، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش و در پاسخ به این پرسش که «آخرین وضعیت برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی چگونه است و اگر این آزمون قرار است ۱۷ مردادماه برگزار شود نباید مواد آزمون و اطلاع‌رسانی در این خصوص انجام شود؟ اظهار داشت: یک تکلیف قانونی به استناد مصوبه مجلس برای برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی داشتیم که تا مهرماه مهلت ۲ ساله برای برگزاری آزمون مربیان پیش دبستان به اتمام می‌رسد و وزارت آموزش و پرورش باید نسبت به برگزاری آزمون و تعیین اولویت استخدامی‌این نیروها اقدام کند.برای مشاهده متن کامل خبر اینجا کلیک کنید
برای دریافت اخبار و اطلاع از آگهی های استخدام بانک ها و سازمانهای دولتی و خصوصی در سال ۹۳ در ایمیل و گوشی همراه خود اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
دانلود دفترچه های ۳ دوره قبلی برگزار شده آموزش و پرورش
خبر ۳۱ خرداد : برگزاری آزمون استخدامی شرکتی ها و پیش دبستانی ها قطعی شد
کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در جلسه خود، وزیر آموزش و پرورش را موظف کرد تا آزمون شرکتی ها و پیش دبستانی ها را برگزار کند. عبدالوحید فیاضی عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی در این باره به ایسنا گفت در جلسه ای که وزیر آموزش و پرورش حضور داشت،سوالاتی در مورد آزمون شرکتی ها و پیش دبستانی ها مطرح شد و نهایتا وزیر آموزش و پرورش موظف شد این آزمون را برگزار کند. وی تصریح کرد : البته وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد در این زمینه ردیف بودجه ای نداریم اما کمیسیون به وی اعلام کرد بر اساس قانون باید این آزمون را برگزار کند.خبر ۶ خرداد : ۱۷ مرداد تاریخ پیشنهادی آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی
وزیر آموزش و پرورش ازجمعه ۱۷ مرداد ماه به عنوان تاریخ پیشنهادی آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی خبر داد. علی اصغر فانی در خصوص آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی گفت:دستورالعمل این آزمون تهیه شده و نیازمند هماهنگی نهایی با معاونت توسعه منابع انسانی ریاست جمهوری هست تا ابلاغ گردد.وی همچنین درخصوص تاریخ برگزاری این آزمون گفت: جمعه ۱۷ مرداد ماه تاریخ پیشنهادی ما است اما قبل از آن می بایست هماهنگی با معاونت توسعه منابع انسانی صورت پذیرد تا اعلام شود.خبر ۱۶ اردیبهشت سال ۹۳ : آخرین خبر استخدام فزرندان فرهنگیان در آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش با تشریح جزییات ساماندهی نیروی انسانی برای مهر ۹۳ از نهایی شدن بوم‌ها برای پذیرش در پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان خبرداد.برای مشاهده متن کامل خبر اینجا کلیک نمایید
خبر ۱۳ اردیبهشت سال ۹۳ : وزیر آموزش و پرورش گفت : زمان برگزاری آزمون استخدام مربیان پیش دبستانی به زودی اعلام میشود. به گزارش واحد مرکزی خبر، علی اصغر فانی افزود : طبق مصوبه مجلس و با دستور العمل وزارت آموزش و پرورش هماهنگی های لازم برای برگزاری این آزمون انجام شده است.برای دریافت اخبار و اطلاع از آگهی های استخدام بانک ها و سازمانهای دولتی و خصوصی در سال ۹۳ در ایمیل و گوشی همراه خود اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
دانلود دفترچه های ۳ دوره قبلی برگزار شده آموزش و پرورش
خبر ۲ اردیبهشت ۹۳ - برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی
وزیر آموزش و پرورش درباره آخرین اطلاعات و اقدامات آموزش و پرورش درباره برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی گفت : در هفته جاری جلسه ای با معاونت توسعه نیروی انسانی ریاست جمهوری برگزار خواهیم کرد که در آن جلسه جزئیات آزمون مشخص میشود.خبر ۳۱ فروردین ۹۳ – آخرین وضعیت استخدام و افزایش حقوق معلم ها
وزیر آموزش و پرورش درباره آخرین وضعیت آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی گفت: در هفته جاری جلسه‌ای را با معاونت توسعه نیروی انسانی ریاست جمهوری برگزار و جزئیات آزمون را مشخص می کنیم. به گزارش مهر، علی اصغر فانی در حاشیه برگزاری مراسم روز زن در جمع خبرنگاران در پاسخ به سوالی درباره تعیین تکلیف آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی توضیح داد: هر استخدامی باید به تایید نهایی این معاونت برسد و پس از اینکه هماهنگی‌های لازم انجام شد جزئیات آن را اطلاع رسانی می‌کنیم. فانی با بیان اینکه منابع اعتباری استخدام مربیان پیش دبستانی تامین می شود، درباره افزایش حقوق معلمان نیز گفت: تصمیم گیری درباره این موضوع نیز در این هفته به نتیجه می رسد تا بتوانیم بخشی از زحمات این معلمان را پاسخ دهیم.
خبر ۳۰ فروردین سال ۹۳ - بررسی وضعیت برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی در مجلس
جبار کوچکی نژاد در گفت وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با اشاره به جلسه کمیته آموزش و پرورش مجلس اظهار داشت: در این جلسه مجددا مباحث مربوط به فعالیت های پرورشی و تربیت بدنی مورد بررسی قرار گرفت و مقرر شد تا اعتبار ۲۰میلیارد تومانی که توسط مجلس به فعالیت های تربیتی و پرورشی اختصاص یافته، محقق شود. وی درخصوص ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش گفت: در این جلسه معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش حضور داشت که در رابطه با نیروهای مازاد در آموزش و پرورش به صورت کلی صحبت شد و مقرر شد تا مباحث به صورت جزئی تر در جلسه بعد بررسی شود. کوچکی نژاد افزود: سوال اعضای کمیته آموزش و پرورش مجلس این است که قانونی که به آموزش و پرورش دو سال فرصت داده تا نیروهای خرید خدمات آموزشی و مربیان پیش دبستانی را تعیین تکلیف کند رو به اتمام است و این وزارتخانه برای برگزاری آزمون استخدامی چه برنامه ای دارد؟ که در جلسه روز گذشته عنوان شد بخشنامه این موضوع صادر شده است و قرار شده تا نیازها برآورد شود و سپس برای این گروه آزمون برگزار شود. به گزارش تسنیم، مجلس شورای اسلامی در تاریخ ۱۷مرداد ۹۱مصوب کرد که از تاریخ تصویب این قانون آموزش و پرورش موظف است حداکثر ظرف دو سال تمام مربیان پیش دبستانی و نیروهای خرید خدمت آموزشی خود را که با آموزش وپرورش همکاری داشته اند، از طریق برگزاری آزمون و با در نظر گرفتن شرایط مندرج در مواد ۲و ۳قانون تعیین تکلیف استخدامی حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در آموزش و پرورش مصوب ۱۵مهر ۱۳۸۸و اصلاحات بعدی آن، مدرک و رشته تحصیلی، جنسیت، نیاز منطقه ای و سنوات همکاری با آموزش و پرورش در اولویت استخدام قرار دهنددانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
دانلود دفترچه های ۳ دوره قبلی برگزار شده آموزش و پرورش
برای دریافت اخبار و اطلاع از آگهی های استخدام بانک ها و سازمانهای دولتی و خصوصی در ایمیل و گوشی همراه خود اینجا کلیک کنید.
برای مشاهده آرشیو اخبار و استخدامهای آموزش و پرورش اینجا کلیک کنید
استخدام آموزش و پرورش سال ۹۲
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش 
۲۹ بهمن ۹۲ - استخدام مربی تربیت بدنی در دانشگاه فرهنگیان ۸ بهمن ۹۲ - آموزش و پرورش مشکل استخدام معلمان پیش دبستانی را حل کند ۶ بهمن ۹۲ - آزمون استخدامی برای مربیان پیش دبستانی ونیروهای ۲۱ دی ۹۲ -آموزش و پرورش به تناسب بازنشستگی نیروها نیاز فوری به جذب جوانان متخصص دارد. ۲۱ دی ۹۲ -کمبود ۵۰ هزار معلم نتیجه پراکندگی ساختار سابق آموزش و پرورش ۱۷ دی ۹۲ -ممنوعیت استخدام در آموزش و پرورش معنی ندارد. ۱۹ آذر ۹۲ -نحوه استخدام در آموزش و پرورش و برنامه ریزی برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی ۳ آذر ۹۲ - مشخص شدن وضعیت تمام نیروهای قراردادی آموزش و پرورش تا سال آینده ۲۸ آبان ۹۲ - خبر اول - وزیر آموزش وپرورش: وضعیت تمام نیروهای قراردادی قبل از مهر ۹۳ مشخص می شود ۲۸ آبان ۹۲ - خبر دوم - دولت پاسخگوی استخدام معلمان در طرح مهرآفرین ۲۸ آبان ۹۲ - خبر سوم - مقطع ابتدایی نیازمند جذب سالانه ۱۵ تا ۱۷ هزار نیروی تخصصی ۲۸ آبان ۹۲ - خبر چهارم - کمبود مربی بهداشت در مدارس آذربایجان غربی ۱۴ آبان ۹۲ - استخدام ۱۸۰ مربی قرآنی * ۱۱ آبان ۹۲ - آزمون استخدامی آموزش و پرورش قطعی است (خبر ویژه) ۲۰ مهر ۹۲ - کمبود پنج هزار نیروی بهداشت در وزارت آموزش و پرورش ۱۶ مهر ۹۲ - نحوه جدید جذب دانشجویان در آموزش پرورش تصویب شد ۱۴ مهر ۹۲ - وجود ۵۰ هزار معلم مازاد مدارس در کشور ولی کمبود معلم! ۱۱ مهر ۹۲ - یک میلیون و ۳۰ هزار معلم باید اصلاح شوند ۳ مهر ۹۲ - جذب ۲۵ هزار مربی پیش دبستانی در آموزش و پرورش ۲۰ شهریور ۹۲ – نماینده مجلس: تمامی مربیان پیش دبستانی استخدام می شود ۱۹ شهریور ۹۲ - تشکیل کمیته سه جانبه برای نظارت بر جذب و آموزش نیرو در آموزش و پرورش ۱۶ شهریور ۹۲ - اسامی پذیرفته شدگان دانشگاه های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی به زودی اعلام می شود ۴ شهریور ۹۲ - دستور خودداری از هرگونه جابجایی نیروی انسانی در آموزش و پرورش ۳ شهریور ۹۲ - زمان برگزاری مصاحبه داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر ۲ شهریور ۹۲ - معلم بلاتکلیف در استان اردبیل نداریم ۲۹ تیر ۹۲ - شرایط تحصیلی و جسمانی برای معلم شدن ۱۸ تیر ۹۲ - استخدام ۲۵۰۰۰ نفر در سال ۹۲ در آموزش و پرورش ۵ تیر ۹۲ - قوانین جدید استخدام در آموزش و پرورش ۳ تیر ۹۲ - اجرای رتبه بندی حرفه‌ای معلمان و ساماندهی جذب و تامین نیروی انسانی
از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۱۷ اسفند ۹۲ -آموزش و پرورش موظف به برگزاری آزمون استخدامی مربی پیش دبستانی می باشد
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش موظف است آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی را برگزار کند، گفت: اگر این کار انجام نشود تخلف از قانون صورت گرفته است. عبدالوحید قاضیدر گفت و گو با ایسنا در مورد اینکه آموزش و پرورش مجوز دارد تا آزمون استخدامی در مورد مربیان پیش دبستانی را برگزار کند گفت : آموزش و پرورش موظف است این کار را انجام دهد. وی خاطر نشان کرد : بنابراین باید سریعا از ابتدای سال ۹۳ برنامه ریزی های لازم را برای برگزاری آزمون تدارک دیده و با برگزاری آزمون نتایج اعلام شود. این عضو هیئت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد : همچنین پس از اینکه آزمون برگزار شود، آموزش و پرورش باید آموزش های لازم برای بعد از استخدام را در مورد این افراد در نظر بگیرد تا بتوانند به موقع سر کلاس حضور داشته باشند. فیاضی با تاکید بر اینکه اگر آزمون برگزار نشود، تخلف از قانون صورت گرفته اظهار کرد : اگر آموزش و پرورش در این زمینه از قانون تحلف کند تبعات خاص خود را در بر دارد حتی ذی نفعان هم شکایت خواهند کرد. ۱۳ اسفند ۹۲ - الویت استخدام فرزندان فرهنگیان پیگیری میشود به گزارش خبرگزاری تسنیم،علی اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش به صورت سر زده در جمع معلمان مدارس ابتدایی منطقه ۱۸ تهران حاضر شد و از نزدیک با آنها گفتگو کرد. فانی ضمن ابراز خرسندی از حضور در جمع معلمان از آغاز دیدارهای سرزده در مدارس خبر داد و گفت: "از امروز به صورت سرزده در جمع معلمان و همکاران شاغل در مدارس حضوریافته تا علاوه بر توفیق زیارت معلمان و دانش آموزان با نشاط، همکاران ما رودررو و بدون واسطه حرف های خود را بیان کنند و تلاش می‌کنیم تا با شناخت خوب مسایل به دنبال رفع آنها و ارائه راهکار باشیم." وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به پرسش یکی از معلمان در خصوص سختی کار و دشواری های معلمی در دوره ابتدایی گفت: معلمان ابتدایی در بنای آموزش نقش بسزایی را برعهده دارند. با همت دولت، بودجه آموزش و پرورش در سال جدید افزایش قابل قبولی یافته است یعنی دولت که کلی بدهکاری را تحویل گرفته است، تلاش می‌کند که مشکلات مالی آموزش و پرورش را برطرف سازد و رئیس جمهور ابراز امیدواری کرده‌اند که هرچه بیشتر به آموزش و پرورش آینده سازان انقلاب اسلامی پرداخته شود، این درحالی است که بودجه کشور فقط با افزایش کمتری مواجه است و من پی گیری خواهم کرد که پرداختی به معلمان ابتدایی افزایش پیدا کند. وی به پرسش معلمی که خواهان قانونی شدن اولویت استخدام فرزندان فرهنگیان در آموزش وپرورش شده بود پاسخ داد: "خودم را خدمتگزار همه معلمان می‌دانم. اولویت استخدام فرزندن فرهنگیان را پی گیری می‌کنم و به دنبال تامین نیروی تربیت بدنی با تصویب و همیاری مجلس شورای اسلامی می باشیم." گفتنی است؛ در این دیدار معلمان و مسئولان مدارس مدرسه ابتدایی جاویدمهر و امیرکبیر منطقه ۱۸ از نزدیک به طرح پرسش ها و نظرات خود در مسائل مختلف پرداختند و وزیر آموزش هم به آنان پاسخ داد.دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
دانلود دفترچه های ۳ دوره قبلی برگزار شده آموزش و پرورش
۱۱ اسفند ۹۲ - حدود ۵۰۰۰ مربی حق‌التدریس فنی حرفه‌ای در راه استخدام در پی دستور وزیر کار برای بازنگری پیش‌نویس آیین‌نامه اجرایی قانون تعیین تکلیف استخدامی‌مربیان حق‌التدریس سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، این سازمان با تشکیل کارگروهی تخصصی، بازنگری پیش‌نویس آیین‌نامه مذکور را آغاز کرد. این اقدام پس از آن آغاز شد که وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور را ملزم کرد تا در اسرع وقت اقدامات لازم برای پیگیری قانون تعیین تکلیف استخدامی‌مربیان حق‌التدریس این سازمان را صورت دهد و پیش‌نویس آیین‌نامه اجرایی قانون را برای ارسال به هیات دولت بازنگری کند. به گزارش ایسنا، در همین راستا و به موجب تبصره ۳ قانون تعیین تکلیف استخدامی‌مربیان حق‌التدریس سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، با تشکیل یک کارگروه تخصصی متشکل از نمایندگان مربیان حق التدریس ۳۱ استان کشور، بازنگری پیش‌نویس آیین‌نامه اجرایی قانون در دستور کار سازمان فنی و حرفه‌ای کشور قرار گرفته و جلسه بعدی کارگروه تخصصی ۱۹ اسفند ماه جاری در محل سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور برگزار میشود. به گزارش ایسنا، قانون تعیین تکلیف استخدامی‌مربیان حق‌التدریس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور به رسمی‌و پیمانی در تاریخ هشتم مرداد ماه ۱۳۹۱ در جلسه علنی مجلس به تصویب رسید و پس از تایید شورای نگهبان به دولت دهم ابلاغ شد. به موجب این قانون و در راستای اجرای بند (۲) سیاستهای کلی اشتغال و در چارچوب مواد ۲۱ و۵۱ قانون برنامه پنجم توسعه، مجلس به سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور مجوز استخدام ۴۸۷۶ نفر از مربیان حق‌التدریس این سازمان را داد. بر همین اساس سازمان فنی و حرفه‌ای کشور موظف شده است با رعایت شرایط عمومی‌استخدام و رعایت ماده ۴۴ قانون مدیریت خدمات کشوری با اولویت مناطق محروم، تعداد ۴۸۷۶ نفر از مربیان حق التدریس دارای مدرک فوق دیپلم و بالاتر خود را تا پایان برنامه پنجم توسعه با تغییر وضعیت استخدام کند. همچنین به موجب این قانون سازمان فنی و حرفه‌ای کشور می‌تواند تا سقف موردنیاز، پستهای غیرمربی قابل تبدیل خود را به پست مربی تبدیل کند.دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
دانلود دفترچه های ۳ دوره قبلی برگزار شده آموزش و پرورش
۱۰ اسفند ۹۲ - سیاستهای تشویقی و بازنشستگی پیش از موعد برای حل مشکل نیروی مازاد
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تورم نیروی انسانی در مناطق برخوردار و کمبود نیرو در مناطق محروم به تشریح سیاستهای تشویقی و بازنشستگی پیش از موعد برای ساماندهی نیروی انسانی در سال ۹۳ پرداخت. علی اصغر فانی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در پاسخ به این پرسش که آمارهای متفاوتی از تعداد نیروهای مازاد در آموزش و پرورش ارائه میشود علت این تفاوت در آمارها چیست؟ و برای سال آینده درخصوص ساماندهی نیروهای مازاد چه برنامه‌ایی دارید؟ اظهار داشت: برای سال آینده، ۴ سیاست اصلی را دنبال می‌کنیم که ساماندهی نیروی انسانی یکی از سیاستهای اصلی ما برای سال ۹۳ است. وی افزود: هم‌اکنون در آموزش و پروش، تعدادی معلم اضافه داریم یعنی در برخی مناطق،رشته‌ها و جنسیت‌ها، معلم اضافه داریم و در برخی مناطق نیز کمبود معلم داریم. علت این اتفاق نیز به به این دلیل است که در سالهای قبل یعنی ۱۰ سال گذشته یا ۵ سال گذشته، شهرستان‌هایی در کشور نیرو خیز بودند یعنی تعداد تحصیلکرده زیادی داشتند و وقتی آموزش و پرورش تصمیم گرفت تا برای مناطق محروم استخدام نیرو داشته باشد این افراد در آزمون قبول شدند و هیچ کنترلی نیز وجود نداشت و این افراد استخدام شدند. وزیر آموزش و پرورش با ذکر یک مثال بیان کرد: مثلا دختر خانم مجردی استخدام شده است و به او گفته‌اند که در جنوب سیستان و بلوچستان باید خدمت کند اما بعد از اینکه ازدواج کرده، تصمیم دارد تا به شهر خود بازگردد و حتی زمانی که ما مخالفت می‌کنیم از هر طریقی مثلا پیدا کردن یک آشنا، خود را به شهر محل زندگیش منتقل می‌کند. این موضوع باعث شده تا مناطق محروم با کمبود معلم مواجه شوند و مناطق نسبتا برخوردار با تورم نیروی انسانی مواجه باشند. فانی گفت: در شهر تهران ۷۵ درصد معلمان زن هستند و ۲۵ درصد معلمان مرد، ۵۱ درصد دانش‌آموزان پسر و ۴۹ درصد دانش‌آموزان دختر هستند اگر این موارد را کنار هم بگذاریم، نتیجه گرفته میشود که در برخی مناطق نیروی اضافه داریم و در برخی مناطق نیز کمبود نیرو داریم بنابراین بحث ساماندهی نیروی انسانی سیاست اصلی ما در سال آینده است و باید تلاش کنیم نیروهایی را که داریم به خوبی توزیع کنیم. البته در جاهایی ممکن است نتوانیم این کار را انجام دهیم و به این نتیجه برسیم که افراد را زودتر از موعد بازنشسته کنیم. وی با اشاره به اینکه ممکن است در شهرستانی یک فرد را با ۲۸ سال سابقه کار بازنشسته کنیم چون نمی‌توانیم این معلم را به جای دیگر بفرستیم، گفت: ارائه سیاستهای تشویقی نیز یکی دیگر از برنامه‌های ما برای ساماندهی نیروهای مازاد است و در قالب این طرح معلمانی که داوطلب می‌شوند تا در مناطق دیگر فعالیت کنند و خودشان اعلام می کنند که حاضریم به شهر دیگر برویم از سیاستهای تشویقی بهره‌مند می‌شوند. به هر حال هم‌اکنون چند راه برای ساماندهی نیروی انسانی پیشنهاد شده است و در بودجه سال ۹۳ احکامی را برای این کار دیده‌ایم همچنین لایحه بازنشستگی پیش از موعد تصویب شد.این کمکی است به آموزش و پرورش تا در جاهایی که با تورم نیرو مواجه است از بازنشستگی پیش از موعد استفاده کند. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاستهای تشویقی برای حل مشکل نیروهای مازاد بیان کرد: کاهش تدریس ساعات معلم یا اینگه اگر معلم به مناطق دیگر برود سابقه خدمتش در ضریبی ضرب میشود از جمله این سیاستهای تشویقی است.دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
دانلود دفترچه های ۳ دوره قبلی برگزار شده آموزش و پرورش
۱۰ اسفند ۹۲ - کمبود ۱۵ هزار مربی ورزشی در مدارس کشور
معاون تربیت‌‌بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش از کمبود ۱۵ هزار مربی ورزشی در مدارس کشور خبر داد. مهرزاد حمیدی در حاشیه سفر به مازندران در گفتگو خبرنگار باشگاه خبرنگاران ساری ، با اعلام اینکه ۴۰۰ پروژه در کشور با عنوان اماکن ورزشی دانش‌آموزی در حال ساخت است، بیان داشت: منابع مالی برای اعتبارات عمرانی این پروژه‌ها اندک است اما در سال گذشته از محل تبصره ویژه ۳۰ میلیارد تومان برای اجرای این پروژه‌ها استفاده کردیم ولی باز هم نیاز به اعتبارات بیشتر وجود دارد. وی بیان کرد: در سال آینده با حمایت دولت و مجلس اعتبارات پروژه‌های دانش‌آموزی افزایش یافته که با این اعتبارات طرح‌های ورزشی را به پایان برسانیم. حمیدی با اشاره به کمبود مربی ورزشی در مدارس کشور اظهار داشت: تعداد مربیان ورزشی در مدارس کم است و با وجود ۳۵ هزار معلم در این بخش ساعت کمبود را از طریق حق‌التدریس جبران می‌کنیم. وی ادامه داد: با وجود این تعداد مربی ورزشی در کشور، کمتر مدرسه‌ای است که معلم ورزش نداشته باشیم. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تنها مجرای جذب مربیان ورزشی دانشگاه فرهنگیان است، گفت: به همین منظور این دانشگاه در رشته تربیت بدنی دانشجویان بیشتری جذب می‌کند و امکانات ورزشی در اختیار این دانشگاهها قرار داده شده و به مجرد فارغ‌التحصیل شدن دانشجویان جذب آموزش و پرورش می‌شوند. حمیدی یادآور شد: اگر بخواهیم از مربیان حق‌التدریس استفاده نکنیم و با وجود اینکه مشکلی در کلاس‌ها وجود ندارد آن زمان حدود ۱۵ هزار نیروی جدید ورزشی در مدارس کشور مورد نیاز است.۲۹ بهمن ۹۲ - استخدام مربی تربیت بدنی در دانشگاه فرهنگیان
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: کمبود معلمان تربیت بدنی کشور از طریق جذب و آموزش در دانشگاه فرهنگیان مرتفع خواهد شد. به گزارش مرصاد به نقل از ایسنا، مهرزاد حمیدی در بازدید از زمین چمن مصنوعی مجتمع ورزشی شهیدحسن نژاد و فینال دومین دوره لیگ والیبال دانش آموزی شهرستان آمل گفت: با توجه به شرایط اقتصادی موجود اقدامات خوب و ارزنده ای در حوزه ورزش دانش آموزی و فرهنگیان در این شهرستان انجام شده است. معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مفاد سند تحول بنیادین و چشم انداز ۲۰ ساله کشور، تصریح کرد: در عرصه ورزش، آموزش و پرورش شهرستان آمل یک گام جلوتر بوده و اهداف سازمان خود را به نحو مطلوب اجرایی می‌کند. وی افزود: ورزش و فعالیتهای بدنی به عنوان یکی از عوامل بازدارنده در گرایش دانش آموزان به آسیب‌های اجتماعی بوده و نقش پیشگیری از آن دارد. حمیدی با اشاره به این که دانش‌آموزان آملی پتانسیل خوبی در ورزش، بویژه در رشته والیبال دارند بیان کرد: آموزش و پرورش خیلی خوب وارد شده و نسبت به شناسایی و تقویت آن فعالیتهای مطلوب و ارزنده‌ای دارد. معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اولویت‌های کاری فانی مقام عالی وزارت، در مباحث ساماندهی، توانمندسازی مدیران، مشارکت مردمی و عملیاتی کردن بوجه، خاطر نشان کرد: کمبود معلمان تربیت بدنی کشور از طریق جذب و آموزش در دانشگاه فرهنگیان مرتفع خواهد شد. کمبود ۱۵ هزار مربی ورزش در مدارس کشور معاون تربیت‌‌بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش از کمبود ۱۵ هزار مربی ورزشی در مدارس کشور خبر داد. مهرزاد حمیدی در حاشیه سفر به مازندران در گفتگو خبرنگار باشگاه خبرنگاران ساری ، با اعلام اینکه ۴۰۰ پروژه در کشور با عنوان اماکن ورزشی دانش‌آموزی در حال ساخت است، بیان داشت: منابع مالی برای اعتبارات عمرانی این پروژه‌ها اندک است اما در سال گذشته از محل تبصره ویژه ۳۰ میلیارد تومان برای اجرای این پروژه‌ها استفاده کردیم ولی باز هم نیاز به اعتبارات بیشتر وجود دارد. وی بیان کرد: در سال آینده با حمایت دولت و مجلس اعتبارات پروژه‌های دانش‌آموزی افزایش یافته که با این اعتبارات طرح‌های ورزشی را به پایان برسانیم. حمیدی با اشاره به کمبود مربی ورزشی در مدارس کشور اظهار داشت: تعداد مربیان ورزشی در مدارس کم است و با وجود ۳۵ هزار معلم در این بخش ساعت کمبود را از طریق حق‌التدریس جبران می‌کنیم. وی ادامه داد: با وجود این تعداد مربی ورزشی در کشور، کمتر مدرسه‌ای است که معلم ورزش نداشته باشیم. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تنها مجرای جذب مربیان ورزشی دانشگاه فرهنگیان است، گفت: به همین منظور این دانشگاه در رشته تربیت بدنی دانشجویان بیشتری جذب می‌کند و امکانات ورزشی در اختیار این دانشگاهها قرار داده شده و به مجرد فارغ‌التحصیل شدن دانشجویان جذب آموزش و پرورش می‌شوند. حمیدی یادآور شد: اگر بخواهیم از مربیان حق‌التدریس استفاده نکنیم و با وجود اینکه مشکلی در کلاس‌ها وجود ندارد آن زمان حدود ۱۵ هزار نیروی جدید ورزشی در مدارس کشور مورد نیاز است.
از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۸ بهمن ۹۲ - آموزش و پرورش مشکل استخدام معلمان پیش دبستانی را حل کند
به گزارش خبرگزاری خانه ملت، جبار کوچکی نژاد ارم سادات در نشست علنی امروز (سه شنبه ۸ بهمن ماه) مجلس شورای اسلامی در نطق میان دستور با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا و امام راحل و تبریک ایام دهه فجر به رهبر معظم انقلاب و مردم ایثارگر ایران گفت: نظام اسلامی با گذشت ۳۵ سال از انقلاب با عنایت خداوند سبحان و رهبری ، رهبر فرزانه انقلاب از ثبات سیاسی و امنیتی لازم برخوردار است و در بالاترین جایگاه منطقه‌ای قرار دارد. نماینده مردم رشت در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: ضمن حمایت از تیم مذاکره کننده هسته‌ای به سران قدرت‌های جهان اعلام می دارم پس از ۳۵ سال از انقلاب شکوهمند اسلامی هنوز مردم ایران را به خوبی نشناخته‌اند و باید بدانند که این ملت همان مردمی هستند که در بهمن سال ۵۷ بساط حکومت ظالمانه شاهنشاهی را برچیدند و انقلاب را پیروز کردند. این نماینده مردم در مجلس نهم گفت: ملت ایران تمامی نقشه‌های استکبار جهانی از کودتا تا مسلح کردن گروههای سیاسی در مناطقی مانند کردستان و گنبد را محکوم به شکست کردند. وی افزود: ملت ایران در مقابل تحریم‌های ظالمنانه ۳۵ ساله دشمنان مقاومت کرد و پیروز شد و این مقاومت ادامه خواهد داشت. مردم ایران با هوشیاری آشوب‌های ۱۸ تیر و فتنه سال ۸۸ را از خیابان‌ها جمع کردند. کوچکی نژاد تصریح کرد: سران سه قوه باید توجه داشته باشند که رسیدن به غنی سازی ۲۰ درصدی حاصل از تلاش شبانه روزی دانشمندان است بنابراین حفاظت از دانشمندان هسته‌ای از مطالبات برحق مردم است، اخبار رسیده حاکی از آن است که به بهانه تعدیل اعتباراتبه این عزیزان کم لطفی میشود که باید به این موضوع رسیدگی کرد. وی گفت: چرا بیش از ۷ وزیر فهرست اموال خود را اعلام نکردند این در حالی است که براساس اصل ۱۴۲ قانون اساسی باید این کار انجام شود و شنیده‌ها حاکی از آن است که برخی از وزرا بالای ۱۰۰۰ میلیارد تومان منابع دارد، مسئولین در هر درجه‌ای هستند باید این موضوع را بدانند که مجلس از حق قانونی خود نخواهد گذشت. کوچکی نژاد افزود: به رئیس جمهور یاداور می شوم که در شروع کار دولت هماهنگی خوبی بین قوای سه گانه بود اما برخی از افراطیون اطراف شما نگران وحدت قوا هستند و با نظر غیر کارشناسی فضای کشور را به سمت تفرقه پیش می‌برند. وی گفت: بهتر است در صحنه سیاسی ملت تصمیم گیرنده باشد و از سرمایه نیروی انسانی در مدیریت استانی استفاده شود و افراد غیرمسئول دخالت نکنند. این نماینده مردم در مجلس نهم گفت: به وزیر علوم تذکر می‌دهم که با حاشیه سازی نمی‌تواند نمایندگان را از انجام وظیفه قانونی محروم کنید و انتصاب وابستگان به جریان فتنه و آشوب در پستهای کلیدی وزارتخانه آسیب جدی به دانشگاهها می‌زند وهمچنین به وزیر اموزش و پرورش یادآور می‌شوم قانون مصوب مجلس شورای اسلامی را در مورد نیروهای خرید خدمت آموزشی و پیش دبستانی که جوانی خود را هزینه کرده‌اند اجرا کند و همچنین برنامه‌ای برای انجام فعالیتهای فوق برنامه در روزهای پنجشنبه برای مدارس در نظر گرفته شود و فوق العاده شغل فرهنگیان در حقوق دوران بازنشستگی نیز محاسبه شود. وی درباره مسائل حوزه انتخابیه‌اش گفت: وزیر جهاد کشاورزی براساس قانون مسئول تنظیم بازرگانی محصولات کشاورزی است و متاسفم وزیر صنایع اعلام کرده که شرایط قرار دادن برنج ایرانی را در سبد کالا نداریم که این توهین به مردم کشاورز شمال است و باید وزیر جهاد کشاورزی از این حق دفاع کند. کوچکی نژاد افزود: مردم بخش‌های سنگر، کوچصفهان، خشکبیجار و خمام با وجود منابع خدادادی از امکانات محروم هستند بنابراین دولت باید آنها را به شهرستان تبدیل کند و همچنین مردم دهستان‌های امامزاده هاشم (ع) ، اسلام آباد، سراوان، زیباکنار و دیگر مناطق تقاضای تبدیل این مناطق به شهر هستند. وی ادامه داد: آقای رئیس جمهور و وزرای دولت مردم انتظار دارند که مشکلات آنها رفع شود و پاسخ قانع کننده‌ای درباره حل مشکل کارگران کارخانه‌های الکتریک، فرش گیلان ، کنف کار و ده‌ها مناطق صنعتی داده شود. کوچکی نژاد گفت: باید مشکل فاضلاب شهر رشت و دیگر نارسایی‌های اداری این حوزه انتخابیه هم حل شود همچنین به مشکلات ۱۸ هزار واحد مسکن مهر بلاتکلیف، گازرسانی روستاها ،کمربندی شهر رشت ، ترافیک راه‌های حوزه انتخابیه ،احتمال خشک شدن سپیدرود رسیدگی شود. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس یادآور شد: از قوه قضائیه و وزیر ورزش و جوانان می‌خواهم مشکل باشگاه فرهنگی ورزش داماش را حل کند
از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری
۶ بهمن ۹۲ - آزمون استخدامی برای مربیان پیش دبستانی ونیروهای شرکتی
وزیر آموزش و پرورش از برگزاری آزمون استخدام برای مربیان پیش دبستانی و نیروهای شرکتی تا مهر سال آینده خبر داد.علی اصغر فانی در مصاحبه اختصاصی با خبرنگار واحد مرکزی خبر، گفت: دستورالعمل نحوه برگزاری این آزمون در حال تدوین است و با برگزاری این آزمون تکلیف استخدام این نیروها مشخص خواهد شد. وی به نیروهای مازاد وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: فرهنگیان با حداقل۲۰سال سابقه که ادارات آموزش و پرورش به همکاری آنان نیاز ندارند می توانند درخواست بازنشستگی پیش از موعد کنند.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۲۱ دی ۹۲ - آموزش و پرورش به تناسب بازنشستگی نیروها نیاز فوری به جذب جوانان متخصص دارد.
مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش به تناسب نیروهایی که بازنشسته خواهند شد، نیاز مبرم و فوری به جذب جوانان متعهد و متخصص به ویژه در حوزه‌های فنی و هنرستانی و سایر دروس تخصصی تربیت بدنی و بهداشت مدارس دارد.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس، در پی انتشار مصاحبه‌ای در این خبرگزاری با عنوان «نیروهای مازاد با ۲۰ سال سابقه بازنشسته می‌شوند/ وجود ۱۰۰ هزار فرهنگی مازاد» و انتشار نظرات کاربران و پرسش‌هایی که از سوی فرهنگیان به سید کاظم اکرمی مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش مطرح شده است، وی توضیحات بیشتری را به خبرنگار فارس ارائه کرد. وی در گفتوگو با خبرنگار فارس گفت: مصاحبه‌ای که از بنده منتشر شده، سبب پرسش بعضی از همکاران شده است؛ اینک در توضیح این نکته که گفته‌ام، آموزش و پرورش بیش از صد هزار نیروی مازاد دارد، مواردی را مطرح می‌کنم. وی ادامه داد: گروهی از این همکاران محترم برابر رویه سالهای گذشته احکام مازاد دارند و از چرخه خدمات‌رسانی به دستگاه تعلیم و تربیت بر کنار هستند. اکرمی افزود: گروه دیگری از همکاران به دلیل تغییرات مقاظع تحصیلی (۳+۳ یا ۵+۱) از فرایند خدمات‌رسانی در یکسال محروم می‌شوند. (آمار این افراد حدود ۵۰ هزار نفر است) وی اضافه کرد: افراد جدیدالاستخدام در چند سال گذشته متناسب و هماهنگ با رشته و تخصص آنها از طرفی نیاز دستگاه آموزش و پرورش جذب نشده‌اند اما در مجموع آموزش و پرورش به تناسب نیروهایی که بازنشسته خواهند شد، نیاز مبرم و فوری به جذب جوانان متعهد و متخصص به ویژه در حوزه‌های فنی و هنرستانی و سایر دروس تخصصی تربیت بدنی و بهداشت مدارس دارد. مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش گفت: انشاءالله مجلس شورای اسلامی نهایت توجه و دقت را به رفع نیازهای آموزشی و پرورشی در همه جهات به ویژه نیروی انسانی در رشته‌های نامبرده خواهد نمود و وزیر محترم و دستگاه تعلیم و تربیت تمام تلاش خویش را خواهد نمود که مشکلات نیروی انسانی را به بهترین نحو ممکن و رضایت همکاران حل کند.
از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۲۱ دی ۹۲ - کمبود ۵۰ هزار معلم نتیجه پراکندگی ساختار سابق آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش در جلسه معارفه رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات و ارتباطات، گفت: حرف اول و آخر را نیروی انسانی باید بزند. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، علی اصغر فانی افزود: نیروی انسانی عامل اصلی توسعه پایدار در کشور است و دنیا این مهم را پذیرفته است که عامل توسعه، سرمایه انسانی است و آموزش و پرورش زیرساخت سرمایه انسانی را فراهم می کند. وی تصریح کرد: بچه هایی که امروز در مدارس، درس می خوانند، در آینده نیروی انسانی کشور را تشکیل می دهند، بنابراین نقش معلم در تربیت نیروی انسانی، نقشی تاثیرگذار و ممتازی است. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: اگر به دنبال تحول هستیم، باید به نیروی انسانی، توجه خاص داشته باشیم. وی با اشاره به اظهار ناخرسندی مقام معظم رهبری از میزان پیشرفت تحول در آموزش و پرورش در سال های گذشته اظهار داشت: علت اصلی این تاخیر آن است که به مهمترین بخش تحول، یعنی تحول در نیروی انسانی توجه کافی مبذول نشده است. فانی با انتقاد از تفکیک مراکز آمار، فناوری اطلاعات و ارتباطات و برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی تصریح کرد: نتیجه این پراکندگی کمبود قریب ۵۰ هزار معلم و ۵۸ هزار نیروی مازاد است که سالانه یک هزار میلیارد تومان اعتبار را هدر می دهند. لذا تصمیم براین شد که این دو مرکز ادغام و مدیریت آن را به آقای نظری بسپاریم که تخصص ایشان مدیریت استراتژیک و نگاه کلان به آموزش و پرورش است. وی در ادامه گفت: پخش شدن بخش های مختلف تصمیم گیری به صلاح دستگاه نبوده و بنا داریم این مرکز که ظرفیت معاونت را دارد، تقویت کنیم تا محلی برای تجمیع و تلفیق برنامه ها باشد. وزیر آموزش و پرورش وجود دو سیاست مهم اعلام شده یعنی ساماندهی نیروی انسانی و بهبود مدیریت آموزشگاهی در این مرکز را دلیل بر اهمیت ویژه آن قلمداد کرد و افزود: حرف اول و آخر نیروی انسانی را این مرکز می زند و من برای ارتقاء آن به جایگاه معاونت با دکتر عسگری آزاد گفتگو کرده ام. یادآور می شود، در پایان حکم انتصاب خسرو نظری، توسط وزیر آموزش و پرورش به وی تقدیم و از زحمات اسد الله اسدی گرمارودی و یوسف نوری تشکر و قدردانی به عمل آمد.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۱۷ دی ۹۲- ممنوعیت استخدام در آموزش و پرورش معنی ندارد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اعلام اینکه ممنوعیت استخدام در آموزش و پرورش امکانپذیر نیست گفت: بر اساس مصوبه قانونی مجلس، آموزش و پرورش باید تا پایان سال تکلیف نیروهای شرکتی و پیش دبستانی را با برگزاری یک آزمون برای جذب و استخدام در این وزارتخانه مشخص کند. جبار کوچکی نژاد در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این مطلب گفت:در دولت گذشته، آموزش و پرورش معلمان را بدون پشتوانه تخصصی و حتی در برخی مواقع با رابطه و واسطه گری جذب می کرد. وی با بیان اینکه ممنوعیت استخدام در وزارت آموزش و پرورش معنی ندارد تصریح کرد: نگرانی وزیر فعلی آموزش و پرورش در مورد نیروهای موجود در این وزارتخانه مربوط به ساماندهی نامناسب آنهاست. وزیر فلعی باید نیروهای موجود در این وزارتخانه را ساماندهی و مدیریت کند. در حال حاضر آموزش وپرورش در بخش های خدماتی و اداری با کمبود نیرو مواجه است. این کمبود نیرو اگر با جذب نباشد چگونه می‌توان آن را جبران کرد. وی درباره وجود ۵۰ هزار نیروی مازاد در وزارت آموزش و پرورش و نبود ضرورت استخدام افراد تصریح کرد: این ۵۰ هزار نیروی مازاد به دلیل نبود مدیریت صحیح به وزارتخانه تحمیل شده است به طوریکه در یک منطقه محروم با کمبود نیرو و در استان دیگر با افزایش نیرو مواجه هستیم. البته می توان با در نظر گرفتن سیاستهای تشویقی، فرهنگیان را برای جابجایی در استانهای مختلف به ویژه مناطق محروم متقاعد کرد. کوچکی نژاد گفت: نمی توان به صراحت اعلام کرد آموزش و پرورش استخدام را ممنوع کند چرا که همه ساله تعدادی نیرو بازنشسته می شوند باید افراد جدید جایگزین آنها شوند اما با این موضوع موافقم که باید پراکندگی نیروهای کارآمد در استانهای مختلف نظام مند شود. وی تاکید کرد: تا پایان امسال وزیر آموزش و پرورش بر اساس قانون ملزم است تکلیف نیروهای شرکتی و پیش دبستانی را برای جذب در این وزارتخانه معلوم کند.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۱۹ آذر۹۲ - نحوه استخدام در آموزش پرورش و برنامه ریزی برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اعلام اینکه ممنوعیت استخدام در آموزش و پرورش امکانپذیر نیست گفت: بر اساس مصوبه قانونی مجلس، آموزش و پرورش باید تا پایان سال تکلیف نیروهای شرکتی و پیش دبستانی را با برگزاری یک آزمون برای جذب و استخدام در این وزارتخانه مشخص کند. جبار کوچکی نژاد در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این مطلب گفت:در دولت گذشته، آموزش و پرورش معلمان را بدون پشتوانه تخصصی و حتی در برخی مواقع با رابطه و واسطه گری جذب می کرد. وی با بیان اینکه ممنوعیت استخدام در وزارت آموزش و پرورش معنی ندارد تصریح کرد: نگرانی وزیر فعلی آموزش و پرورش در مورد نیروهای موجود در این وزارتخانه مربوط به ساماندهی نامناسب آنهاست. وزیر فلعی باید نیروهای موجود در این وزارتخانه را ساماندهی و مدیریت کند. در حال حاضر آموزش وپرورش در بخش های خدماتی و اداری با کمبود نیرو مواجه است. این کمبود نیرو اگر با جذب نباشد چگونه می‌توان آن را جبران کرد. وی درباره وجود ۵۰ هزار نیروی مازاد در وزارت آموزش و پرورش و نبود ضرورت استخدام افراد تصریح کرد: این ۵۰ هزار نیروی مازاد به دلیل نبود مدیریت صحیح به وزارتخانه تحمیل شده است به طوریکه در یک منطقه محروم با کمبود نیرو و در استان دیگر با افزایش نیرو مواجه هستیم. البته می توان با در نظر گرفتن سیاستهای تشویقی، فرهنگیان را برای جابجایی در استانهای مختلف به ویژه مناطق محروم متقاعد کرد. کوچکی نژاد گفت: نمی توان به صراحت اعلام کرد آموزش و پرورش استخدام را ممنوع کند چرا که همه ساله تعدادی نیرو بازنشسته می شوند باید افراد جدید جایگزین آنها شوند اما با این موضوع موافقم که باید پراکندگی نیروهای کارآمد در استانهای مختلف نظام مند شود. وی تاکید کرد: تا پایان امسال وزیر آموزش و پرورش بر اساس قانون ملزم است تکلیف نیروهای شرکتی و پیش دبستانی را برای جذب در این وزارتخانه معلوم کند.
از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۱۹ آذر۹۲ - نحوه استخدام در آموزش پرورش و برنامه ریزی برگزاری آزمون مربیان پیش دبستانی
وزیر آموزش و پرورش از تهیه دستورالعمل نحوه بکارگیری مربیان پیش‌دبستانی خبرداد و گفت: مجلس شورای اسلامی تا مهر ۹۳ به آموزش و پرورش مهلت تعیین تکلیف این نیروها را داده است و در حال حاضر تیم کارشناسی در حال بررسی دستورالعمل بکارگیری این نیروهاست و تا قبل از مهر ۹۳ این نیروها تعیین تکلیف می‌شوند، لذا هر زمان دستورالعمل آماده شود، اطلاع‌رسانی می‌کنیم. علی اصغر فانی ضمن بازدید از ایسنا، در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» درباره اینکه در سالهای اخیر شاهد تغییرات و تحولات متفاوتی در نظام آموزشی کشور بودیم، آیا آموزش و پرورش برنامه‌ای برای دستیابی به یک ساختار ثابت آموزشی در پیش رو دارد؟ اظهار کرد: در دولت تدبیر و امید شاهد آرامشی در مجموعه جامعه هستیم و بر اساس اطلاعاتی که در مورد آموزش و پرورش داریم، این آرامش وجود دارد. وی افزود: امروز یک میلیون و ۳۰ هزار نفر از کارکنان پرتلاش و زحمت‌کش و صادق آموزش و پرورش با انگیزه بیشتری مشغول به کار هستند و از زمانی که افتخار حضور مجدد در آموزش و پرورش را پیدا کردم تلاش بر این بوده تا خانواده‌ها، معلمان، مدیران، مدارس و مدیران آموزش و پرورش با آرامش و با حاکمیت عقلانیت و تدبیر در برنامه‌های آموزش و پرورش بتوانند در تمامی زمینه‌ها رشد را احساس کنند. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: به جرات می‌گویم سند تحول بنیادین که مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و به عنوان سند بالادستی مطرح است، جزو برنامه‌های جدی و جزو برنامه‌های اجرایی آموزش و پرورش است. وی گفت: اتفاقی که در دو سال اخیر افتاده و تحت عنوان ۳-۳-۶ در ذهن‌ها شکل گرفته تنها بخش مختصری از سند تحول است، چرا که در سند یک ساختار برای نظام آموزشی مشخص شده که ابتدایی شش ساله میشود و دبیرستان نیز به دو دوره اول و دوم تقسیم میشود، لذا ۳-۳-۶ ظرف نظام آموزش است اما نظام آموزش فراتر از ساختار و این ظرف است. فانی، محتوا، روش‌های آموزشی، روش‌های تربیتی، نیروی انسانی، مقررات آموزشی و فضای کالبدی مدارس و ... را مجموعه‌ای از عناصر مختلف نظام آموزشی برشمرد که این عناصر در کنار یکدیگر با ترکیب بجا با هم می‌تواند نظام آموزشی کشور را متحول کنند. وزیر آموزش و پرورش از تهیه دستورالعمل نحوه بکارگیری مربیان پیش‌دبستانی خبرداد و گفت: مجلس شورای اسلامی تا مهر ۹۳ به آموزش و پرورش مهلت تعیین تکلیف این نیروها را داده است و در حال حاضر تیم کارشناسی در حال بررسی دستورالعمل بکارگیری این نیروهاست و تا قبل از مهر ۹۳ این نیروها تعیین تکلیف می‌شوند، لذا هر زمان دستورالعمل آماده شود، اطلاع‌رسانی می‌کنیم.. وزیر آموزش و پرورش با انتقاد از اقدامات عجولانه شکل گرفته در اجرای بخشی از سند تحول، گفت: کاری که در دو سال اخیر بدون مطالعات و کار کارشناسی و با عجله انجام گرفته، مشکلاتی را برای نظام آموزشی و خانواده‌ها ایجاد کرد. ساختار نظام آموزشی پس از این تغییر نخواهد کرد وی با تاکید بر اینکه ساختار نظام آموزشی پس از این تغییر نخواهد کرد، افزود: ساختاری که آغاز شده با رفع ایرادها و اشکالات ادامه پیدا خواهد کرد و امیدواریم در بین جامعه فرهنگی و خانواده‌ها شاهد آرامش و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش باشیم. از کمبود ۲۴ هزار معلم در دوره ابتدایی تا ۵۸ هزار معلم مازاد در مقاطع بالاتر وی درباره آخرین وضعیت نیروی انسانی آموزش و پرورش و خبرهایی که از گوشه و کنار در خصوص کمبود نیروی انسانی می‌رسد، اظهار کرد: دو سال پیش بدون تمهید مقدمات یک پایه به دوره ابتدایی اضافه شده و این مقطع که پنج ساله بوده، یک باره به شش سال تغییر یافت، لذا این تغییر ناگهانی آموزش و پرورش را با کمبود فضای آموزشی یعنی (اتاق کلاس)، کمبود معلم، کمبود مقررات آموزشی از جمله توصیفی یا نمره محور بودن و ... مواجه کرد. فانی ادامه داد: این اقدام صورت گرفت. ۲۷ مرداد ماه که با حکم سرپرستی وارد وزارتخانه شدم. تلاش کردیم تا بازگشایی مناسبی برای مهرماه داشته باشیم، اما در همان ابتدا با کمبود ۲۴ هزار معلم در دوره ابتدایی مواجه شدیم، این در حالی بود که در دوره‌های بالاتر بیش از ۵۸ هزار معلم مازاد داشتیم. وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: اگر در آن زمان تمهیدات لازم اتخاذ می‌شد، با این مشکلات با این شدت مواجه نمی‌شدیم، لذا از یک‌سو با کمبود شدید نیروی انسانی در ابتدایی مواجه بودیم و از سوی دیگر سیاست‌ها این نبود که نیروی انسانی جدیدی وارد آموزش و پرورش شود، چرا که نیروها باید دوره‌های تخصصی لازم را بگذرانند، بنابراین حتی یک معلم جدید هم برای مهر ۹۳-۹۲ وارد آموزش و پرورش نکردیم. وی با بیان اینکه برای جبران این کمبودها از معلمان بازنشسته دعوت به کار کردیم، گفت: بخشی از کمبود را نیز از طریق معلمان موجود با پرداخت اضافه کار جبران کردیم و در حال حاضر نه اینکه وضع نیروی انسانی آموزش و پرورش ایده‌آل باشد، اما مشکل جدی نداریم. به گفته وی، دوره‌های آموزشی نیز برای معلمان پایه جدید هفتم پیش‌بینی شده که از شهریور ماه این آموزش‌ها آغاز شده و در طول سال تحصیلی نیز ادامه دارد. وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه امسال مشکلی از لحاظ نیروی انسانی وجود ندارد، اظهار کرد: همچنان مشکل کمبود و مازاد معلم به قوت خود باقی است و علیرغم کمبود ۵۰ هزار معلم با ۵۸ هزار معلم مازاد نیز مواجهیم، بر همین اساس برنامه جدی آموزش و پرورش برای مهر ۹۳ ساماندهی نیروی انسانی است. آماده‌سازی طرح ساماندهی نیروی انسانی تا اسفند ۹۲ وی گفت: جلسه مشترکی را با رییس دانشگاه فرهنگیان و رییس مرکز آموزش نیروی انسانی برگزار کردیم که مقرر شده این جلسه پنجشنبه‌ها ادامه داشته باشد و تا آخر اسفند ماه ساماندهی نیروی انسانی حداقل بروی کاغذ انجام خواهد شد تا برای سال ۹۳ بخشی از مشکلات فعلی را حل کرده باشیم. فانی در پاسخ به این سئوال که خانواده‌ها از بکارگیری نیرو از کادر اداری به عنوان معلم در مدارس نگران هستند آیا این موضوع را تایید می‌کنید؟ اظهار کرد: وجود این نیروها را رد نمی‌کنم، اما فراوانی آنها زیاد و عدد قابل توجهی نیست. متاسفانه به دلیل عدم تمهید مقدمات این اقدام صورت گرفته، البته در حال اتخاذ تدابیری هستیم که ضرر آنها به دانش‌آموزان و کیفیت آموزشی وارد نشود. فانی در پاسخ به این سئوال که خانواده‌ها از بکارگیری نیرو از کادر اداری به عنوان معلم در مدارس نگران هستند آیا این موضوع را تایید می‌کنید؟ اظهار کرد: وجود این نیروها را رد نمی‌کنم، اما فراوانی آنها زیاد و عدد قابل توجهی نیست. متاسفانه به دلیل عدم تمهید مقدمات این اقدام صورت گرفته، البته در حال اتخاذ تدابیری هستیم که ضرر آنها به دانش‌آموزان و کیفیت آموزشی وارد نشود. نحوه استخدام و زمان برگزاری آزمون مربیان پیش‌دبستانی ، دانشگاه فرهنگیان تنها راه ورود به آموزش و پرورش وزیر آموزش و پرورش درباره تکلیف قانونی، تعیین تکلیف مربیان پیش دبستانی و همچنین نحوه بکارگیری نیروها در آموزش و پرورش، گفت: سیاست ما تامین نیرو از طریق دانشگاه فرهنگیان است، چرا که معلمی کاری نیست که به هر کسی بتوان سپرد و باید دوره‌های خاصی از جمله روانشناسی رشد، روانشناسی کودک و نوجوان، روش تدریس و ... را بگذرانند. فانی با تاکید براینکه تلاش ما بر این است که استخدام آزاد به آن معنا نداشته باشیم و تنها راه جذب نیرو و معلم برای آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیان است، در عین حال ابراز امیدواری کرد: بخشی از مشکلات نیروی انسانی که علت آن توزیع نامناسب است با یک برنامه جدید و توزیع مجدد حل میشود. تعیین تکلیف مربیان پیش دبستانی تا مهر ۹۳ ، تهیه دستورالعمل نحوه بکارگیری مربیان پیش‌دبستانی وزیر آموزش و پرورش درباره آخرین برنامه وزارتخانه برای تعیین تکلیف مربیان پیش دبستانی گفت: مجلس شورای اسلامی تا مهر ۹۳ به آموزش و پرورش مهلت تعیین تکلیف این نیروها را داده است و در حال حاضر تیم کارشناسی در حال بررسی دستورالعمل بکارگیری این نیروهاست و تا قبل از مهر ۹۳ این نیروها تعیین تکلیف می‌شوند و هر زمان دستورالعمل آماده شود، اطلاع‌رسانی می‌کنیم.
از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۳ آذر ۹۲ - مشخص شدن وضعیت تمام نیروهای قراردادی آموزش و پرورش تا سال آینده
وزیر آموزش و پرورش گفت: تکلیف تمام نیروهای قراردادی این وزارتخانه قبل از مهر ۹۳، تعیین میشود. علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس در خصوص وضعیت نیروهای قراردادی این وزارتخانه اظهار داشت: یکی از محورهای فعالیت ما در آموزش و پرورش، ساماندهی نیروی انسانی است. وی ادامه داد: وضعیت نیروهای قراردادی در کمیته ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش بررسی میشود و تا قبل از مهر ۹۳، تکلیف همه روشن خواهد شد. به گزارش فارس، در سال گذشته تعدادی از نیروهای قراردادی آموزشو پرورش به شرط کار در مناطق محروم و معلم شدن، تبدیل وضعیت شدند و وضعیت کاری آنها از قراردادی به پیمانی تغییر کرد؛ طی سالهای گذشته نیز با تعداد زیادی از نیروهای شرکتی خداحافظی شد.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۲۸ آبان ۹۲ - خبر اول - وزیر آموزش وپرورش: وضعیت تمام نیروهای قراردادی قبل از مهر ۹۳ مشخص می شود
وزیر آموزش و پرورش گفت: تکلیف تمام نیروهای قراردادی این وزارتخانه قبل از مهر ۹۳،÷تعیین میشود. علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس در خصوص وضعیت نیروهای قراردادی این وزارتخانه اظهار داشت: یکی از محورهای فعالیتما در آموزش و پرورش، ساماندهی نیروی انسانی است.وی ادامه داد: وضعیت نیروهای قراردادی در کمیته ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش بررسی میشود و تا قبل از مهر ۹۳، تکلیف همه روشن خواهد شد. به گزارش فارس، در سال گذشته تعدادی از نیروهای قراردادی آموزش و پرورش به شرط کار در مناطق محروم و معلم شدن، تبدیل وضعیت شدند و وضعیت کاری آنها از قراردادی به پیمانی تغییر کرد؛ طی سالهای گذشته نیز با تعداد زیادی از نیروهای شرکتی خداحافظی شد.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۲۸ آبان ۹۲ - خبر دوم - دولت پاسخگوی استخدام معلمان در طرح مهرآفرین
وزیر آموزش و پرورش گفت: برای تامین حق التدریس معلمان منتظر هستیم اعتبارات لازم از سوی سازمان مدیریت و برنامه ریزی ریاست جمهوری تامین شود. به گزارش توس پرس به نقل از تسنیم,علی‌اصغر فانی درخصوص اینکه چرا حق‌التحریر معلمان از اردیبهشت ۹۲ پرداخت نشده است و این موضوع موجب نارضایتی فرهنگیان شده است، اظهار داشت: بخشی از اعتبارات حق التدریس معلمان پرداخت شده است. وی در پاسخ به این پرسش که باقیمانده مطالبات حق التدریس معلمان چه زمانی پرداخت میشود،گفت:منتظر هستیم تا سازمان مدیریت و برنامه ریزی ریاست جمهوری اعتبارات لازم را تامین کند و در آن صورت حق التدریس معلمان را پرداخت خواهیم کرد. وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که بخشی از فرهنگیان در رابطه با طرح مهرآفرین و وضعیت استخدامیشان سوال دارند، عنوان کرد: در این زمینه دولت باید پاسخگو باشد.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۲۸ آبان ۹۲ - خبر سوم - مقطع ابتدایی نیازمند جذب سالانه ۱۵ تا ۱۷ هزار نیروی تخصصی
معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی متخصص در این دوره را مهمترین دغدغه دوره ابتدایی عنوان کرد و گفت: چنانچه فارغ‌التحصیلاندانشگاه فرهنگیان که در رشته ابتدایی جذب شده‌اند وارد مدارس شوند، قطعا این معضل کاهش خواهد یافت. فاطمه قربان در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان اینکه دغدغه من در آموزش ابتدایی، نیروی انسانی متخصص است، گفت: باید بتوانیم نیروی انسانی متخصص را در این دوره جذب کنیم. هر چند که سال گذشته در دانشگاه فرهنگیان ۱۷ هزار معلم و امسال نیز ۱۵ هزار دانشجوی دیگر برای دوره ابتدایی جذب شد. وی ابراز امیدواری کرد: روند جذب نیرو برای دوره ابتدایی از سوی دانشگاه فرهنگیان ادامه داشته باشد و نگاه جذب دانشجو در دوره‌های بالاتر قالب نشود تا بتوان با ورود این نیروهای متخصص به بخش ابتدایی، بخشی از مشکلات فعلی را که مرتبط با نیروی انسانی است، حل کرد. قربان گفت: اگر بتوان هر ساله بین ۱۵ تا ۱۷ هزار معلم برای ابتدایی جذب کرد، طی ۵-۴ سال تمام نیروهای ابتدایی کاملا تخصصی شده و می‌توان گفت بهسازی بسیار مناسبی از لحاظ نیروی انسانی که مهمترین مولفه در این مقطع بوده، صورت گرفته است، چرا که آنچه که می‌تواند تحول‌آفرین باشد، معلم است. ابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه وجود نیروی متخصص در ابتدا یک ضرورت است، اظهار کرد: امیدواریم روندی که در حال حاضر در دانشگاه فرهنگیان آغاز شده، طی سالهای بعد نیز ادامه داشته باشد. وی اضافه کرد: علیرغم تمام محدودیت‌هایی که در کشور وجود داشت، آموزش ابتدایی در سالهای اخیر روند رو به رشدی داشت، به طوری که در سال تحصیلی ۹۱-۹۰ پوشش تحصیلی مقطع ابتدایی به ۹۸.۷ درصد رسید. قربان اظهار کرد: رقم پوشش تحصیلی در بین دانش‌آموزان عشایر نیز با توجه به اینکه ۵۱ درصد متولدین پسر و ۴۹ درصد دختر هستند، توانستیم پوشش تحصیلی را در بین دانش‌آموزان دختر به حدود ۴۹ درصد و پوشش پسران را نیز به حدود ۵۱ درصد برسانیم که یک افتخار برای کشور محسوب میشود. معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با این پوشش تحصیلی می‌توان گفت عدالت تحصیلی نیز در بین دانش آموزان عشایر برقرار شد؛ ضمن آنکه توسعه فنی حرفه‌ای و کار و دانش در مدارس عشایر که یکی از برنامه‌های اولویت‌دار آموزش و پرورش بود، محقق شده و بر اساس نیازهای بومی و محلی، این توسعه صورت گرفته است. وی با اعتقاد به اینکه باید دانش‌آموز دوره ابتدایی را باور کرد تا آنها بتوانند فعالیتهای پژوهشی خود را ارائه دهند، افزود: با نهادینه کردن این برنامه، بیش از ۵۰ درصد دانش‌آموزان ابتدایی در جشنواره جابر ابن الحیان شرکت کردند که این نشان می‌دهد دانش‌آموزان در این سن از قابلیت‌های علمی و پژوهشی قابل قبولی برخوردار هستند. قربان با تاکید بر اینکه باید بتوانیم پوشش شرکت دانش‌آموزان را در این جشنواره به ۱۰۰ درصد برسانیم، گفت: اگر می‌خواهیم دانش‌آموزان کتابخوان، پژوهش محور و تفکر محور تربیت شوند، هیچ راهی جز آغاز این برنامه‌ها از مقطع ابتدایی نداریم. وی با بیان اینکه باید اقداماتی برای انسداد بیسوادی صورت بگیرد، خاطر نشان کرد: جمهوری اسلامی ایران در این رده در بین کشورها جایگاه مناسبی دارد و در جذب پایه اولی‌ها با توجه به پوشش ۹۸.۷ درصدی کودکان طی شش سال تمام، می‌توان گفت هم سطح کشورهای توسعه یافته هستیم. معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: باید کیفیت‌بخشی به آموزش ابتدایی با رویکرد قرآنی همچنان در دستور کار آموزش و پرورش قرار گیرد تا بتوانیم مهمترین اهداف آموزشی را در همان پایه‌های ابتدایی در بین کودکان نهادینه کنیم.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۲۸ آبان ۹۲ - خبر چهارم - کمبود مربی بهداشت در مدارس آذربایجان غربی
معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت: کمبود مربی بهداشت ازعمده‌ترین مشکلات حوزه سلامت آموزش و پرورش آذربایجان غربی است. خلیل نسودی رضایی امروزدر گفتوگو با خبرنگار فارس در ارومیه اظهار داشت: به سبب کمبود نیروی انسانی در قسمتسلامت و تندرستی، اغلب مدارس فاقد مربی بهداشت هستند. وی افزود: برای جبران این کمبود،در صورت وجود خروجی دانشگاه فرهنگیان با رشته مرتبط، آموزش و پرورش اقدام به جذب نیروخواهد کرد. نسودی رضایی در خصوص مشکلات اداره سلامت آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت:مشکلات عمده حوزه سلامت آموزش و پرورش آذربایجان غربی کمبود مربی بهداشت و اتاق‌های بهداشت در مدارس است. وی تصریح کرد: امسال برنامه‌های اداره سلامت آموزش و پرورش دربرابر آسیب‌های اجتماعی متفاوت است. معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش پرورش آذربایجان غربی گفت: برنامه‌های توسعه‌گرا و مداخله‌ای به منظور طراحی و اجرای برنامه‌های پیشگیریاز آسیب‌های اجتماعی و اعتیاد برای مسائل الویت‌دار در مناطق در معرض و پرخطر، اجرامی‌شود. نسودی رضایی اظهار داشت: برای تداوم اقدامات پیشگیرانه، فعالیت کمیته پیشگیریاز آسیب‌های اجتماعی و سوء مصرف مواد در تمام طول تحصیلی در مدارس کل استان، ادامهخواهد داشت شرکت کنندگان در طرح مهر آفرین در آزمون استخدامی شرکت کنند مشاور وزیرآموزش و پرورش گفت: افرادی که هنوز در مرحله مقدمات استخدام هستند باید بر اساس قانون مجلس در آزمون استخدامی شرکت کنند. بطحایی درگفتگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران گفت: تمام تعهداتی که دولت قبل به مردم داده است دولت یازدهم نیز مکلف به اجرای آن است. وی ادامه داد: افرادی که در طرح مهر آفرین شرکت کرده اند ، اگر مسیر استخدام را طی کرده اند موظف به استخدام آن ها هستیم در غیر اینصورت باید بر اساس قانون مجلس درآزمون استخدامی شرکت کنند تا تعیین تکلیف شوند.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
جدول زمانبدنی و تقویم استخدامی مهمترین استخدام های دولتی و سراسری۱۴ آبان ۹۲ - استخدام ۱۸۰ مربی قرآنی
از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۱۱ آبان ۹۲ - آزمون استخدامی آموزش و پرورش قطعی است
علی‌اصغر فانی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش، در پاسخ به این پرسش که «آیا آموزش و پرورش جذب نیرو دارد؟»، اظهار داشت: هر کسی که بخواهد به موجب قانون وارد آموزش و پرورش شود، باید در آزمون استخدامی شرکت کند. وی در پاسخ به پرسشی دیگر مبنی بر اینکه «آیا این وزارتخانه در آینده نزدیک آزمون استخدامی برگزار خواهد کرد؟»، گفت: اگر قانونی داشته باشیم و مجوزی بگیریم، جذب نیرو خواهیم داشت اما فعلاً به جز آزمون پیش‌دبستانی‌ها، آزمون استخدامی نداریم که زمان آزمون مربیان پیش‌دبستانی هنوز مشخص نیست. کاربران گرامی منظور از استخدام و آزمون پیش دبستانی ، خبری است که در ۳ مهر ۹۲ مبنی بر جذب ۲۵ هزار مربی پیش دبستانی در آموزش و پرورش منتشر شده است. این خبر در ادامه همین صفحه موجود است.از استخدام آموزش و پرورش جا نمانید
خود را برای آزمون استخدامی آموزش و پرورش آماده کنید
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۲۰ مهر ۹۲ - کمبود پنج هزار نیروی بهداشت در وزارت آموزش و پرورش
معاون سابق سلامت و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد بزرگترین مشکل این وزارتخانه، کمبود پنج هزار نیروی بهداشت در سطح مدارس کشور است. به گزارش خبرنگار اجتماعی ایرنا، کیومرث هاشمی روز سه شنبه در گردهمایی معاونان تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، افزود: مشکل نیروی انسانی در حوزه بهداشت باید به گونه ای برطرف شود؛ هرچند اقداماتی در این زمینه انجام شده و دو هزار و ۵۰۰ نفر از افراد رشته های مرتبط جذب شده اند. وی ادامه داد: نیروی تربیت بدنی مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش از طریق دانشگاه فرهنگیان جذب می شود و اگر سالی ۲۰۰ نفر در این حوزه بازنشسته شوند، ۵۰۰ نفر جذب خواهد شد. مشاور و مدیرکل دفتر وزیر ورزش و جوانان اضافه کرد: در حوزه پیشگیری، سهم ما از ستاد مبارزه با مواد مخدر، یک و نیم میلیارد تومان بود اما بیشتر از یک میلیارد تومان به ما اختصاص نیافت.امسال با امضای قرارداد با ستاد مبارزه با مواد مخدر، این سهم به هفت میلیارد تومان رسید. هاشمی گفت: که پس از وزارت کشور در بخش پیشگیری، بیشترین اعتبار در حوزه ورزش و جوانان تا ۲۵۰ میلیارد تومان به این وزارتخانه اختصاص یافت. وی افزود: در بحث آسیب های اجتماعی، برخی از مشکلات از خانواده ها نشات گرفته است. مدیرکل دفتر وزیر ورزش و جوانان اظهار داشت: برخی از والدین درگیر اعتیاد هستند ، هنگامی که فرزندان آنها در کلاس درس حاضر می شوند، ذهن آنها درگیر مسائل دیگری است، این درحالی است که همه از او توقع دارند. هاشمی افزود: در دوران وزارت حاجی بابایی در حوزه تربیت بدنی و سلامت ۱۵هزار نیرو جذب شد که بیش از ۹۰درصد آنها تحصیل کرده هستند. وی ادامه داد: طرح شنا نیز در ۸۰ درصد مدارس پوشش داده شد و مورد تایید نمایندگان مجلس شورای اسلامی قرار گرفت اما در این زمینه کمبود امکانات مورد بحث بود. هاشمی گفت: پیشنهاد چهارهزار سالن ورزشی در مدارس مطرح شد که هم اکنون دو هزار باب آن در حال ساخت است و ۵۰۰تا ۶۰۰سالن ورزشی ساخته شده است.
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در سال ۹۲ اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۱۶ مهر ۹۲ - نحوه جدید جذب دانشجویان در آموزش پرورش تصویب شد
نمایندگان مجلس شورای اسلامی با تصویب استفساریه ای با جذب دانشجویان رشته های ستاره دار ورودی سال ۸۸ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و دانشکده فنی دختران شریعتی تهران موافقت کردند. به گزارش خبرنگار پارلمانی مهر، بررسی طرح استفساریه قانون الحاق دو تبصره به ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش در دستور کار امروز یکشنبه مجلس قرار گرفت. براساس این تبصره نمایندگان خواستار جذب دانشجویان رشته های ستاره دار ورودی سال ۸۸ دانشگاه فنی شهید رجایی و دکتر شریعتی بودند. سوال این استفساریه این بود که آیا دانشجویان رشته های ستاره دار ورودی سال ۸۸ تربیت دبیر شهید رجایی تهران در دانشکده فنی حرفه ای دختران دکتر شریعتی تهران مشمول قانون الحاق دو تبصره به ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش می باشند؟ نظر کمیسیون پاسخ مثبت به این سوال بود که بر اساس آن دانشجویان رشته های ستاره دار ورودی سال ۸۸ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران و دانشکده فنی حرفه ای دختران دکتر شریعتی تهران مشمول قانون الحاق دو تبصره به ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش می باشند. عطاءالله سلطانی نماینده مردم بروجرد در مجلس شورای اسلامی در مخالفت با این طرح گفت: در صورت تصویب این استفساریه بار سنگینی روی دوش آموزش و پرورش می آید، افرادی که طبق این طرح باید توسط وزارت آموزش و پرورش جذب شوند تا ۷۰ هزار نفر هستند. وی با اشاره به مصوبه قبلی مجلس شورای اسلامی در خصوص جذب نیروهای حق التدریسی گفت: پیش از این مجلس وزارت آموزش و پرورش را مکلف کرد تا ظرف دو سال تکلیف همه نیروهای حق التدریسی و نهضت سوادآموزی خود را مشخص کند که از مهلت دو ساله دیگر چیزی باقی نمانده است. قاسم احمدی لاشکی نماینده مردم نوشهر نیز در موافقت با این استفساریه گفت: بر اساس این استفساریه دانشجویان رشته های فنی در آموزش و پرورش جذب می شوند. وی با اشاره به کمبود نیرو در هنرستانها گفت: دانشجویان در رشته های ستاره دار به جای دو سال ۴ سال درس می خوانند و با رتبه های پایین وارد دانشگاه می شوند تا دبیر شوند و در هنرستان ها تدریس کنند. لاشکی با تاکید بر اینکه بر اساس این طرح تنها ۲۷۲ نفر باید جذب آموزش و پرورش شوند اظهار داشت: با توجه به کمبود نیروی انسانی هنرستان های فنی و حرفه ای امیدواریم همکاران با این طرح موافقت کنند. پس از آن نماینده دولت در مجلس شورای اسلامی که به نمایندگی از وزارت آموزش و پرورش صحبت می کرد در مخالفت با این طرح گفت: بر اساس قانون تعداد مجوزهای استخدامی به پیشنهاد معاونت برنامه ریزی باید به تصویب شورای توسعه برسد. وی ادامه داد: در سال های اخیر مجوزهای لازم برای جذب نیروهای حق التدریسی و نهضت سوادآموزی صادر شده و اعتبارات لازم نیز در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت که تا سال گذشته اقدامات لازم در این مورد صورت گرفت. نماینده دولت تصریح کرد: در سال ۹۲ اعتبارات جدیدی برای استخدام در آموزش و پرورش دیده نشده بنابراین این استفساریه با قانون اساسی و قانون برنامه پنجم در مغایرت است چون اعتبارات لازم برای استخدام ۲۷۱ فارغ التحصیل دانشکده های فنی در هنرستانها پیش بینی نشده است. وی تاکید کرد: با تصویب این استفساریه توقعی برای استخدام ایجاد می شود که وزارت آموزش و پرورش امکانات لازم را برای انجام آن ندارد. در ادامه عبدالوحید فیاضی سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات با تاکید بر این که این طرح هیچ مغایرتی با قوانین بالادستی ندارد بر لزوم جذب فارغ التحصیلان دانشکده های رجایی و شریعتی تاکید کرد. نادر قاضی پور نماینده ارومیه نیز با اخطار قانون اساسی گفت: در حالی که معلمان با مدرک لیسانس و فوق لیسانس بلاتکلیف هستند و بیمه ای برای آنها پرداخت نمی شود لزومی برای تصویب این استفساریه وجود ندارد. در ادامه احمد توکلی نماینده مردم تهران با اعلام اخطار قانون اساسی گفت: دوستانی که با تصویب این استفساریه می خواهند استخدام شوند با بنده نیز مثل بقیه نمایندگان تماس گرفتند. عضو کمیسیون برنامه و بودجه ادامه داد: این استفساریه با اصل ۷۵ قانون اساسی در مغایرت است چون هزینه برای دولت ایجاد می کند و نباید در حالت تورمی دولت بزرگ شود. وی ادامه داد: در سال ۷۶ حدود ۱۷ میلیون دانش آموز و یک میلیون معلم داشتیم اما امروز ۱۲ میلیون دانش آموز و یک میلیون و ۱۳ هزار معلم داریم، بنا بر این آمار تعداد دانش آموزان کاهش یافته اما تعداد معلمان کاهش نیافته. وی تاکید کرد: تحمیل هزینه بر دولتی که پول ندارد حقوق کارمندانش را بدهد اشتباه است و با قانون اساسی و قانون برنامه در تناقض است. در پایان نمایندگان با ۱۶۰ رای موافق، ۲۰ رای مخالف، ۱۵ رای ممتنع از مجموع ۲۳۳ نماینده حاضر در مجلس با کلیات این طرح موافقت کردند. در ادامه پیشنهادی از سوی تعددی از نمایندگان مطرح شد که نیروهای خرید خدمات آموزشی و پیش دبستانی نیز مشمول این استفساریه شوند. این پیشنهاد به تصویب نمایندگان نرسید و در پایان جزئیات این طرح نیز با ۱۵۴ رای موافق، ۱۸ رای مخالف، ۱۳ رای ممتنع از مجموع ۲۳۴ نمایندگان حاضر در مجلس به تصویب رسید تا دانشجویان رشته های ستاره دار ورودی سال ۸۸ دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و دانشکده فنی دختران شریعتی تهران جذب آموزش و پرورش شوند.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
از اخبار و استخدام آموزش و پرورش جا نمانید.
مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۱۴ مهر ۹۲ - وجود ۵۰ هزار معلم مازاد مدارس در کشور ولی کمبود معلم!
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به وجود ۵۰ هزار معلم مازاد در وزارت آموزش و پرورش، گفت: این در حالی است که بسیاری از مدارس کشور به علت رعایت نشدن اصل توازن در توزیع معلمان، با کمبود معلم مواجه هستند. قاسم احمدی دیروز در گفت وگو با خبرنگار ایرنا در نوشهر خواستار به کارگیری متوازن معلمان در همه مناطق کشور شد و گفت: برای رفع مشکل کمبود معلم در بسیاری از مدارس کشور بایستی فکر اساسی کرد. وی افزود: به عنوان نمونه با بررسی های صورت گرفته در استان تهران حدود ۷۵ درصد از معلمان زن و بقیه مرد هستند، در حالی که حدود ۴۹ درصد از دانش آموزان این منطقه دختر و ۵۱ درصد پسر هستند. احمدی ادامه داد: براساس کلیات طرح اصلاحیه ماده ۱۷ قانون اساسی، رفع این نقصان از سوی مجلس شورای اسلامی و دولت در حال پیگیری است که نحوه به کارگیری معلمان باید براساس توازن یعنی نوع جنسیت دانش آموزان، فضا و محرومیت منطقه باشد. وی بر ضرورت توجه بیشتر مسئولان به نظام آموزشی تاکید کرد.دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در سال ۹۲ اینجا کلیک کنید.
مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۱۱ مهر ۹۲ - یک میلیون و ۳۰ هزار معلم باید اصلاح شوند
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه معلم عامل اصلی توسعه پایدار هر کشور است، گفت: یک میلیون و ۳۰ هزار معلم و نیروی انسانی آموزش و پرورش نیاز جدی به بهسازی و بازسازی دارد که دانشگاه فرهنگیان بستر مناسبی برای این تحول نیروی انسانی است. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، علی اصغر فانی در مراسم تودیع و معارفه رییس دانشگاه فرهنگیان، گفت: نیروی انسانی در هر جامعه عامل اصلی توسعه پایدار است و آموزش و پرورش زیرساخت نیروی انسانی هر جامعه را تشکیل می‌دهد و معلم در سازمان آموزش و پرورش مهمترین رکن و ترکیب این سه جمله این است که معلم عامل اصلی توسعه پایدار در کشور است. وی افزود: دانشگاه فرهنگیان بستر مناسبی برای توسعه پایدار این کشور است و این دانشگاه در دو زمینه تربیت معلم و بهسازی نیروی انسانی می‌تواند یکی از مهمترین بخش‌های آموزش و پرورش را متحول کند. سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز یک میلیون و ۳۰ هزار معلم و نیروی انسانی شاغل در آموزش و پرورش نیاز جدی به بهسازی و بازسازی و آموزش ضمن خدمت دارد، گفت: دانشگاه فرهنگیان می‌تواند این رسالت را به خوبی به انجام برساند. فانی ادامه داد: دانشگاه فرهنگیان با برگزاری اردوهای ضمن خدمت برای معلمان و همچنین تربیت معلم با توجه به گستره سراسری که از طریق پردیس‌های دانشگاهی در کشور دارد، آموزش و پرورش را یاری کند. وی با بیان اینکه آموزش و پرورش برای بهسازی نیروهای خود در این دانشگاه به توان آموزش عالی امیدوار است، گفت: باید دانشگاه فرهنگیان را به یک برند بین‌المللی تبدیل کنیم.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در سال ۹۲ اینجا کلیک کنید.
۳ مهر ۹۲ - جذب ۲۵ هزار مربی پیش دبستانی در آموزش و پرورش
معاون پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش از جذب ۲۵ هزار مربی پیش دبستانی در آموزش و پرورش خبر داد. به گزارش خبرگزاری فارس از خرم‌آباد، محمد رفیع پور ظهر امروز در مراسم جشن شکوفه‌ها و غنچه‌ها در جمع خبرنگاران خرم‌آباد با اشاره به اینکه مربیان پیش دبستانی استخدام آموزش و پرورش می‌شوند، اظهار داشت: در این زمینه آموزش و پرورش در مدت دو سال مکلف به جذب این نیروها است و به همین منظور کارگروهی برای بررسی وضعیت آنها تشکیل شده است. وی با بیان اینکه در حال حاضر پیش دبستانی در کشور مقطعی الزامی نیست و با قدمت بیش از ۱۰۰ سال آموزش و پرورش در ایران پیش دبستانی نیازمند فضایی مناسب در سطح کشور است، ادامه داد: یک میلیون و ۲۰۰ پیش دبستانی در کشور وجود دارد که از این تعداد ۴۶۵ هزار نفر در مراکز آموزش و پرورش لرستان جذب شده‌اند. معاون پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: با همکاری وزارتخانه‌های مرتبط ۷۲۰ هزار نوآموز تحت پوشش قرار گرفت و در حال حاضر با وجود ۱۰۰ هزار نوآموز دو زبانه، تعداد بسیار مناسبی در کشور تحت پوشش پیش دبستانی قرار دارند.دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در سال ۹۲ اینجا کلیک کنید.
۲۰ شهریور ۹۲ – نماینده مجلس: تمامی مربیان پیش دبستانی استخدام می شود
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در سال ۹۲ اینجا کلیک کنید.
۱۹ شهریور ۹۲ - تشکیل کمیته سه جانبه برای نظارت بر جذب و آموزش نیرو در آموزش و پرورش
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در سال ۹۲ اینجا کلیک کنید.
استخدام مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه
۱۶ شهریور ۹۲ - اسامی پذیرفته شدگان دانشگاه های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی به زودی اعلام می شود
رئیس مرکز برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش وپرورش از اعلام اسامی پذیرفته شدگان نهایی دانشگاه های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی در هفته آخر شهریور ماه خبر داد. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش ، اسدا... اسدی گرمارودی با اشاره به انجام مصاحبه های اختصاصی ، معاینات پزشکی و مراحل گزینش داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی براساس اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور از ۲ تا ۱۰ شهریور ماه در پردیس های تعیین شده گفت : در این مرحله نزدیک به بیست و دو هزار و ۲۰۰ داوطلب در مصاحبه و گزینش پذیرفته شدند و این کار به نحو بسیار شایسته ای انجام شد که در این راستا از همکاری و همیاری مسئولان پردیس دانشگاه فرهنگیان ، معاونان پژوهش و منابع انسانی و مدیران کل آموزش وپرورش استان ها ، مسئولان گزینش و سایر دست اندرکاران قدردانی می شود. وی افزود : اسامی ۲۲ هزار و ۲۰۰ تن از تایید شدگان مراحل مصاحبه و گزینش روز گذشته به سازمان سنجش آموزش کشور ارسال شد تا براساس سهیمه های بومی استانی به تفکیک رشته و جنسیت مورد نیاز اسامی داوطلبان حائز بالاترین نمره اعلام شود. اسدی گرمارودی متذکر شد : عدم حضور داوطلبان در هریک از مراحل مختلف مصاحبه در موعد مقرر به هر دلیل به منزله انصراف آنان تلقی می شود . شایان ذکر است؛ اسامی پذیرفته شدگان نهایی هفته آخر شهریور در سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org درج خواهد شد .
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در سال ۹۲ اینجا کلیک کنید.
استخدام مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۴ شهریور ۹۲ - دستور خودداری از هرگونه جابجایی نیروی انسانی در آموزش و پرورش
سرپرست وزارت آموزش و پرورش طی بخشنامه‌ای تاکید کرد از هرگونه جابجایی نیروی انسانی در سطح مشاغل مدیریتی و اداری وزارت آموزش و پرورش خودداری شود. به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس ، علی اصغر فانی سرپرست وزارت آموزش و پرورش، اولین اولویت کاری خود در این وزارتخانه را برگزاری باشکوه مراسم بازگشایی مدارس در ابتدای مهر اعلام کرده است و بر این اساس، برای ایجاد آرامش در ادارات و ادارات کل آموزش و پرورش بخشنامه ای را صادر کرده است. وی طی بخشنامه ای به مدیران کل استان های سراسر کشور، از آنان خواست از هرگونه جابجایی نیروی انسانی در مشاغل مدیریتی و سرپرستی واحدهای اداری در سطح ادارات کل، شهرستان ها و مناطق جداً خودداری کنند. وی از مدیران کل استان ها خواست، موضوع هرگونه تغییر و جابجایی در سطح معاونین مدیرکل، روسای ادارات به اطلاع معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت متبوع رسیده تا پس از بررسی و اعلام نظر وزارتخانه انجام شود. در این بخشنامه آمده است: با سازماندهی به موقع نیروی انسانی، تجهیزات، مقدمات بازگشایی مطلوب مدارس را فراهم آورده تا شاهد فضایی شاداب و پرنشاط در مدارس باشیم.
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در ایمیل و گوشی خود اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش اس
تخدام مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۳ شهریور ۹۲ - زمان برگزاری مصاحبه داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر
رییس مرکز برنامه‌ریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش از برگزاری مصاحبه اختصاصی داوطلبان ورود به دانشگاه فرهنگیان وتربیت دبیر شهید رجایی طی برنامه ای زمانبندی شده از دوم الی دهم شهریور ماه ۹۲ خبر داد. به گزارش سرویس «آموزش و پرورش» ایسنا، اسدالله اسدی گرمارودی ضمن بیان مطالب فوق افزود: اسامی معرفی شدگان طی اطلاعیه‌ای از روز پنج شنبه (۳۱ مرداد ماه) در سایت اینترنتی سازمان سنجش به نشانی www.Sanjesh.org درج خواهدشد وی اضافه کرد: معرفی شدگان مکلفند به منظور شرکت در مراحل مصاحبه، معاینه و مراحل مختلف گزینش، براساس برنامه زمان بندی اعلام شده در اطلاعیه مذکور به پردیس های تعیین شده طبق استان بومی اعلام شده داوطلب، شخصا مراجعه کنند. اسدی گرمارودی تصریح کرد: بدیهی است عدم حضور داوطلبان و یا عدم شرکت درهر یک از مراحل مختلف مصاحبه در موعد مقرربه هردلیل به منزله انصراف تلقی میشود. وی در ادامه اضافه کرد: از مجموع ۲۰۷ هزار و ۶۸۷ نفر که مجاز به انتخاب رشته در دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی شده بودند، حدود ۴۴ هزار و ۷۸۰ نفر زن و حدود ۱۷ هزار و ۸۰۰ نفرمرد اقدام به انتخاب رشته کرده اند که نفرات برتر از سوی سازمان سنجش به آموزش و پرورش اعلام و توسط ادارات کل آموزش و پرورش هر استان با همکاری پردیس‌های دانشکاه فرهنگیان آن استان برای مصاحبه و گزینش اقدام خواهد شد. لازم به ذکراست؛ از بین معرفی شدگان دو برابر ظرفیت، حدود ۸۳۰۰ نفرزن و ۱۲ هزار و ۳۰۰ نفر مرد مورد نیاز می‌باشد که از بین واجدین شرایط پذیرش خواهند شد. رییس مرکز برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش افزود: به منظور ارتقای کیفیت ورودی‌های امسال، مقرر شد پذیرفته شدگان از بین داوطلبانی صورت گیرد که حد اقل نمره علمی ۶۵۰۰ و بالاتر را در زیر گروه آزمایشی مربوطه کسب نموده و معدل کل دوره سه ساله متوسطه آنان نیز ۱۵ و بالاتر باشد.
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در ایمیل و گوشی خود اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
استخدام مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه
۲ شهریور ۹۲ - معلم بلاتکلیف در استان اردبیل نداریم
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل با بیان اینکه ۹۵ درصد معلمان، تخصصی تدریس می‌کنند، گفت: ما با اجرایی شدن نظام رتبه‌بندی معلمان سعی خواهیم کرد توجه جدی به خواسته‌های معلمان داشته باشیم. احمد محمود‌زاده امروز در گفتوگو با خبرنگار فارس در اردبیل اظهار داشت: در همین رابطه ما سعی کردیم ضمن سهولت نقل و انتقالات برای فرهنگیان و معلمان با هدف کسب رضایت وی در محل کار و خدمتش ۹۵ درصد معلمان نیز در حوزه تحصیلی خود تدریس کرده و در این کار با انگیزه بیشتر حضور پیدا می‌کنند.وی با بیان اینکه آموزش و پرورش در یک اقدام اساسی و پیشتازی مناسب تمام نیروهای خود را تعیین تکلیف کرده و در دو شکل استخدام رسمی و پیمانی به کار گرفته است، تصریح کرد: ما در حال حاضر در سطح استان نیروی بلاتکلیف غیر‌تخصصی نداریم و سعی کردیم تمام نیروهایمان را در مناطق و نواحی مختلف سر و سامانی واقعی ببخشیم. مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل یادآور شد: سیاست ما این است که پذیرش نیروها از طریق تربیت معلم صورت گیرد، به طوری که انتظار می‌رود ۴۳۰ نفر که جذب دانشگاه فرهنگیان شده‌اند با اتمام دوران تحصیل در مناطق مختلف جذب شده و وارد آموزش و پرورش شوند. محمود‌زاده با اعلام نتایج نقل و انتقالات سال تحصیلی آینده ادامه داد: ما با اجرایی شدن نظام رتبه‌بندی معلمان سعی خواهیم کرد توجه جدی به خواسته‌های معلمان داشته باشیم به طوری که در سطح استان ما در اجرای فاز اول تولید محتوا و تالیفات و همچنین توسعه مدارس هوشمند و برخی از حوزه‌های دیگر صاحب رتبه و جایگاه هستیم. این مسئول در خصوص جذب دانش‌آموزان به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش نیز خاطرنشان کرد: سیاست متوازن‌سازی رشته‌ها که از سالهای گذشته آغاز شده همچنان با قوت و قدرت ادامه دارد که گرایش دانش‌آموزان به رشته‌های فنی و حرفه‌ای سبب شده تا موضوع اشتغال مولد همچنان مدنظر و جزو دستورکارها باشد.برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در ایمیل و گوشی خود اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
استخدام مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۲۹ تیر ۹۲ - شرایط تحصیلی و جسمانی برای معلم شدن
به گفته شریف‌زاده، در حال حاضر افرادی می‌توانند وارد دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی شوند که تمامی شرایط شرکت در آزمون سراسری دانشگاهها و موسسات آموزش عالی را داشته باشند، همچنین علاوه براین شرایط ، داشتن حداقل معدل ۱۵ در دوره تحصیلی متوسطه ( ۳ سال دبیرستان )، دارا بودن قد ۱۵۵ برای خانم‌ها و ۱۶۰ برای آقایان و برخورداری از سلامت جسمی و روانی و همچنین موفقیت در مصاحبه و تایید صلاحیت‌های عمومی پیش بینی شده است. همچنین افرادی که در این دانشگاهها پذیرفته می‌شوند پس از چهار سال تحصیل، مدرک تحصیلی کارشناسی مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری را که امکان ادامه تحصیل در تمامی دانشگاه‌های داخل و خارج برای آنان فراهم است را دریافت می‌کنند. پرداخت ماهانه ۳۷۰ هزارتومان به دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی: به گزارش ایسنا، دانشجویان این دانشگاهها همزمان با تحصیل به استخدام آموزش و پرورش در می‌آیند و با دریافت حکم کارگزینی از حقوق ماهانه حدودا ۳۷۰ هزار تومان در طول چهار سال تحصیلی برخوردار می‌شوند؛ ضمن آنکه به غیر از دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی هیچ دانشگاه دیگری مسئولیت تربیت معلم را برای آموزش و پرورش بر عهده ندارد. شریف زاده درباره رشته‌هایی که امکان پذیرش دانشجو در این دانشگاهها را ندارد، نیز اظهار کرد: وزارت آموزش وپرورش می‌تواند از بین فارغ التحصیلان سایر دانشگاهها، افرادی را از طریق آزمون استخدامی و پس از مصاحبه و بررسی صلاحیت‌های عمومی و تخصصی در صورت احراز شرایط لازم استخدام کند. بر این اساس، پذیرفته شدگان نهایی باید حدود ۳۰۰ ساعت آموزش بدو استخدام را در قالب دوره ضمن خدمت سپری کنند تا به عنوان معلم به امر تدریس اشتغال داشته باشند. گفتنی است، در حال حاضر دانشگاه فرهنگیان در ۱۶ رشته و تربیت دبیر شهید رجائی در ۱۹ رشته برای وزارت آموزش و پرورش نیروی انسانی تربیت می‌کنند. واحدهای آموزشی دانشگاه فرهنگیان در قالب ۶۴ پردیس در سراسر کشور فعال هستند، اما واحد آموزشی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تنها در تهران فعال است. دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی از داوطلبان تمامی گروههای آموزشی علوم ریاضی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر، زبان انگلیسی و رشته‌های فنی وحرفه‌ای دانشجو پذیرش می‌کند، لذا امکان ادامه تحصیل برای تمامی فارغ‌التحصیلان رشته‌های مختلف دوره دبیرستان، در این دانشگاهها فراهم است؛ البته رشته‌های علوم انسانی و ریاضی سهم بیشتری از پذیرش دانشجو را در این دانشگاهها به خود اختصاص می‌دهند. معاون هماهنگی آموزش عالی مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش در ادامه گفتوگو با ایسنا، درباره روند جذب معلم در آموزش و پرورش در سالهای گذشته گفت: پس از پیروزی انقلاب اسلامی برای "معلم" جایگاه ویژه‌ای تعریف شد، چرا که انقلاب متاثر از آموزه‌های دینی است، لذا این شغل را ابتدا از آن خدا و سپس متعلق به پیامبران و اولیا خاص آن می‌داند. وی افزود: اولین اقدامی که در سال ۵۸ برای تربیت معلم انجام گرفت، راه‌اندازی مراکز تربیت معلم به همت شهیدان رجائی و باهنر بود. در این سال افرادی که تمایل به شغل معلمی داشتند پس از اخذ دیپلم در آزمون ورودی مراکز تربیت معلم شرکت می‌کردند و پس از قبولی در آزمون ضمن بررسی صلاحیت‌های عمومی از سوی هسته گزینش در مصاحبه تخصصی نیز شرکت کرده و پس از موفقیت دوره ۲ ساله تربیت معلم را سپری و با اخذ مدرک کاردانی به عنوان معلم به استخدام وزارت آموزش و پرورش در می‌آمدند. به گفته شریف زاده، ظرفیت مراکز تربیت معلم در آن زمان به گونه‌ای نبود که همه نیازهای آموزش وپرورش کشور را تامین کند، اما در بعضی از رشته‌های خاص به ویژه آموزش و پرورش ابتدایی و مربی پرورشی سعی می‌شد تا عمدتا مراکز تربیت معلم، این مسئولیت را عهده دار شوند و مابقی نیازهای آموزش و پرورش از طریق جذب حق‌التدریس، آزمونهای استخدامی و غیره تامین می‌شدند. گفتنی است، در دهه ۶۰ شیوه دیگری نیز برای تربیت معلم پیش بینی شد، در یکی از این شیوه‌ها دانش‌آموزان سوم راهنمایی که تمایل به حرفه معلمی داشتند در دانشسرای تربیت معلم ثبت نام می‌کردند و پس از موفقیت در آزمون ویژه و تایید صلاحیت‌های عمومی و اختصاصی دوره چهار ساله دانشسرا را سپری کرده و با اخذ مدرک دیپلم به عنوان آموزگار مقطع ابتدایی وارد مدارس می‌شدند. در شیوه دیگر، دانش آموزان دوم دبیرستان در صورت تمایل در این دانشسرا ثبت نام می‌کردند و پس از تایید صلاحیت‌های عمومی و اختصاصی به مدت ۲ سال در مراکز یاد شده تحصیل و مدرک دیپلم را دریافت و به استخدام آموزش وپرورش در می‌آمدند؛ در تمامی این دوره‌ها به عنوان شاغلان تحصیل در مراکز تربیت معلم و دانشسراها، مبلغی را به عنوان کمک هزینه تحصیلی دریافت می کردند. به گزارش ایسنا، همچنین در سال‌هایی نیز افراد به محض ورود به مراکز همزمان به استخدام آموزش وپرورش در می‌آمدند و فعالیت دانشسراها پس از مدتی تعطیل و تنها مراکز تربیت معلم در قالب دوره‌های ۲ ساله امکان تامین نیروی انسانی برای وزارت آموزش و پرورش را آن هم در ۱۴ رشته داشتند. معاون هماهنگی آموزش عالی مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش بیان کرد: در دهه ۷۰ با تعطیلی دانشسراهای ۲ ساله و چهار ساله، شیوه دیگری جهت جذب بیشتر افراد به عنوان معلم پیش بینی شد، بدین طریق که در مناطق محروم دانشسرای پیوسته (سه ساله) طراحی و تاسیس شد و دانش آموزان سال دوم دبیرستان پس از ورود به این دانشسراها، طی سه سال پس از موفقیت در آزمون ویژه و تایید صلاحیت‌های عمومی و اختصاصی موفق به اخذ مدرک کاردانی پیوسته دانشسرای سه ساله می‌شدند.
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در ایمیل و گوشی خود اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
استخدام مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۱۸ تیر ۹۲ - استخدام ۲۵۰۰۰ نفر در سال ۹۲ در آموزش و پرورش
رئیس مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش از جذب ۲۵ هزار دانشجو در دانشگاه فرهنگیان از مهر امسال خبر داد.
سدالله اسدی گرمارودی، رئیس مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش در سومین روز از اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور که هم اکنون در سالن همایش‌های رازی در حال برگزاری است، اظهار داشت: گواهی آموزش‌های برون دستگاهی را چنانچه مورد تاییدمان باشد، می‌پذیریم و به عنوان گواهی ضمن خدمت لحاظ میشود. وی به سامانه آموزش فرهنگیان اشاره کرد و گفت: این سامانه در ۳۲ استان نصب شده است و برنامه‌های مختلفی مانند برگزاری کلاس‌های مجازی از این طریق اجرا میشود. گرمارودی با بیان اینکه با ایجاد سامانه آموزشی فرهنگیان، حضور گواهینامه‌های کاغذی حذف خواهد شد افزود: کلاس‌های حضوری به حداقل می‌رسد و چرخش نیروی انسانی نیز کاهش می‌یابد. وی خطاب به مدیران کل آموزش و پرورش استانها گفت: در انتخاب مدرسینی که برای شرکت در کلاس‌های آموزشی مدرسان کتب جدیدالتالیف که در تهران برگزار میشود، توجهی ویژه شود و صلاحیت‌های مدیریتی این افراد لحاظ شود. رئیس مرکز نیروی انسانی آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش مدرسان در دو نوبت برگزار میشود، اضافه کرد: نوبت اول از چهارم تیرماه آغاز شده و فردا پایان می‌یابد و مرحله دوم بعد از ماه مبارک رمضان آغاز میشود که بعد از آن دوره‌های شهرستان‌ها آغاز خواهد شد. وی به ایجاد ۵ رشته برای دوره ابتدایی در دانشگاه فرهنگیان از مهر امسال خبر داد و گفت: ۲۵ هزار دانشجو امسال در دانشگاه فرهنگیان جذب می‌شوند.
برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در ایمیل و گوشی خود اینجا کلیک کنید.
دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش اس
تخدام مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه۵ تیر ۹۲ - قوانین جدید استخدام در آموزش و پرورش
ه گزارش جنوب نیوز، حمیدرضا حاجی‌بابایی وزیر آموزش و پرورش در نشست خبری اظهار داشت: از این پس معلم تنها از طریق دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه شهید رجایی و در مواردی خاص از طریق آزمون جذب میشود.؛ ضمن اینکه معلمان باید دوره‌های تخصصی و حرفه‌ای را بگذرانند و معلم باید گواهینامه حرفه‌ای معلمی را دریافت کند. وی با بیان اینکه ۷۰ درصد از اعتبارات نظام رتبه‌بندی معلمان از محل مهندسی نیروی انسانی تامین میشود، اظهار داشت: طی سه سال، مهندسی نیروی انسانی در آموزش و پرورش به طور کامل اجرا خواهد شد و افرادی که در آموزش و پرورش کار می‌کنند همه در رشته تخصصی خود حضور خواهند داشت. وی به نظام رتبه‌بندی معلمان اشاره کرد و ادامه داد: نباید حقوق معلمان براساس نظام رتبه‌بندی معلمان از ۸۰ درصد حقوق اساتید دانشگاه با همان امتیاز کمتر باشد. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دیگر در آموزش و پرورش حق‌التدریس نداریم، افزود: نباید در آموزش و پرورش نیروهای کارمعین به نام معلم داشته باشیم. وی به برگزاری آزمون در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: پس از اجرای رتبه‌بندی معلمان، دیگر برگزاری آزمون استخدامی به صورت کشوری نخواهیم داشت، به این معنی که مانند دانشگاهها که در هر منطقه برای جذب کادر خود مصاحبه و آزمون برگزار می‌کنند، در آموزش و پرورش نیز به این شکل اقدام میشود، البته ممکن است آمار مناطق جمع‌آوری شود و براساس اعلام کلی، در یک روز آزمون‌ها برگزار شود.برای دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در ایمیل و گوشی خود اینجا کلیک کنید. دانلود نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
استخدام مهمترین استخدام های امسال در یک نگاه
۳ تیر ۹۲ - اجرای رتبه بندی حرفه‌ای معلمان و ساماندهی جذب و تامین نیروی انسانی
دریافت اخبار استخدامی آموزش و پرورش در ایمیل و گوشی خود اینجا کلیک کنید.
از تجربیات دیگران استفاده کنید!
مطالعه تجربیات شرکت کنندگان آزمونهای استخدامی سازمانهای مختلف در دوره های گذشته می تواند نقش بسزایی در قبولی شما در سازمان مورد نظر داشته باشد.
۳۴ نظر برای آرشیو استخدامهای آموزش و پرورش سال ۹۲ و ۹۳