وزیر آموزش و پرورش گفت: در سال ۱۴۰۴ مجوز ۸۵ هزار ردیف استخدامی جدید صادر شده است و این اقدام زمینهساز آغاز سال تحصیلی آرام و بیدغدغه برای مدارس کشور بود.
کاظمی از مجوز ۸۵ هزار استخدام جدید در آموزش و پرورش خبر داد
به گزارش خبرنگار خبرگزاری صداوسیما، آقای علیرضا کاظمی با حضور در استودیو گفتگوی ویژه خبری به موضوع «آموزش و پرورش؛ سرمایه راهبردی کشور» پرداخت و به پرسشها در این باره پاسخ داد. متن کامل این گفتگو به شرح زیر است:
سوال: در آستانه ۴۷ سالگی پیروزی انقلاب اسلامی میخواهیم راجع به دستاوردهای مهم وزارت آموزش و پرورش صحبت کنیم، اهم مسئولیتها، برنامهریزیها، سیاستگذاریهایی که انجام شده و افق پیش رویی که این وزارتخانه برای مقطع کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت برنامهریزی کرده است، چیست؟
کاظمی: با سلام، در آستانه عید بزرگ نیمه شعبان قرار داریم هم اعیاد گذشته و هم اعیاد پیش رو را تبریک عرض میکنم و همینطور تبریک عرض میکنم ایام الله دهه مبارک فجر را و گرامی میدارم یاد و نام همه عزیزان به ویژه شهدای عزیز، امام عزیز و معمار و بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران را و آرزوی سلامتی برای وجود نازنین مقام معظم رهبری داریم و گرامی میداریم یاد شهدای این دوران را به پیش شهدای اقتدار را که در جنگ ۱۲ روزه به شهادت رسیدند و با شهادتشان برگ زرینی در تاریخ جمهوری اسلامی ایران در مقابله با استکبار ثبت کردند و همینطور شهدای این حادثه تروریستی بسیار عظیم و بزرگی که تعداد زیادی از هموطنان ما مظلومانه و واقعا وحشیانه به شهادت رسیدند یاد همه را گرامی میدارم و امیدوارم یاد این شهدا پر رهرو باشد و ملت عزیز ما مثل گذشته سربلند و سرافراز در مقابل دنیای استکبار انشالله خواهند ایستاد.
سوال: آقای دکتر صحبت را با شهدای حوزه تعلیم و تربیت همه شهدا خصوصا حوزه تعلیم و تربیت آغاز کردید تصویر شهید باقری در ذهنم نقش بست.
کاظمی: شهید باقری نماد یک معلم تراز جمهوری اسلامی ایران بود که تبدیل شد به یک الگوی ماندگار و قهرمان نه تنها برای جامعه معلمین و عملکرد معلمین ما در سطح کشور بلکه نماد یک اسطوره ایثارگر در عرصه دفاع از آرمانهای انقلاب، کمتر مثل این جلوهها واقعا دیدیم شجاعانه، قهرمانانه و به نظر من در اوج مظلومیت و با افتخار به شهادت رسید که من همین جا به خانواده این شهید عزیز و هم به دانش آموزان شهید عزیز و هم مردم عزیز تسلیت عرض میکنم و افتخار میکنیم البته دانش آموزانی هم به شهادت رسیدند که ما یاد همه آنها را گرامی میداریم.
سوال: میخواهیم برویم سراغ کارنامه و عملکرد وزارت آموزش و پرورش، چالشهایی که پیش روی وزارتخانه بوده و هست. هر وقت میخواهیم به سراغ موضوعات و مسائل مختلف در این وزارتخانه برویم برمیخوریم به دو موضوع و دو چالش همیشگی یکی منابع مالی و یکی نیروی انسانی که همیشه از وزرای پیشین تا جنابعالی به عنوان سکاندار فعلی وزارتخانه روی آن تاکید کردید و برنامهریزی دارید، خبر خوشی شنیدیم واریز پاداش پایان خدمت بازنشستگان فرهنگی که بعد از چند دهه یکجا اتفاق افتاد.
کاظمی: سوالتان را از جای خوبی آغاز کردید هر کس وزیر آموزش و پرورش بوده، شبانه روز این دو دغدغه در ذهنش بوده و چالش بزرگ فراروی مسئولین و دستاندرکاران تعلیم و تربیت بوده، در این دوره من باید صمیمانه از دولت چهاردهم، ریاست محترم جمهور آقای دکتر پزشکیان ویژه تشکر کنم که نه تنها خودشان مسئله آموزش و پرورش را اولویت اول قرار دادند بلکه تمام اعضای هیئت دولت به این مسئله به طور ویژه نگاه کردند که من صمیمانه تشکر میکنم، اما یک تشکر صمیمانه هم از سازمان برنامه و بودجه آقای دکتر پورمحمدی و همکارانشان داشته باشم که توضیح خواهم داد.
در رابطه با این دو چالش چه کردم و همینطور سازمان امور اداری و استخدامی آقای رفیع زاده و همکارانشان واقعا اگر بگویم اینها گل کاشتند در این شرایط کشور نسبت به آموزش و پرورش اغراق نکردم در سال ۱۴۰۳، صد هزار مجوز استخدام دادند و استخدام کردیم عدد، عدد کمی نیست وزیر آموزش و پرورش همیشه دغدغه داشت مهر را چگونه شروع کنم که کلاسم خالی نباشد و در سال ۱۴۰۴ با مجوز ۸۵۰۰۰ ردیف استخدامی واقعا ما در این دو سال دو مهر آرام، بی دغدغه و کم دغدغه را پشت سر گذاشتیم، این یک بخش بود که یکی از کارهای خوبی که در این دولت شکل گرفت با حضور آقای رفیعزاده برای اولین بار بود که به ما مجوز استخدام خدمتگزار دادند برای آموزش و پرورش، چون یکی از چالشهای جدی مدیران و مسئولان آموزش و پرورش خدمتگزار مدرسه است که خیلی هم نقش بابای مدرسه نقش بسیار اساسی و مهمی در ایجاد آرامش و بهبود فضای آموزشی و ارتقای کیفیت دارد.
خوشبختانه ۷ هزار نفر مجوز در یک قالب و ۱۳ هزار نفر هم در یک قالب به ما مجوز دادند آزمونش را برگزار کردیم و انشالله هفته آینده تلاش میکنیم که نتایج این آزمون را هم اعلام کنیم و همکاران عزیزی که انشاالله پذیرفته خواهند شد از ماه آینده احتمالا مشغول به کار شوند که خبر خیلی خوبی است.
سوال: چه عددی است؟
کاظمی: یک ۷ هزار نفر در سطح کشور جذب خواهند شد و یک ۱۳ هزار نفر که میشود جمعا ۲۰ هزار نفر، از همین الان به محض اینکه اعلام کردیم فرایند شروع به کارشان طی خواهد شد. استخدامها را هم دوباره امسال داریم دنبال میکنیم و انشالله به هر عددی برسیم من مطمئن هستم جناب آقای رفیعزاده دغدغههای ما را برطرف میکنند، اما در حوزه مالی شما میدانید کشور در سختترین شرایط مالی خودش قرار دارد، خیلی مسئله مهمی است، اما آموزش و پرورش به شهادت من نه، به شهادت همکاران عزیز و بزرگوارم البته کار بزرگی هم نیست این باید میشد من هم نمیگویم افتخار بزرگی است.
به هر حال مطالبات یک گروه را دادن کار خیلی مهمی نیست، وظیفه اولیه ما است ولی به نسبت قبل که سالها و ماهها منتظر میماندیم که یک حق التدریس پرداخت شود، یک حق الزحمه امتحانات پرداخت شود، یک پاداش پرداخت شود این واقعا اتفاق خیلی خوبی است، آن هم با توجه به شرایط کنونی کشور که شما میدانید چه شرایط سختی است. پاداش همیشه یک سال از مهر سال آینده معمولا در آذر و دی و بهمن در قالب سه قسط پرداخت میشد که امسال بانک ملی هم واقعا کمک خوبی به ما کرد، جا دارد تشکر کنم از مدیرعامل محترم بانک ملی و مجموعه عوامل وزیر محترم اقتصاد کمک کردند که ما این خدمت بزرگ را ۳۰ هزار بازنشسته، ۲۰ همت پاداش در یک قسط و بعد از کمترین زمان از بازنشستگی ایشان پرداخت کنیم.
این خیلی کار بزرگی بود که باید واقعا قدردان این عنایت ویژه رئیس جمهور در این بخش باشیم. ما ۴۵ پرداخت آموزش و پرورش را به روز و زودتر داریم یعنی بسیاری از بخشها را ما حتی زودتر داریم پرداخت میکنیم مثلا ما امتحانات را زودتر داریم میدهیم که پرداخت شود، سرانهها را، سرانه شبانه روزیها، ایاب و ذهابها را الحمدالله خیلی اتفاقات خوبی در حوزه مالی افتاده که این نتیجه یک انسجام تیمی خوب در وزارت آموزش و پرورش در حوزه معاونت اداری و مالی و تعامل وزارتخانه با سازمان برنامه است من از مجموعه این عزیزان تشکر ویژه میکنم؛ لذا اگر میبینید در این دو سال ما چالش جدی در این حوزه نداشتیم نتیجه این توجه ویژه آقای پزشکیان بود و این یکی از بزرگترین دستاوردهای دولت میتواند باشد و امیدواریم شرایط به گونهای پیش برود که این شرایط استمرار داشته باشد.
سوال: میخواهم بروم سراغ موضوع بسیار مهم که تاکید حضرت عالی در همه مصاحبهها و همه گفتگوهای شما است عدالت آموزشی، اول بپرسم شما فرزند یا نوه دارید که دانش آموز باشد؟
کاظمی: بله، هم فرزند و هم نوه دارم بچهها که تحصیلاتشان تمام شده، دو تا از نوههای من الان به مدرسه میروند.
سوال: مدرسه دولتی میروند یا غیرانتفاعی؟
کاظمی: نه، در مدرسه کنار خانهشان دارند درس میخوانند.
سوال: من پسرم دبستان دولتی است و معلمهای بسیار خوبی و هم مدرسه بسیار خوبی دارد این را به این جهت پرسیدم که بروم سراغ نکته مهم عدالت آموزشی، همیشه شما تاکید میکنید بر اینکه وزارت آموزش و پرورش در زمانی که شما سکانداری آن را بر عهده دارید در موضوع ارتقاء کیفیت آموزشی و موضوع عدالت آموزشی باید گامهای مهمی بردارد، چه چالشهایی پیش روی شما است و چقدر تلاش کردید به اینکه مدارس دولتی ما همان کیفیتی را داشته باشند که مدارس غیرانتفاعی دارند که مردم راغب باشند مراجعه کنند، نبینند که فرزند یک مسئولی رفته مدرسه غیرانتفاعی و آنها مجبور هستند فرزندشان را ببرند به مدرسه دولتی.
کاظمی: خیلی سوال محوری و کلیدی است هم دغدغه دولت است و هم دغدغه مردم است ما برای اینکه به عدالت برسیم راهش این نیست که مدارس غیردولتی را خدای نکرده محکوم کنیم موفقیتهای آنها را در نظر نگیریم و یا مسائلی را در حوزه مطرح کنیم، راهش این است که مدارس دولتی را ارتقا بدهیم. آقای دکتر پزشکیان که تشریف آوردند مهمترین شعارشان توسعه عدالت آموزشی بود، توسعه عدالت آموزشی را در شش محور میخواهم تبیین کنم هم به عنوان دستاورد دولت واقعا بینظیر بوده مردم هم البته میدانند ولی تبیین آن به نظر من جزو مهمترین وظایف ما و شما است.
اولین محور عدالت آموزشی ایجاد زیرساختهای لازم برای آموزش بچههای ما در سراسر کشور است یعنی داشتن فضای استاندارد در سراسر کشور لذا ما آمدیم تمام نظام مسائل فضا را در شش محور نقطهای در آوردیم یعنی الان شما هر شهر کشور را بگویید من به شما میگویم چند مدرسه کانکسی داشته، چند مدرسه سنگی داشته، چند پروژه نیمه تمام داشته، چند مدرسه با تراکم بالا داشته مثلا فرض کنید نیازهای جدیدش چه بوده همه اینها را درآوردیم در یک سامانه بارگذاری کردیم و بعد یک مدل و الگو برای آن تهیه کردیم با محوریت خود آقای دکتر پزشکیان که دیدید آقای دکتر پزشکیان آمدند کارگری کردند و با افتخار هم گفتند من مدرسه میسازم، اتفاقی که افتاد حدود ۸ هزار نظام مسئله در فضا در آوردیم از این تعداد حدود ۲۴۰۰ تایش در اول مهر بهرهبرداری شد.
تقریبا ۵۴۰۰ پروژه قرار است تا مهر ۱۴۰۵ به بهرهبرداری برسد که تعداد زیادی هم در دهه مبارک فجر افتتاح خواهد شد این کار بسیار بزرگی است این یک بخش است در همین بخش یک بسیج عمومی شکل گرفت خیرین آمدند واقعا من به نظرم رکورد بینظیری را ثبت کردند مستحضر هستید دوشنبه ۶ بهمن همایش ملی خیرین بود در شرایطی که یک فضای سنگین رسانهای بر کشور حاکم بود از تمام نقاط کشور هزار خیر آمدند و شخص آقای دکتر پزشکیان آمدند آنجا به آقای دکتر حاجی میرزایی که من واقعا از ایشان سپاسگزارم حضور پیدا کردند.
خیرین ما در سال ۱۴۰۲، ۱۱ همت، در سال ۱۴۰۳، ۱۸ و ۶ دهم همت، در سال ۱۴۰۴ تا الان که خدمت شما هستم ۲۴ همت کمک کردند و این واقعا بینظیر است یک پویش بساز مدرسه را هم راه انداختند در اصفهان رونمایی کردیم آقای دکتر ملا احمدی و هیئت مدیره جامعه خیرین که من واقعا از آقای شاه حسینی و مجموعه عواملشان همه تشکر ویژه دارم اینها آمدند این پویش را ۶ میلیون نفر در این پویش شرکت کردند و هفت همت مردم کمک خرد کردند این بزرگترین دستاورد دولت است این فقط در حوزه فضا است، اما هدف اصلی آقای پزشکیان و دولت چهاردهم ساخت فضا نیست کارهای دیگری که ما انجام دادیم به نظر من خیلی مهم است این در یک بعد است.
در بعد فضاهای ورزشی مدارس ۲۸۶۰ پروژه ورزشی را افتتاح کردیم و در استانداردسازی سامانههای گرمایشی و سرمایشی ۲۲۰۰۰ فضا و در حوزه بهسازی کلاس درس صد هزار کلاس درس را گروههای جهادی این فقط در حوزه فضا بود، گام بعدی استانداردسازی تجهیزات است که اگر ما نتوانیم این فاصله خودمان را در تکنولوژی آموزشی به روز کنیم واقعا عقب میمانیم باید خودمان را از نظر سختافزار و نرمافزار برسانیم.
سوال: این فرق ندارد که چه در پایتخت باشد چه در آن منطقه دور از پایتخت باشد؟
کاظمی: بله، در کل کشور ما در همین پروژههایی که عرض کردم هزار مدرسه کانکسی مستقل کشور ساماندهی شد، ساخته شد، جایگزین شد نزدیک به ۷۵۶ مدرسه سنگی که تعداد زیادی الان ساماندهی شده بقیه هم دارد ساماندهی میشود اینها دستاوردهای بسیار بزرگی است، ۴۶ هزار کلاس درس هدف گذاری شدند در تجهیزات هم ما آمدیم مطالعه کردیم و تجهیزات را مبتنی بر فناوریهای روز دنیا طراحی کردیم خود آقای دکتر پزشکیان آمدند در کلاس درس دیدند و نرمافزارهای مهمی را که مورد نیاز است به عنوان دستیار معلم میتواند در کلاس درس مورد استفاده قرار بگیرد در ۳۲ استان به عنوان پایلوت طراحی کردیم، تست کردیم و آماده کردیم که معلم ضمن اینکه میتواند از تمام ظرفیتهای ملی در کلاس درس استفاده کند ارتباطات تعاملی با شبکهها، با بچهها میتواند داشته باشد و الان دنبال تهیه دستیار هوش مصنوعی برای معلم هستیم.
یک بخش هم در حوزه پرورشی واقعا کار کردیم در حوزه پرورشی ورود بسیار عمیق و دقیقی داشتیم که بتوانیم هویت ملی بچهها را و هویت دینی بچهها را که دشمن امروز تمام هدفش جنگ شناختی روی اذهان بچههای ما است ما گاهی اوقات مثلا فرض کنید این نقاط قوت کشور را متاسفانه نمیبینیم، یک گزارش از اعتکاف فقط به شما بدهم این یک کار پرورشی است در همین دوران سخت اغتشاشاتی که فضای سنگین رسانهای در کشور و در اذهان جوانان ما حاکم بود از ۱۲ هزار مسجدی که به اعتکاف اختصاص داده شده بود ۶ هزار مسجد فقط دانش آموزان بودند خیلی عجیب است جا نبود، در این ۶ هزار مسجد حدود ۶۸۰ هزار دانش آموز حضور داشتند این غیر از دانش آموزانی است که در مساجد عمومی رفتند.
جالب است بدانید به ازای هر هشت دانش آموز متوسطه یک دانش آموز معتکف شده است، به ازای هر شش دانش آموز دختر یک دانش آموز معتکف شده است، دهه هشتادیها از دهه هفتادیها بیشتر بودند و دهه نودیها از هر دو دهه بیشتر بودند و اینها جلوههای زیبای جوانان و نوجوانان ما در عرصههای مختلف ملی و دینی بی نظیر است، شما قطعا حضور دانش آموزان در سیزده آبان دیدید، قطعا دانش آموزان در ایام الله دهه مبارکه فجر در ۲۲ بهمن خواهید دید، زهی خیال باطل دشمن اگر فکر کرده است، البته ما مدعی هستیم که کار بیشتری بکنیم و یک دانش آموز هم نباید از زیر چتر دور برود که یک طراحی بزرگ و عظیمی در این حوزه داریم.
سوال: تاکید کردند که مدارس زنگ پرورشی را به زنگ ریاضی وسایر دروس ندهند؟
کاظمی: بله، هم در مدرسه و خارج از مدارس برنامههای پرورشی صورت میگیرد، اولین روایت جنگ ۱۲ روزه در آموزش و پرورش تدوین کردیم و در قالب کتابهای مدونی برای ۱۳ میلیون دانش آموز ارائه کردیم، بهترین و کاملترین روایت به آنها ارائه دادیم و یک بسته برای فعالیتهای فوق برنامه در رابطه تقویت هویت ملی برای بچهها آماده کردیم که در سی هزار مدرسه محتوا تهیه میشود و تکیه بر شخصیتهای پرافتخار و اسطورههای کشور ما در عرصههای مختلف علمی، فرهنگی، تاریخی، ایثار و شهادت و همه عرصهها و این واقعا کار بزرگی است، به مردم عزیر میگویم این جلوههای زیبا را ببینید.
در همین جنگ ۱۲ روزه دانش آموزان المپیادی ما گل کاشتند، در شرایط سخت که به آنها ویزا نمیدادند، زمینی رفتند، رفتند و در تمام عرصههای جهانی با ۲۰ پله صعود نسبت به سال قبل ۴۰ مدال آوردند که مقام رهبری فرمودند که محکمترین پاسخی بود که به دشمن دادید، مهمتر از موفقیت علمی شان رفتارهای فرهنگی شان بود، رفتارهای ملی شان بود.
باور کنید بهترین بچههای ما، انقلابیترین بچههای ما، همین بچههای المپیادی ما هستند که من اینها را میبینم و با اینها زندگی میکنم که مردم ببینند و اینها موفقیتهای نظام جمهوری اسلامی ایران است، در ۱۶ میلیون دانش آموزی که ما دارند و تعدادی که در فضای آموزش و پرورش هم نیستند، بعد بگویند دانش آموزان، نسل جوان و نوجوان تعدادی مغفول شده باشند و فریب خورده باشند در بعضی از مسائل و طبیعتا فضای رسانهای سنگین رسانهای دشمن یک آسیبهایی دارد، این را باید بپذیریم.
ولی امیدوارم که ما با کارهایی که در حوزه پرورشی انجام میدهیم، یک روایت جدیدی برای دهه مبارک فجر آماده کردیم در قالب نمایشگاههای مدرسهای با کمک اتحادیه بسیج دانش آموزی و سازمان دانش آموزی که یک الگوی بسیار خوبی طراحی کردیم که این یک بحث است که خیلی مهم است، اما مهمترین بحث برای توسعه عدالت ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است که همه این سازوکارها برای این است که این کیفیت ارتقا پیدا کند، علاوه بر این زیرساختهایی که لازم است فراهم کنیم، معلم در کانون این تحول است. بلاشک، چون الگوی دانش آموز معلم است، در خدمت مقدم تعلیم و تربیت معلم است که من قدردان جامعه بزرگ معلمین هستم که در این شرایط سخت بزرگترین موضوع معلمی که سختترین و پیچیدهترین کارهای نظام هستی است که راهبری میکنند.
سوال: تقریبا برای هر دانش آموز یک نسخه جدا برنامه ریزی میکنند؟
کاظمی: واقعیت همین است، در تابستان گذشته تمام معلمان ما در راستای کیفیت بخشی اینها آمدند آموزشهای ویژهای را دیدند و توانمند شدند، صد هزار معلم ما آموزشهای هوش مصنوعی دیدند، دو میلیون دانش آموز هوش مصنوعی دیدند، کارهای بسیار بزرگی در آموزش و پرورش در حال شکل گرفتن است با حمایت آقای رئیس جمهور که موضوعات آموزشی و فرهنگی و کیفیت موضوعاتی نیست هم البته بخشهایی همین الان قابل رویت است ولی بخشهایی ممکن است زمان ببرد.
دانش آموزان در حوزه ورزشی در ژیمانازیاد بحرین ۴۷ مدال نقره و طلا بردند و مقام پنجم را کسب کردند، در ژیمنازیاد در شهر زلاتیبور صربستان ۲۰۲۵ با کاروان تقریبا صد و بیست نفری و دانش آموزیها، توانستند هشتاد و شش مدال طلا و نقره کسب کنند و مقام ششم در دنیا کسب کنند و والیبال پسران زیر ۱۵ سال در چین رتبه اول برای اولین بار کسب کرد، دختران ما در والیبال رتبه بسیار خوبی کسب کردند، رتبه پنجم یا ششم بود که کسب کردند برای اولین بار، موفقیتهای جمهوری اسلامی ایران و دانش آموزان را باید ببینیم، یک جمله در پایان بگویم.
سوال: پایان فاصله داریم، پایان این بخش؟
کاظمی: تمام موفقیتهای جمهوری اسلامی ایران از مسیر آموزش و پرورش میگذرد، در هستهای، در موشکی، در نانو، در سلول بنیادین، هر جا شما بروید، همه بچهها هستند، همین بچههای تیزهوشی و باهوشی که در تعلیم و تربیت کشور ما رشد کردند و امروز این جلوههای، ما کشوری هستیم که در تحریم صد در صدیم، اما با این تحریم بر قلههای رفیع عزت و افتخار وسربلندی دانش آموزان ما میایستند و دانشجویان ما میایستند، همین دانشجویانی که از همین آموزش و پرورش عبور کردند؛ لذا کار معلمان را کم مقدار نکنیم، کار معلمان و ارزش کار معلمان ببینیم و به جامعه معلمان به طور ویژه توجه شود و این دغدغه آقای رئیس جمهور است و امیدواریم افقهای پیش رو در فضای تعلیم و تربیت بسیار امیدبخش و امیدآفرین است.
سوال: ما از رسانه ملی به همه معلمانی که مادران و پدران دوم فرزندان ما هستند ادای احترام میکنیم و دست تک تک معلمان را میبوسیم و آنها این چنین با انگیزه در فضای آموزشی کار میکنند علی رغم مشکلاتی که شما اشاره کردید.بحث را به سمت هوش مصنوعی بردید، معلمان دورههای هوش مصنوعی دیدند و دانش آموزان، عصر تکنولوژی است و خیلی باشتاب این مسیر را میرویم و خیلی سرعت گرفتیم و اگر کاری نکنیم عقب ماندگیهای مان گسترده میشود. برای این که به روز باشیم در این عرصه پرشتاب؟
کاظمی: ما کارمان از سال ۱۴۰۳ شروع کردیم با دکتر افشین معاون رئیس جمهورو وزارت ارتباطات که اولین کاری که انجام دادیم نقشه هوش مصنوعی در فضای آموزش و پرورش طراحی کردیم و در سه فاز این نقشه را اجرایی میکنیم که در بخش اول آشنایی با ادبیات هوش مصنوعی در فضای معلمان و دانش آموزان است و این که هوش مصنوعی برای اولین بار کتابش را وارد برنامه درسی آموزش و پرورش کردیم و علاوه بر این که آموزشهای عمومی را میدهیم کتابش را تدوین کردیم و بچههای آموزش میبینند، کار دوم در فاز دوم استفاده از ابزار هوش مصنوعی است، هر معلمی که در فضای تعلیم و تربیت در آینده کار کند باید آشنا به استفاده از تمام نرم افزارهای هوش مصنوعی باشد، گام سوم که گام بسیار پیشرفتهای است و ما دنبال آن هستیم، تولید محتوا با هوش مصنوعی است، یعنی یک معلم باید همه اش بتواند محتوای مطالب درسی خودش را آماده و ارائه کند، درطراحی و طرح ریزی برنامه درسی، در طرح درسش و محتواهای متفاوتی که این کار را با سرعت میبریم و نتیجه این همکاری همان بود که خدمت شما گفتم.
وزارت ارتباطات هم دو تا کار به کمک ما دارند میآیند، یکی اولا پلتفرم شاد به عنوان یکی از بهترین زیرساختهای شبکه آموزشی کشور، شبکه رسمی آموزش کشور که در این ایام حتی یک روز هم قطع نشد، این ارتباطات، دائم خدمات رسانی میکرد، به جامعه دانش آموزان ما، تقویت میشود، آقای رئیس جمهور شخصا پیگیری این قضیه هستند و کارهای بسیار خوبی شکل گرفته است و بنگاههای بزرگ با استفاده از مسئولیتهای اجتماعی و وزارت ارتباطات و همراه اول که خیلی از همراه اول تشکر کرد که از همان دوران پای این کار بوده است و اتفاقات خوبی را رقم زده است، وزارت ارتباطات کار بسیار ارزشمندی انجام داده که تفاهم نامه اش را بستیم.
سوال: اینترنت مدارس را تقویت کنید؟
کاظمی: اینترنت پایدار پرسرعت که در هر کلاس درس باید این تجهیزات را داشته باشیم، هر معلم یک تبلت داشته باشد و یک تلویزیون هوشمندی که تمام نرم افزارهای ما در این تلویزیون وجود داشته باشد و تمام اطلاعات را ذخیره کند و در گروه بفرستد، امروز عصر تکنولوژی است و نقشه راه را خوب طراحی کردیم و امیدواریم که هر روز هم آقای رئیس جمهور پیگیر هستند، همین چهارشنبه در دولت به من گفتند که آقا چکار کردید، بنگاههای اقتصادی جمع کردند و این حجم عظیمی از منابع را میخواهد، ما بدون کمک مردم، بدون کمک خیرین، بدون کمک بنگاههای بزرگ اقتصادی و مسئولیتهای اجتماعی نمیتوانیم این کار را برویم ما ۵۵۰ هزار کلاس درس داریم که تجهیز شود به یک تلویزیون هوشمند با همین نرم افزارهایی که میگویم.
سوال: عدد هفت همتی که خیرین خرد شما کمک کردند یا از خیرین مدرسه ساز امسال دریافت شده است، این یعنی همه پای کار هستند؟
کاظمی: آقای رئیس جمهور پای کار هستند که صندوق ملی حمایت از آموزش و پرورش تاسیس کنیم و از محل منابع این صندوق هر جا آموزش و پرورش مشکل دارد به آن برسیم، کلاس، تجهیزات، معلم و دانش آموز هرجا نیاز دارد.
سوال: این کلاس ایده آل کی به آن میرسیم؟
کاظمی: در ۳۲ استان به صورت پایلوت انجام دادیم، در این ۳۲ استان استانداردها و در هر استان یک کلاس به صورت پایلوت و آموزش آماده به کار کردیم و این میشود الگوی توسعه تجهیزات مدارس.
سوال: یک موضوع دیگر در بحث اینترنت و فضای مجازی و هوش مصنوعی با شما صحبت کنیم و بعد سراغ حوادث اخیر کشور برویم، دست هم بچههای تلفن همراه را میبینیم، گاها برای استفاده از شاد و گاها برای استفاده از بازی، این جاست زنگ خطر را برای سواد رسانهای، آموزش سواد رسانهای بین بچههای برای تفکیک خوب و بد روشن میکند، ما در مدارس کشور، در حوزه آموزش و پرورش فکری کردیم یا اجرایی کردیم راجع به این موضوع؟
کاظمی: اولین جمله را بگویم، این که در آموزش و پرورش کشور یک پلتفرم اختصاصی کاملا امن برای دانش آموز ایجاد کردیم این بزرگترین بستری است که ما آماده کردیم، این خیلی مهم است، شما تمام اطلاعاتی که مورد نیاز فرزند شماست دراین پلتفرم، ما شادبین دارید هر جستجوی بچه تان را میتوانید استفاده کنید، اما این کافی نیست، خیلی فاصله داریم، به نظر باید در آینده به این سمت برویم که برای فضای دانش آموزی یک مجموعه قوانین خاصی ایجاد کنیم، در دسترسی ها، در سیم کارت اختصاصی، در نوع حتی سخت افزاری که میخواهیم به آن بدهیم، فاصله زیاد داریم در این قضیه و از این ناحیه هم آسیب دیدیم و طبیعی است.
شما قبول دارید و من هم قبول دارم ممکن است بچه ما وقتی گوشی اش دست او میدهید، یک بخشی در شاد کار کند و بخشی در فضای دیگری برود، فضای مجازی که کلا در کشورما مشکل دارد، فضای مجازی و نتوانستیم ما یک ساماندهی و سازماندهی خوبی در فضای مجازی ایجاد کنیم؛ که خوب آسیبهای جدی دیدیم، ولی امیدواریم در آموزش و پرورش اتفاقات خوبی که افتاده است، اتفاقات بهتری در این حوزه رقم بخورد، ما نمیتوانیم از این فضا خودمان را جدا کنیم باید این فضا را مدیریت کنیم.
سوال: راجع به اتفاقاتی که بسیار ناخوشایند در کشور افتاد و مدارس هم جزء آسیب دیدههای این اتفاقات بودند؟
کاظمی: من ابزار تاسف عمیق خودم را امروز اعلام کنم، به عنوان وزیر آموزش و پرورش، در هیچ کجای دنیا، درهیچ کجای دنیا، پیدا نمیکنید که کسی به فضای آموزش کشور آسیب بزند، من هر چی فکر میکنم خدایا مثلا اینها با چه نیتی آمدند دویست و پنجاه واحد آموزشی ما را آسیب زدند، ما میگوییم به بعضی از بخشها کینه مثلا دیرین داشتید، ولی با آموزش کشور و با تربیت کشور، با مدرسهای که به بچههای درس یاد میدهد، کتابخانه مدرسه، آزمایشگاه مدرسه به آتش کشیدند، ما واقعا خیلی احساس تاسف خوردیم و متاثریم و متاسفیم، یک مصیبت واقعا بزرگ بود، ۲۵۰ واحد آموزشی آسیب دید و دو واحد تقریبا صد در صد ویران شد، که یکی در شاندیز مشهد بود که ما بلافاصله بچهها را جابه جا کردیم و یک مدرسه در یکی از شهرهای دیگر کشور که بلافاصله بازسازی کردیم، ما این ۲۵۰ مدرسه آماده کردیم و امروز دانش آموزان آن جا درس میخوانند، ۵۰ واحد اداری ما آسیب جدی دیدید در برخی از شهرها مثل فلاورجان که تقریبا صددرصد آموزش و پرورش آن واقعا آسیب دید.
از همکاران خودم در سراسر کشور خواهشی داریم، البته اقدامات خوبی انجام دادیم که خانوادهها و دانش آموزان را و معلمان عزیز ما نسبت به عمق این فجایع و توطئهای که دشمن طراحی کرده بود و دست به این قتل و غارت و شورش و اغتشاش عجیب زد، آگاه کنند که خدای نکرده هیچ کدام از دانش آموزان ما در دام و این آسیبهایی که، فریبهایی که دشمن میدهد، گرفتار نشوند، یکی از وظایف مهم ما این است که تلاش کنیم که به بچههای ما بصیرت و آگاهی دهیم و دانش دهیم و این که خدای نکرده گرفتار این مسائل و مشکلات نشوند؛ که الحمدالله معلمین ما بهترین نقش را ایفا کردند و ما معلمان شهیدی دادیم، شهید حسین باقری که بی نظیر بود و همین طور شهید محمد مهدی فدایی از استان اصفهان دانشجو معلمی که او هم بی نظیر بود و مظلومانه به شهادت رسید، اینها گل کاشتند و معلمان ما جای سپاسگذاری و قدردانی دارد که در این شرایط وظیفه شان را به بهترین شکل ممکن عمل کردند.
سوال: صحبت از آموزش و پرورش کشور و حوزه تعلیم و تربیت کشورست، ۵ دقیقه وقت بیشتر دادند، از شما به عنوان وزیر آموزش و پرورش در مسیر این سند تحول کجا هستیم؟
کاظمی: سند تحول بنیادین سند بالادستی است و میثاق ملی ما و مجموعه آموزش و پرورش است، روح حاکم بر سند بنیادین عدالت و کیفیت است همین دو برنامهای که الان جزو برنامههای محوری ریاست جمهور است، اگر تمام سند خواسته باشید خلاصه کنید، این سند دنبال چیست، همین دوتا از توش درمی آید، عدالت، کیفیت، یعنی ما دنبال این هستیم، این پروژههایی که ما تعریف میکنیم، درهمین راستاست، اگر دقیقتر و جزئیتر بیان کنیم، ما در راستای سند تحول بنیادین در دولت گذشته زحمت کشیدند کار ارزشمندی انجام دادند.
دولت آقای رئیسی شهید عزیزما و دکتر صحرایی که نقشه راه سند تحول بنیادین آماده کردند، ۱۴۷ پروژه تعریف کردند و این پروژهها دقیق طراحی شد و همین نقشه را جلوی مان گذاشتیم و این عدالت و کیفیت در راستای همین نقشه پیاده میکنیم، نرم افزار دقیقی طراحی کردیم که پیشرفت این پروژهها لحظه به لحظه شما میتوانید ببینید، اگر سوال کنید.
سوال: گام پیشرفت مان و سرعت پیشرفت مان در این مسیر خوب است؟
کاظمی: نه، هنوز، رضایت بخش نیست، ولی آقای پزشکیان میگویند خیلی کار کردید ولی من نمره پایین میدهم به شما، گفتم ما هم به خودمان نمره پایین میدهم، ما هنوز با انتظارات خیلی فاصله داریم، شرایط و محدودیتها را میدانید که کار را سختتر میکند. ولی در این ۱۴۷ پروژهای که در دستور کار گرفتیم؛ که بخش آن برمی گردد به توسعه عدالت که برای تان توضیح دادم، یک بخش به کیفیت، اما یکی از اساسیترین کارهایی که ما در تحقق سند تحول بنیادین در دستور کار قراردادیم، تحول در برنامه درسی است، در راستای تحول در برنامه درسی از سال گذشته ۱۴۰۳ که شروع کردیم برنامه درسی پایه اول ابتدایی را به روز کردیم، برنامه مدرسهای اش، کتاب هایش را جدید و متناسب با شرایط روز و مورد نیاز و بر همان اساس دیدگاههای مقام معظم رهبری بازنویسی کردیم و تدوین کردیم، تالیف کردیم و تکثیر کردیم و امسال در هشت تا مدرسه به صورت آزمایشی درشهر تهران و شهرستانها اجرا میشود، اعتبارسنجی میکنیم و هم زمان دو تا پایه درسی دیگر را آماده میکنیم، هم از ابتدایی و هم از متوسطه که کار را به سرعت دنبال میکنیم، یک بخش کار ماست.
اما یکی از بخشهای تحولی آموزش و پرورش منابع انسانی است و تقویت دانشگاه فرهنگیان است که جزء مهمترین برنامههای سند تحول بنیادین است و دردانشگاههای فرهنگیان اتفاقات خیلی خوبی افتاده است، هم در بودجه دانشگاه و هم در جذبی که برای اولین نخبگان حوزههای مختلف فرهنگی، هنری و ورزشی کشور بدون آزمون تقریبا ۲ هزار و ۶۰۰-۷۰۰ دانش آموز را در دانشگاه فرهنگیان گرفتیم، از همه معلمان عزیز و دولت محترم آقای دکتر پزشکیان، حاجی میرزایی که بزرگ ما در آموزش و پرورش هستند و اعضای هیئت دولت که ویژه از آموزش و پرورش در این دوره حمایت کردند و آموزش و پرورش تبدیل شده است به موضوع اول و دغدغه اول کشور که برخی از این دستاوردها را معلمان ما میبیینند، تشکر میکنم، یک کمی امروز با صبر و حوصله بیشتری سپری کنیم که آموزش و پرورش مسیر توسعه را طی کند.
