ای استخدام :موانع پیش‌روی بازنشستگی فرهنگیان ایثارگر

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمد حسین کفراشی امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه در پاسخ به پرسش خبرنگار تسنیم در خصوص اجرای قانون جامع ایثارگران در وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: قانون جامع ایثارگران ۷۶ ماده دارد که ۱۵ ماده آن مرتبط با آموزش و پرورش است و از این ۱۵ ماده ۸ ماده اجرا، ۴ ماده به صورت ناقص اجرا شده و سه ماده نیز اجرا نشده است. وی افزود: ماده ۲۴ قانون جامع ایثارگران از جمله مواردی است که در آموزش و پرورش اجرا نشده است و بحث این ماده مرتبط با موضوع تقلیل کاری همسران شهداست که میزان ساعت آن باید مشخص شود. مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش در خصوص سنوات ارفاقی برای بازنشستگی پیش از موعد ایثارگران، بیان کرد: یکی از مشکلات موجود بحث ارائه سنوات ارفاقی به ایثارگران است. در قانون ذکر شده است که جانبازان، ایثارگران و فرزندان شهدا، تا سقف ۸ سال می‌توانند از سنوات ارفاقی بهره‌مند شوند اما سازمان بازنشستگی بابت هر سال بازنشستگی ۳۰ میلیون تومان از آموزش و پرورش درخواست کرده است. کفراشی ادامه داد: براین اساس برای اجرای بازنشستگی پیش از موعد با سنوات ارفاقی باید به ازای هر نفر ۲.۵ میلیون تومان هزینه کنیم که در مجموع سالانه ۳۰ میلیون تومان هزینه برای آموزش و پرورش به همراه دارد یعنی اگر این وزارتخانه بخواهد یک فرزند شهید را از طریق سنوات ارفاقی بازنشسته پیش از موعد کند بابت هشت سال سنوات ارفاقی باید ۲۴۰ میلیون تومان به سازمان بازنشستگی پرداخت کند. وی افزود: این مبلغ برای آموزش و پرورش بسیار سنگین است و باید موضوع هشت سال سنوات ارفاقی ایثارگران از طریق مجلس و دولت حل شود به گونه‌ای که نیاز به پرداخت کسورات نباشد. در شرایط فعلی اجرای این قانون برای آموزش و پرورش دشوار است. مدیرکل امورشاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: سال گذشته سه هزار نفر از ایثارگران درخواست بازنشستگی پیش از موعد داشتند اما به دلیل همین موضوع درخواست آنها رد شد و دوباره به کار بازگشتند چون برای آموزش و پرورش امکان پرداخت این مبلغ سنگین وجود ندارد. بنابراین از دولت و مجلس درخواست داریم که سنوات ارفاقی را به گونه‌ای برای ایثارگران آموزش و پرورش درنظر بگیرند که نیاز به پرداخت کسورات آن از منابع آموزش و پرورش داشته نباشد. رتبه بندی مدارس شاهد کفراشی در خصوص وضعیت مدارس شاهد و برنامه‌ها برای افزایش کیفیت این مدارس عنوان کرد: هم اکنون در کل کشور ۱۳۵۶ مدرسه شاهد فعالیت می‌کنند که از این تعداد ۵۶۰ مدرسه ابتدایی با ۶ هزار و ۷۱ کلاس درس و ۱۷۱ هزار و ۸۳۲ دانش آموز، ۹۴ مدرسه در مقطع متوسطه با دو هزار و ۷۴۹ کلاس درس و ۸۳ هزار و ۲۷۶ دانش آموز و ۴۰۲ مدرسه در مقطع متوسطه دوم با ۴ هزار ۹۲۸ کلاس درس و ۱۲۷ هزار و ۷۹ دانش آموز وجود دارند. وی افزود: ۵۰ درصد از دانش آموزانی که در مدارس شاهد حضور دارند از میان خانواده شهدا، جانبازان و ایثارگران هستند و تراکم دانش آموزان در کلاس‌های درس در مقطع ابتدایی ۲۸ نفر، متوسطه اول ۲۸ نفر و متوسطه دوم ۲۵ نفر هستند. مدیرکل دفتر شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: در چند سال اخیر به لحاظ توسعه ۴۰ درصدی مدارس شاهد، شاهد افت کیفیت این مدارس بودیم از سوی دیگر برخی مشکلات با بنیاد شهید باعث شد تا این مدارس از دوران اوج خود در دهه ۶۰ و ۷۰ تنزل پیدا کنند. بنابراین در سال گذشته اولویت خود را بر افزایش کیفت این مدارس متمرکز کردیم. کفراشی عنوان کرد: اولین اولویت ما این است که چون این مدارس به نام شهدا و ایثارگران هستند بنابراین باید در اختیار آنها قرار بگیرند. از همین رو در هنگام ثبت نام فرزندان شهدا، آزادگان، جانبازان ۷۰ درصد، ۵۰ درصد و رزمندگان در اولویت قرار دارند. تلاش می‌کنیم تا شرایطی ایجاد شود تا اگر رزمنده و ایثارگری تمایل داشت تا فرزندش را در مدارس شاهد ثبت نام کند این زمینه برای وی فراهم باشد. وی بیان کرد: در ۲۸ سال گذشته ثبت نام مدارس شاهد به صورت دستی بود بنابراین شاهد برخی اعمال نظرها بودیم اما از سال گذشته ثبت نام الکترونیکی در مدارس شاهد را طراحی کردیم و در فرم های امتیاز بندی، امتیاز ایثارگران در بالاترین رده قرار گرفته و ۱۵ امتیاز را به خود اختصاص داده است برهمین اساس ثبت نام فرزندان شهدا، آزادگان و جانبازان در مدارس شاهد قطعی است. مدیرکل دفتر شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در ۲۶ سال گذشته نظارت بر مدارس شاهد دقیق نبوده است درحالی که بهترین معاونان و مدیران در مدارس شاهد هستند و ۳۱ هزار نفر از عوامل اجرایی آموزش و پرورش در مدارس شاهد فعالیت می‌کنند امسال براساس طرح تعالی مدیریت مدارس ارزیابی عملکرد از مدارس شاهد را داشته و رتبه بندی این مدارس را انجام دادیم تا رقابت جدی بین آنها ایجاد شود و مدیران مدارس شاهد از حالت ایستایی خارج شوند. کفراشی گفت: در طرح رتبه بندی مدارس تفاهم نامه‌ای میان مدیر مدرسه با کارشناس اداره شاهد منطقه امضا می‌شود و در مرحله نخست مدیر مدرسه خود را ارزیابی می‌کند و پس از آن از منطقه و ستاد شاهد استان مدرسه ارزیابی می‌شود و در نتیجه این بازدیدها رتبه آن مدرسه مشخص می‌شود.