حمایت بنیاد ملی نخبگان از پژوهش های دانشگاهی با محوریت برنامه شهاب

خبرگزاری ایرنا : معاون برنامه ریزی و نظارت بنیاد ملی نخبگان از حمایت این بنیاد از پژوهش های دانشگاهی و همچنین گردآوری اطلس استعدادهای دانش آموزی کشور در قالب برنامه ملی شهاب خبر داد. به گزارش روز شنبه ایرنا از بنیاد ملی نخبگان، دکتر غلامعلی منتظر با توضیح اینکه طرح شهاب بزرگترین برنامه کشور برای شناسایی و هدایت استعدادهای برتر است، گفت: جامعه دانش آموزی، یکی از اجتماعات نخبگانی مورد هدف بنیاد ملی نخبگان است و شناسایی، هدایت و حمایت از مستعدان برتر این اجتماع از اولویت های مهم به شمار می رود که با مسئولیت وزارت آموزش وپرورش در مدارس کشور در حال اجرا است. وی خاطرنشان کرد: در واقع این برنامه به صورت هم افزا اهداف سند راهبردی کشور در امور نخبگان و سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش را پیش می برد. منتظر یادآور شد: برنامه شهاب در سال ۱۳۸۶، پیش از تصویب سند راهبردی کشور در امور نخبگان، در قالب «طرح شهاب» به تصویب هیات ‎امنای بنیاد ملی نخبگان رسید اما به دلیل سازوکار منطقی و حساب شده و همچنین تطابق با روح حاکم بر سند مذکور، نه تنها حذف نشد بلکه با جدیت و قوت بیشتری پیگیری شد و در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ به صورت آزمایشی هفت درصد جمعیت دانش آموزی هفت استان را که بیش از ۴۰ هزار نفر بودند، پوشش داد. وی با اشاره به اینکه این برنامه در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ به صورت رسمی و در سطح ملی توسط وزارت آموزش و پرورش در ۳۲ منطقه آموزشی (هر استان یک منطقه) و در مقطع چهارم ابتدایی اجرا شد، گفت: از نگاه وزارت آموزش وپرورش، کشور به ۳۲ استان آموزشی و ۷۵۰ منطقه آموزشی تقسیم می شود که در بخش تقسیم بندی استانی، شهر تهران به عنوان یک استان و شهرستان های تهران نیز به عنوان استانی دیگر در نظر گرفته می شود، که با ضرب تعداد مناطق آموزشی کشور در ۹ پایه آموزشی، برنامه شهاب حدود ۷ هزار منطقه- پایه در کشور دارد و امیدواریم در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴بتوان تمام این جامعه هدف را تحت پوشش برنامه شهاب قرار داد که به این ترتیب در افق تعیین شده، این برنامه برای تمام دانش آموزان کشور در تمامی مقاطع اجرایی می شود. به گفته وی برای رسیدن به این هدف لازم است در سال تحصیلی آینده تمام مقاطع آموزشی کشور برنامه شهاب در پایه چهارم ابتدایی اجرا شود. معاون بنیاد ملی نخبگان، «برنامه شهاب» را مصداق مناسبی در حوزه فعالیت های سازمانی مرتبط با جامعه نخبگانی توصیف کرد و گفت: دو نکته در اجرایی شدن این برنامه حائز اهمیت ویژه است؛ اول آمادگی منابع انسانی آموزش و پرورش و دوم تامین اعتبارات مالی که در بخش اول، برنامه شهاب با تمامی معلمان و مدیران مدارس، مدیران و معاونان اداره های آموزش وپرورش که جمعیتی افزون بر یک میلیون نفر هستند، تعامل خواهد داشت و بخش زیادی از اعتبارات در نظر گرفته برای این برنامه نیز برای آموزش دست اندرکاران تخصیص داده شده است. وی تصریح کرد: علاوه بر آن بنیاد ملی نخبگان درصدد است اصول برنامه شهاب را به عنوان درس یا بخشی از یک درس و یا واحد آموزشی در برنامه آموزشی دانشگاه فرهنگیان وارد کند تا فرد از همان دوران دانشجویی با اصول و مبنای این برنامه آشنا شود. منتظر به نقش موثر والدین در این مسیر اشاره کرد و گفت: از همین رو قسمتی از توان برنامه شهاب روی آموزش و آشنا کردن والدین با این برنامه متمرکز شده است و والدین باید بدانند که استعداد، تنها در هوش تحصیلی و معدل کارنامه ای خلاصه نمی شود بلکه ابعاد بسیار گسترده تری دارد که در این برنامه به آنها نیز پرداخته می شود. وی ادامه داد: در سال گذشته برنامه شهاب با هزینه ای بیش از ۱۶ میلیارد ریال اجرا شد و در سال جاری نیز با هزینه ای حدود ۴۰ میلیارد ریال در حال اجراست که از این مبلغ هشت میلیارد ریال از اعتبارات وزارت آموزش وپرورش تامین شده است که اعتبارات مالی هر استان به صورت سرانه محاسبه می شود و از طریق بنیادهای نخبگان استانی به اداره های کل آموزش وپرورش استان ها تزریق می شود. منتظر درباره نحوه شناسایی استعدادهای خاص و برتر افراد گفت: بر اساس نظریه های تربیتی، استعدادهای افراد در سنین پایین بسیار متغیر است به طوریکه غالباً از سن ۹ سالگی به ظهور و بروز می رسد که برای یافتن استعدادهای خاص و برتر این افراد باید عملکرد آنان در سه سال متوالی مورد رصد و بررسی کارشناسانه قرار بگیرد. وی افزود: به همین دلیل در گام اول، پایه چهارم ابتدایی به عنوان اولین مرحله شناسایی مسیر شناسایی استعدادهای برتر، در نظر گرفته شد و البته باید در دو مقطع پنجم و ششم نیز این روند طی شود تا در نهایت پس از سه سال پایش، استعدادهای برتر افراد در حوزه های مختلف شناسایی شود. معاون برنامه ریزی و نظارت بنیاد ملی نخبگان ادامه داد: در حال حاضر اطلاعات بسیار خوبی از نتایج اولیه این برنامه در سال گذشته حاصل شده است که در برخی موارد تصورات عام از پراکندگی استعدادها را با زبان علم اثبات می کند و به عنوان نمونه در نتایج اولیه استان اردبیل که به عنوان یکی از قطب های ورزش کشور محسوب می شود، در حوزه استعدادهای حرکتی بعد از شهر تهران در جایگاه دوم قرار دارد. وی با استناد به نتایج به دست آمده از پژوهش های برنامه شهاب گفت: براساس این نتایج، استان کهگیلویه و بویراحمد جایگاه سوم را در زمینه استعداد ریاضی به خود اختصاص داده است، در استعداد هنری، استان مازندران و در استعداد فضایی، استان اصفهان بعد از شهر تهران در جایگاه دوم قرار دارند و این داده ها سبب می شود آموزش وپرورش نیز به خوبی به نقاط ضعف و قوت دانش آموزان آگاه شود. منتظر درعین حال تاکید کرد: البته این اطلاعات هنوز قابل اعتماد و اعتنای علمی نیست و باید در دو سال دیگر تحصیلی هم مورد ارزیابی قرار گیرند تا نتایج به لحاظ علمی معتبر تلقی شوند. معاون بنیاد ملی نخبگان بیان داشت: با این اطلاعات می توان گفت تنوع و پراکندگی استعدادها در مناطق مختلف آموزشی کشور و در استان های مختلف چگونه است و این موضوع در برگزاری انواع کلاس ها و برنامه های آموزشی جانبی مدارس هم تاثیرگذار است و مدیران می توانند برنامه های خود را براساس این داده ها طراحی و اجرا کنند. وی یادآور شد: در سال تحصیلی جاری ۹۵-۱۳۹۴ طرح در پایه های چهارم و پنجم ابتدایی در ۶۴ منطقه آموزشی در استان های کشور در حال اجراست و همه اطلاعات دانش آموزان در سال تحصیلی گذشته در پایگاه اطلاع رسانی «همگام» که توسط وزارت آموزش و پرورش راه اندازی شده، جمع آوری شده است و به این ترتیب با اجرا شدن این طرح در تمام پایه های مدارس، در آینده ای نزدیک و در افق چشم انداز در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ در ۱۰ سال آینده اطلس استعدادی از دانش آموزان کل کشور گردآوری خواهد شد. منتظر همچنین از آمادگی بنیاد ملی نخبگان برای همکاری با جامعه علمی برای تحقیق و بررسی برنامه شهاب خبر داد و گفت: این بنیاد از هرگونه فعالیت پژوهشی دانشگاهیان اعم از اعضای هیات علمی و دانشجویان در قالب فعالیت های تحقیقی، رساله و پایان نامه های دانشجویی با محوریت برنامه شهاب، شناسایی استعدادهای برتر کودکان، چگونگی هدایت آنها و طراحی نظام شکوفاسازی استعداد استقبال و حمایت می کند.

برای مشاهده آخرین اخبار و اطلاعیه های استخدام نخبگان اینجا کلیک نمایید